View
939
Download
1
Category
Preview:
Citation preview
BINGO NA SALA DE AULA
(ou “como transformar um teste de revisão em uma atividade divertida saindo da mesmice”)
por gica yabu
OI, PESSOA LEGAL!não importa se você é professor ou aluno: se está procurando novas formas de levar o conhecimento a outras pessoas, você só pode ser alguém muito legal e importante para a sociedade.
o bingo anima festas populares e brincadeiras infantis no mundo todo, mas também pode ser uma plataforma muito interessante pra testar conhecimentos ou fixar conteúdos dentro da sala de aula
o exemplo que você vai ver a seguir foi feito para conteúdos de biologia do ensino médio, mas você pode usar o conteúdo que quiser, independente da idade dos alunos. espero que você e a classe se divirtam e aprendam muito juntos.
por gica yabu
B CITOLOGIA
I ANATOMIA
N GENÉTICA
G TAXONOMIA
O BOTÂNICA
MITOCÔNDRIA PELE TRISSOMIA HOMÓLOGOS BRIÓFITAS
LEUCÓCITO RIM HETEROGAMÉTICO PROTISTAS ANGIOSPERMAS
NÚCLEO CELULAR
SISTEMA LINFÁTICO
BIO BINGO
CLASSEMONOCOTI-LEDÔNEAS
MEIOSE PREPÚCIOCORPÚSCULO
DE BARRORDEM
PAREDECELULAR
MEMBRANAPLASMÁTICA
CEREBELO TREZE GÊNERO XILEMA
EXEMPLO DE CARTELA
no jogo de bingo regular cada letra corresponde a um grupo de números. aqui, as letras dividem os assuntos do teste.
respostas de uma palavra só são os itens da cartela. tenha 15 perguntas e respostas para cada um dos 5 temas e varie sua disposição para montar diferentes cartelas com 24 perguntas cada.
o objetivo do jogo pode ser completar a cartela inteira ou um padrão (linha, coluna, diagonal, os quatro cantos, quadrado, etc). tudo depende do tempo que você tem para a atividade.
(clique nos termos sublinhados para ver as perguntas de origem)
B1. NUMA CÉLULA ANIMAL, QUAL ORGANELA É RESPONSÁVEL PELA
RESPIRAÇÃO CELULAR?
EXEMPLO DE PERGUNTA
você pode anunciar o tema da pergunta antes de fazê-la ou não.
combine as regras do jogo antes: determine quantas vezes você irá repetir cada pergunta e qual será o tempo que os alunos terão para encontrar a resposta.
para sortear as perguntas, você pode 1) imprimir cada um em um cartão ou papel e tirá-las de um saco/caixa; ou 2) listá-las em uma planilha e escolher uma por uma, aleatoriamente.
lembre-se de manter um registro das perguntas feitas para poder conferir as cartelas dos alunos que cantaram bingo!
B CITOLOGIA
I ANATOMIA
N GENÉTICA
G TAXONOMIA
O BOTÂNICA
MITOCÔNDRIA PELE TRISSOMIA HOMÓLOGOS BRIÓFITAS
LEUCÓCITO RIM HETEROGAMÉTICO PROTISTAS ANGIOSPERMAS
NÚCLEO CELULAR
SISTEMA LINFÁTICO
BIO BINGO
CLASSEMONOCOTI-LEDÔNEAS
MEIOSE PREPÚCIOCORPÚSCULO
DE BARRORDEM
PAREDECELULAR
MEMBRANAPLASMÁTICA
CEREBELO TREZE GÊNERO XILEMA
EXEMPLO DE CORREÇÃO
1) numa célula animal, qual organela é responsável pela respiração celular?; 2) quem sofre de nefrite tem uma inflamação em qual órgão?; 3) se reunirmos as famílias canidae (cães), ursidae (ursos), hienidae (hienas) e felidae (leões), veremos que todos são carnívoros, portanto, pertencem à(ao) mesma(o)…?; 4) estrutura que diferencia uma célula vegetal de uma célula animal.
lista de perguntas:
o aluno errou. sua cartela deve ser devolvida e ele volta para o teste.
QUEM FEZ ISSO?
oi, eu sou a gica yabu, consultora de comunicação e inovação. trabalho com marcas, agências de publicidade e dou aulas de vez em quando. hoje acordei com vontade de inspirar professores e divertir alunos :)
ps: se você tiver sugestões para esse material ou quiser conversar sobre formas inovadoras de ensinar, envie um e-mail para gica@gliteres.com.br. vou adorar saber o que você tem a dizer! ps2: se você usou o bingo na sala de aula, mande fotos e depoimentos da sua experiência!
B2. DESEMPENHAM A FUNÇÃO DE PROTEÇÃO, COMBATENDO AGENTES
INFECCIOSOS QUE PENETRAM NO ORGANISMO HUMANO.
EXEMPLO DE PERGUNTA
B3. NUMA CÉLULA ANIMAL, QUAL ORGANELA POSSUI A FUNÇÃO DE
CONSERVAR E TRANSMITIR A INFORMAÇÃO GENÉTICA NA
REPRODUÇÃO DAS CÉLULAS E REGULAR AS FUNÇÕES CELULARES?
EXEMPLO DE PERGUNTA
B4. UMA DAS FORMAS DE DIVISÃO CELULAR ONDE NÚMERO DE
CROMOSSOMOS DAS CÉLULAS-FILHAS É A METADE DO DA CÉLULA-MÃE.
EXEMPLO DE PERGUNTA
I3. ESSE SISTEMA É RESPONSÁVEL PELA REMOÇÃO DOS FLUIDOS EM EXCESSO
DOS TECIDOS CORPORAIS, ABSORÇÃO DOS ÁCIDOS GRAXOS E TRANSPORTE SUBSEQUENTE DA GORDURA PARA O
SISTEMA CIRCULATÓRIO EPRODUÇÃO DE CÉLULAS IMUNES. QUAL SISTEMA É
ESSE?
EXEMPLO DE PERGUNTA
I5. PARTE DO ENCÉFALO RESPONSÁVEL PELA MANUTENÇÃO DO EQUILÍBRIO,
CONTROLE DO TÔNUS MUSCULAR E DOS MOVIMENTOS INVOLUNTÁRIOS, BEM
COMO PELA APRENDIZAGEM MOTORA.
EXEMPLO DE PERGUNTA
N4. CORPÚSPULO ENCONTRADO JUNTO À MEMBRANA NUCLEAR NAS CÉLULAS
SOMÁTICAS DA MULHER.
EXEMPLO DE PERGUNTA
N5. QUAL O NÚMERO DE AUTOSSOMOS EXISTENTES EM UM ÓVULO DE UM
ANIMAL QUE TEM 14 PARES DE CROMOSSOMOS?
EXEMPLO DE PERGUNTA
G2. OS ORGANISMOS EUCARIONTES, UNICELULARES, AUTÓTROFOS OU
HETERÓTROFOS SÃO CLASSIFICADOS COMO…
EXEMPLO DE PERGUNTA
G4. SE REUNIRMOS AS FAMÍLIAS CANIDAE (CÃES), URSIDAE (URSOS),
HIENIDAE (HIENAS) E FELIDAE (LEÕES), VEREMOS QUE TODOS SÃO
CARNÍVOROS, PORTANTO, PERTENCEM À(AO) MESMA(O):
EXEMPLO DE PERGUNTA
G5. A SEQÜÊNCIA HIERÁRQUICA DAS CATEGORIAS TAXONÔMICAS É FILO,
CLASSE, ORDEM, FAMÍLIA E…
EXEMPLO DE PERGUNTA
02. AS PLANTAS COM MAIOR NÚMERO DE ESPÉCIES E DE INDIVÍDUOS
QUE OCUPAM O MAIOR NÚMERO DE HABITATS.
EXEMPLO DE PERGUNTA
03. UM ENGENHEIRO AGRÔNOMO RECOMENDOU PARA UM AGRICULTOR
QUE UTILIZASSE PLANTAS COM RAÍZES FASCICULADAS PARA CONTROLAR A
EROSÃO. ESTAS PLANTAS, QUE TAMBÉM POSSUEM FOLHAS COM NERVURAS PARALELAS, SÃO CLASSIFICADAS
COMO:
EXEMPLO DE PERGUNTA
Recommended