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La CILS è articolata in livelli che corrispondono a gradi di competenza progressivamente più ampi e a diversi contesti d’uso dell acompetenza comunicativa
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LA CERTIFICAZIONE CILS:
I LIVELLI E LE PROVE
STRUTTURA DELLA CILS
La CILS è articolata in livelli che
corrispondono a gradi di competenza
progressivamente più ampi e a diversi
contesti d’uso della competenza
comunicativa
I LIVELLI DI COMPETENZA CILS E LA
CORRISPONDENZA CON IL QCER
Utente basico
Utente autonomo
Utente competente
A1
A2
B1
B2
C1
C2
CILS A1
CILS A2
CILS UNO-B1
CILS DUE-B2
CILS TRE-C1
CILS
QUATTRO-C2
LE ABILITÀ TESTATE DALLA CILS
• Comprensione dell’ascolto
• Comprensione della lettura
• Analisi e strutture della comunicazione
• Produzione scritta
• Produzione orale
PROVE OGGETTIVE
Nella certificazione CILS le prove oggettive
utilizzate sono:
• scelta multipla
• riordino di un testo
• individuazione di informazioni
• abbinamento
PROVE SOGGETTIVE
Nella certificazione CILS sono utilizzate per
la verifica delle abilità produttive di
scrittura e di parlato
PROVE SEMISTRUTTURATE
La certificazione CILS utilizza le seguenti
prove semistrutturate:
• cloze
• completamento
• dettato
• trasformazione di frasi o di testi
• domande strutturate
• produzioni strutturate
PROFILO DEI LIVELLI A1 E A2 A1 È il livello di avvio del processo di
apprendimento. Ha la funzione primaria di sostenere la motivazione nella fase iniziale di apprendimento dell’italiano. È rivolta ai seguenti pubblici: adulti in Italia, adulti all’estero, bambini (8-11 anni), ragazzi (12-16 anni).
A2 È il livello che attesta una competenza iniziale, in via di formazione, ma non ancora del tutto autonoma dal punto di vista comunicativo. Ha la funzione primaria di sostenere e rafforzare la motivazione. È rivolta ai seguenti pubblici: adulti in Italia, adulti all’estero, bambini, ragazzi.
TIPOLOGIE DI PROVE DEI LIVELLI
A1 E A2 - MODULO ADULTI IN ITALIA
Ascolto Lettura Strutture
comunicazione
Produzione
scritta
Brevi dialoghi con
test a scelta
multipla
Testo informativo
con test a scelta
multipla
Breve descrizione
Due brevi testi con
test a
individuazione di
informazioni
Testo informativo
con test a
individuazione di
informazioni
Messaggio posta
elettronica o
breve lettera per
richiedere info o
servizi
Dialogo con test a
completamento
Testo narrativo
con test a
ricostruzione
testuale o
abbinamento
Scelta multipla
Individuazione informazioni
Ricostruzione
TABELLA RIASSUNTIVA DELLE TIPOLOGIE DI
PROVE DEL LIVELLO A1 MODULO ADULTI
ALL’ESTERO
Ascolto Lettura Strutture
comunicazione
Produzione
scritta
Brevi dialoghi test
a scelta multipla
Testo
informativo test
a scelta multipla
Cloze mirato
(articoli)
Breve descrizione
Dialogo con test a
completamento
Testo
informativo test
a individuazione
di informazioni
Test a
completamento
(verbi)
Messaggio posta
elettronica o
breve lettera per
richiedere info o
servizi
Testo narrativo
con test a
ricostruzione
testuale o
abbinamento
Test a
completamento
lessicale con scelta
multipla
TABELLA RIASSUNTIVA DELLE TIPOLOGIE DI
PROVE DEL LIVELLO A2 MODULO ADULTI
ALL’ESTERO
Ascolto Lettura Strutture
comunicazione
Produzione scritta
Brevi dialoghi
test a scelta
multipla
Testo informativo
test a scelta
multipla
Test a
completamento
(aggettivi)
Breve descrizione
Dialogo con
test
completament
o
Testo informativo
test a
individuazione di
informazioni
Test a
completamento
(verbi)
Messaggio posta
elettronica o
breve lettera per
richiedere info o servizi
Testo narrativo
con test a
ricostruzione
testuale o
abbinamento
Test a
completamento
lessicale con
scelta multipla
SCELTA MULTIPLA
SCELTA MULTIPLA
INDIVIDUAZIONE INFORMAZIONI
RICOSTRUZIONE
Scelta multipla
Cloze test/completamento
TIPOLOGIE DI PROVE DEL LIVELLO A1
MODULO BAMBINI
Ascolto Lettura Strutture
comunicazione
Produzione
scritta
Dettato-cloze Testo
informativo con
test a scelta
multipla
Breve descrizione
Dialogo con test
a scelta multipla
o individuazione
di informazioni
Testo
informativo con
test a
individuazione
di informazioni
Messaggio posta
elettronica/ breve
lettera
Monologo con
test a
individuazione di
informazioni o a
scelta multipla
Testo narrativo
con test a
ricostruzione
testuale
TIPOLOGIE DI PROVE DEL LIVELLO A2
MODULO BAMBINI
Ascolto Lettura Strutture
comunicazione
Produzione
scritta
Dettato-cloze Testo
descrittivo-
informativo con
test a scelta
multipla
Cloze mirato
(articoli
determinativi)
Breve testo
descrittivo
Dialogo con test
a scelta multipla
Testo
informativo o
regolativo con
test a
individuazione di
informazioni
Test a
completamento
(verbi)
Breve lettera o
testo narrativo
Monologo
test a
individuazione di
informazioni
Testo narrativo
con test a
ricostruzione
testuale
Test a
completamento
lessicale con scelta
multipla
TIPOLOGIE DI PROVE DEL LIVELLO A1
MODULO RAGAZZI
Ascolto Lettura Strutture
comunicazione
Produzione
scritta
Dettato-cloze Testo
informativo con
test a scelta
multipla
Cloze mirato
(articoli)
Breve descrizione
Dialogo con test
a scelta multipla
Testo
informativo con
test a
individuazione
di informazioni
Test a
completamento
(verbi)
Messaggio posta
elettronica/ breve
lettera
Monologo con
test a
individuazione di
informazioni
Testo narrativo
con test a
ricostruzione
testuale o
abbinamento
Test a
completamento
lessicale con scelta
multipla
TIPOLOGIE DI PROVE DEL LIVELLO A2
MODULO RAGAZZI
Ascolto Lettura Strutture
comunicazione
Produzione
scritta
Dettato Testo
informativo test
a scelta multipla
Test a
completamento
(aggettivi)
Breve testo
descrittivo o
narrativo
Dialogo con test
completamento
Testo
informativo test
a individuazione
di informazioni
Test a
completamento
(verbi)
Breve lettera
Monologo
test a
individuazione di
informazioni
Testo narrativo
con test a
ricostruzione
testuale o
abbinamento
Test a
completamento
lessicale con scelta
multipla
PROFILO LIVELLI UNO-B1 E DUE–B2
È il livello dell’autonomia comunicativa.
Permette di gestire le situazioni di
comunicazione più frequenti nella vita
quotidiana.
È il livello che attesta la piena autonomia
della competenza comunicativa in italiano.
Permette di gestire un’ampia gamma di
situazioni di comunicazione nella vita
quotidiana. È il livello richiesto dalle circolari
ministeriali italiane per l’accesso degli
studenti stranieri nel sistema universitario
italiano. È adeguato per attività professionali
qualificate.
UNO-B1
DUE-B2
TIPOLOGIE DI PROVE DEI LIVELLI
UNO-B1 E DUE-B2 Ascolto Lettura Strutture
Comunicazione
Produzione scritta
Dettato Testo informativo
con test a scelta
multipla
Cloze mirato
(preposizioni e
articoli) (agg e pron
poss)
Prova a tema
Dialogo con test a
scelta multipla
Testo regolativo con
test a
individuazione di
informazioni
Test a
completamento
(verbi)
Prova strutturata
Monologo con test
a individuazione di
informazioni
Testo narrativo con
test a ricostruzione
testuale
Test a
completamento
lessicale con scelta
multipla
Test pragmatico con
scelta multipla
PROFILO DEI LIVELLI TRE-C1 E QUATTRO-
C2 È il livello della padronanza nella
competenza in italiano. Permette di
comunicare non solo nelle situazioni tipiche
della vita quotidiana, ma anche nei rapporti
formali di tipo pubblico e nelle attività
professionali di area funzionale e di profilo
dirigenziale.
È il livello della piena padronanza della
competenza nella lingua italiana. È il livello
che deve possedere uno straniero che voglia
insegnare l’italiano nel proprio paese. È il
livello della traduzione professionale.
TRE-C1
QUAT
TRO-C2
TIPOLOGIE DI PROVE DEI LIVELLI TRE-C1 E
QUATTRO-C2 Ascolto Lettura Strutture
Comunicazione
Produzione
scritta
Intervista con test a
scelta multipla
Testo informativo con
test a scelta multipla
Cloze mirato
(connettivi)
Prova a tema
Intervista con test a
scelta multipla
Testo regolativo con
test a domande
strutturate o a
individuazione di
informazioni
Cloze mirato
(verbi)
Prova
strutturata
Monologo con test a
domande strutturate
o individuazione di
informazioni
Testo narrativo con
test a ricostruzione
testuale
Test a
completamento
lessicale con
scelta multipla
Test a
trasformazione di
frasi
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