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FACU LTAD DE FIL OSOFIA, LETR AS Y CIENCIAS FACU LTAD DE FIL OSOFIA, LETR AS Y CIENCIAS DE LA EDU CACIONDE LA EDU CACION
ESCU ELA DE I DIO MASESCU ELA DE I DIO MAS
INTEGRANTES:INTEGRANTES: PILLAJO NELLY
QUISHPE VERONICATAPIA MARITZA
YANEZ NORMA PRISCILA
4to PLURILINGUE FRANCES
PROYECTO DE AULA
RECURSOS
PIZARRAGRABADORATELEVISOR
NECESIDADES
FORTALECER Y MEJORAR LA CORRECTA UTILIZACION DEL LOS VERBOS EN TIEMPO PASADO
PROYECTOR PIZARRA TELEVISION GRABADOR
MESA REDONDA LLUVIA DE IDEAS DIALOGOS EJERCICIOS ESCRITOS ENSAYOS
CORRECTA UTILIZACION DE LOS VERBOS EN TIEMPO PASADO EN SITUACIONES COTIDIANAS.
EXPLICACION MAS PROFUNDA DEL TEMA EJERCICIOS PRACTICA A TRAVÉS DE DIALOGOS O ENSAYOS
OBJETIVOS : GENERAL : Incentivar el aprendizaje de
nuevo vocabulario a través de comparaciones y pictogramas con el fin de dinamizar el proceso de aprendizaje de nuevo vocabulario
ESPECÍFICO: ESPECÍFICO: -Establecer la clasificación de los
animales -Distinguir de los gráficos las cualidades
de los animales : salvajes y domésticos
Revisión del vocabulario haciendo uso del proyector
Leen y comentan las características de los animales
Identifican los animales domesticos y salvajes
Realizan un trabajo sobre los animales.
Para el aprendizaje del vocabulario acerca de los animales los estudiantes realizan:
InterpretacionesExposiciones
Concursos Dramatizaciones
Adivinanzas Juegos
Domestic animals
All the animals which live with humans.
They aren’t dangerous for us.
Savage animals
All the animals which can´t live with
humans because they could be dangerous
for us.
Cow
Cat
Dog
Rabbit
Pig
Chicken
It´s a cow
It´s a duck
It´s a donkey
It’s a chicken
Monkey
Tiger
Lion
Elephant
Crocodrile
It´s a monkey
It´s a lion
It´s a tigre
It´s a snake
Horse
Cat
Butterfly
Dog
ATC …………….. PHANTELE …………… KECHIN ……………. DSIRB ………….. OREHS …………..
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