Atencion a las necesidades educativas especiales

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Adaptación de Remedios Portillo C. (Diciembre de 2009)

5

• El que presenta necesidades educativas especiales

• El que se incorpora de forma tardía al sistema educativo

• El que necesita actuaciones de tipo compensatorio

• El alumnado con altas capacidades.

¿QUIÉNES son escolares con Necesidades Específicas de Apoyo

Educativo?.

• Hay que destacar que más del 87% de nuestra población escolar con necesidades educativas especiales está escolarizada en centros ordinarios,

• siendo el porcentaje restante atendido en los 59 centros educativos de los que dispone la red de centros específicos de educación especial sostenidos con fondos públicos.

• Con carácter general, los centros docentes cuentan con profesionales especialistas en la atención al alumnado con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad y problemas de conducta que, para el curso 2009/2010, son los siguientes:

• • Profesorado Especialista en Pedagogía Terapéutica: 3.821.• • Profesorado Especialista en Audición y Lenguaje: 1.040.• • Monitores y monitoras de Educación Especial: 1.193.• • Educadores y Educadoras: 288.

Educación Especial

La Educación en Andalucía 2009/2010. Dossier del Inicio del Curso

http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portal/com/bin/Contenidos/TemasFuerza/nuevosTF/dossier_inicio_curso_2009_2010/dossier_inicio_curso/1252499565061_la_educacion_en_andalucia_2009-2010.pdf

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PROGRAMAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

• Programas de refuerzo

• De adaptación curricular

• De diversificación curricular

• De cualificación profesional inicial

• Actividades de refuerzo y apoyo en horario extraescolar.

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MMoott iivvoo ddeell ddiiccttaammeenn

VVaalloorraacciióónn ddee llaass NNEEEE

VVaalloorraacciióónn ddee llaa mmoovviilliiddaadd yy aauuttoonnoommííaa ppeerrssoonnaall

PPrrooppuueessttaa ddee aappooyyoo,, aayyuuddaa yy aaddaappttaacciioonneess

PPrrooppuueessttaa ddee mmooddaalliiddaadd ddee eessccoollaarr iizzaacciióónn

OOppiinniióónn ddee llooss ppaaddrreess yy mmaaddrreess

Dictámenes de EscolarizaciónDictámenes de Escolarización

Belisa.doc

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Elementos de los que consta un informe de evaluación

psicopedagógica Incluirá, al menos, los siguientes apartados:• a) Datos personales y escolares.• b) Diagnóstico de la discapacidad o trastorno grave de conducta.• c) Entorno familiar y social del alumnado.• d) Determinación, en su caso, de las necesidades

educativas especiales.• e) Valoración del nivel de competencia curricular.• f) Orientaciones al profesorado y a los representantes

legales del alumnado. Modelo de informe: RUBito.doc

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• Para el que presenta necesidades educativas especiales

• Para el que se incorpora de forma tardía al sistema educativo

• Para el alumnado con dif. graves de aprendizaje

• El que necesita actuaciones de tipo compensatorio

• El alumnado con altas capacidades intelectuales.

¿PARA QUIÉN UNA ADAPTACIÓN CURRICULAR?

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Actualmente en SÉNECA:Actualmente en SÉNECA:•Informe de evaluación psicopedagógica•Propuesta curricular•Adaptación de criterios de promoción y titulación•Organización de los apoyos•Seguimiento, valoración e información a las familias. Modelo de ACI (significativa y no)ACI BERTIN.doc nosignif.doc

ORDEN de 13 de julio de 1994, por la que se regula el procedimiento de diseño, desarrollo y aplicación

de adaptaciones curriculares en los centros docentes de EI, EPO y ESO de la CAA.

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ADAPTACIONES CURRICULARES ADAPTACIONES CURRICULARES INDIVIDUALIZADAS (ACIs)INDIVIDUALIZADAS (ACIs)

Materiales en Materiales en • http://www.juntadeandalucia.es/http://www.juntadeandalucia.es/

averroes/eoe_malaga_centro/averroes/eoe_malaga_centro/

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Estudio estadístico del Estudio estadístico del alumnado con n.e.ealumnado con n.e.e

On-lineOn-line

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18

Repetición de curso en EI Repetición de curso en EI y EPO…y EPO…- Ordinarias- Ordinarias- Extraordinarias- Extraordinarias

Preparación de Documentación e Informes

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REPETICIONES EXTRAORDINARIASREPETICIONES EXTRAORDINARIAS

(2) (2) Instrucciones de 5 de junio de 2008, de la Dirección Instrucciones de 5 de junio de 2008, de la Dirección General De Ordenación y Evaluación Educativa por las General De Ordenación y Evaluación Educativa por las que se complementa la normativa sobre evaluación del que se complementa la normativa sobre evaluación del alumnado de Educación Infantil y Bachillerato.alumnado de Educación Infantil y Bachillerato. ...En Educación Infantil, las Delegaciones Provinciales ...En Educación Infantil, las Delegaciones Provinciales de la Consejería de Educación podrán autorizar …de la Consejería de Educación podrán autorizar …

... De conformidad con lo recogido en el artículo ... De conformidad con lo recogido en el artículo 16.1 del Decreto 230/2007, de 31 de julio, el 16.1 del Decreto 230/2007, de 31 de julio, el equipo docente, asesorado por el equipo de equipo docente, asesorado por el equipo de orientación educativa .... orientación educativa ....

NORMAS SOBRE REPETICIONES DE CURSO

REPETICIONES ORDINARIASREPETICIONES ORDINARIAS

(1) ORDEN de 10 de agosto de 2007, por la que se(1) ORDEN de 10 de agosto de 2007, por la que seestablece la ordenación de la evaluación del proceso establece la ordenación de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado de educación primaria de aprendizaje del alumnado de educación primaria en la Comunidad Autónoma de Andalucía.en la Comunidad Autónoma de Andalucía.

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Asesoramiento a padres madres y profesorado

Trípticos informativosTrípticos informativos

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Educación

Social

Otros

RECURSOS COMUNITARIOS PARA NIÑOS/AS CON DISCAPACIDAD

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Recursos de la ComunidadRecursos de la Comunidad

• Escolarización de alumnado con necesidades educativas especiales (CEJA) Delegación Provincial de Málaga.

• Asociaciones familiares.• Valoración y Orientación, COV de la

Consejería de Igualdad y Bienestar S. • Rehabilitación y Atención Temprana,

SAS, Diputación Provincial y entidades concertadas.

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CENTROS DE ATENCIÓN CENTROS DE ATENCIÓN INFANTIL INFANTIL TEMPRANA (PÚBLICOS)TEMPRANA (PÚBLICOS)

Diputación (Virgen de la Esperanza)C/ Godino, 9. Tfno. 952306050

Ayuntamiento de Antequera

Ayuntamiento de Vélez-Málaga y

Ayuntamiento de Alhaurín el Grande (FAHALA)

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Centros Privados (Asociaciones)

Centro de Desarrollo Infantil y Atención Temprana "D. Miguel de Linares Pezzi", CDIAT (Dulce Nombre)C/ Amador de los Ríos, 23. 952290499.

Equipo SIDIAvda. Rosaleda, 11.696 555 659 952 21 89 01.

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CENTROS PRIVADOS (ASOCIACIONES)CENTROS PRIVADOS (ASOCIACIONES)

Centro AMAPPACEAMAPPACEC/ Demóstenes, 29.952290499. CP. 29010Intervención psicopedagógicaIntervención psicopedagógicaLogopediaLogopediaFisioterapiaFisioterapiaCoordinación con la familia, etc.Coordinación con la familia, etc.

Personal: Psicóloga, Trabajadora Social;Terapeutas (Logopeda, Fisioterapeuta, Psicopedagoga)

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MÁLAGA - CENTROS PRIVADOS MÁLAGA - CENTROS PRIVADOS (ASOCIACIONES)(ASOCIACIONES)

• La Purísima• Aspahidev• Aspansor• Autismo Málaga• Aprona• Aspandem• Aprodisis• Asser• Fuensocial – en Fuengirola y

ahora en Torremolinos.

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Para valoración y obtención de la calificación de minusvalía:

Consejería para la Igualdad y Bienestar Social. (Centro de Orientación y Valoración). Plaza Diego Vázquez Otero, 5. Ed. "Torre Almenara". Málaga. Tfno. 951036700.

Para la Solicitar la Escolarización en un Centro donde puedan atenderse las NEE del niño/a:

- En el Colegio Público cercano al domicilio familiar ó Consejería de Educación. DPMA de Málaga. Avda. de la Aurora, 47, Edificio de usos múltiples, planta 10 (Asesora Técnica Ed. Especial o Planificación) Tfno. 95103821.

Los archivos de estas presentaciones se pueden

encontrar en

http://www.orientauma.worpress.com

En el apartado Páginas.

Conferencia 4º Psic.

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Presentación realizada a partir de AAVV, documentos de la DPMA y CEJA.

Gracias por su atención

WEBS DE INTERÉS:

- De Málagahttp://www.juntadeandalucia.es/averroes/caidv/interedvisualhttp://sapiens.ya.com/eninteredvisual/index.htm (acceso a diversos rincones...disc. auditiva, lenguaje, movilidad.. etc.)http://educacionenmalaga.blogspot.com/Otras-http://www.pnte.cfnavarra.es/creena/-http://orientacionandujar.wordpress.com/albumes-picasa/-http://blogdelosmaestrosdeaudicionylenguaje.blogspot.com/