Curso de Ciencia y Tecnología

CIENCIA Y TECNOLOGÍAIngeniería IndustrialÁrea disciplinar

La tecnología no es mala…

… Ni buena.

Pero tampoco

es neutra.

«Desde sus inicios, la humanidad ha conformado sociedades piramidales»

«Los estados, los ejércitos, la iglesia, y la educación son ejemplos de sociedades estrictamente piramidales»

Sociedad sin formación

Nivel primario

Nivel secundario

Nivel terciario

Especialistas

Maestr@s

Doctor@s

Phd

La ciencia y la tecnología en Ingeniería Industrial

Nombre Ciencia y Tecnología

Créditos académicos

2

Número de horas

96

Prerrequisitos Ninguno

Tipo de curso Escolarizado

Objetivo Brindar las herramientas adecuadas que permitan reconocer la importancia del estudio de la ciencia, la tecnología y la sociedad, desde lo histórico hasta lo moderno, de tal manera que se comprenda la relación hombre-sociedad-naturaleza-tecnología en el contexto de la ingeniería industrial.

SEMANA TEMA1 Presentación de la asignatura y verificación de

conceptos previos2 Panorama actual de los estudios de Ciencia,

tecnología y sociedad.

3 Relación entre ciencia, tecnología y técnica.4 Relaciones entre mundo natural y mundo

artificial.

5,6 Grandes hitos en el surgimiento de la técnica humana (la aparición del hombre y la Revolución Neolítica).

5,6 Grandes hitos en el surgimiento de la ciencia moderna (el Renacimiento y la Revolución Copernicana).

7 Grandes hitos en el surgimiento de la tecnología (la Revolución Industrial y la Revolución Tecnológica).

8 Síntesis y recapitulación de sesiones previas en torno a la estructuración de una cultura científica y tecnológica.

9,10 La sociedad y la construcción del conocimiento científico y tecnológico.

11,12,13 Apropiación de herramientas tecnológicas para la adecuada formación del Ingeniero Industrial

14 Crítica, desde valores éticos, estéticos y políticos, de algunos impactos de la ciencia y la tecnología en la sociedad contemporánea.

15 Panorama general de la situación de la ciencia, la tecnología y la innovación en Colombia.

Uno de los tópicos en el debate actual sobre la ciencia y la tecnología consiste en determinar que tanto han servido para configurar a las sociedades modernas y trasformar a las tradicionales. Los progresos científicos como también tecnológicos han modificado radicalmente la relación del hombre con la naturaleza y la interacción entre los seres vivos. Hoy en día la ciencia y la tecnología calan los niveles más altos en la sociedad actual.

Reglas de clase

Disciplina

Celular

Disciplina

Cumplimiento

Calificación Vs Valoración

Objetivo

Características del participante

Creativ@

innovador@

Juicioso (Disciplinado)

Respetuoso

Colaborador

Reconocido por buen@

Rompe paradigmas

¿De qué sirve solucionar problemas tecnológicos si

ni siquiera sabemos solucionar los problemas

de nuestra vida?– Peter Drucker, 1998

¿Qué es un paradigma?

Un grupo de científicos encerró cinco monos en una jaula, en cuyo centro colocaron una escalera y,

sobre ella, un racimo de plátanos.

Cuando un mono subía la escalera para coger los plátanos, los científicos lanzaban un chorro de agua fría sobre los

que quedaban en el suelo.

Después de algún tiempo, cuando un mono iba a subir la escalera, los otros lo golpeaban.

Pasado algún tiempo más, ningún mono subía la escalera, a pesar de la tentación de las bananas.

Entonces, sustituyeron uno de los monos. Lo primero que hizo el mono nuevo fue subir la escalera,

siendo rápidamente bajado por los otros, quienes le propinaron tremenda paliza.

Después de algunas palizas, el nuevo integrante del grupo ya

no subió más la escalera, aunque nunca supo el por qué de tal

golpiza.

Un segundo mono fue sustituido, y ocurrió lo mismo.El primer sustituto participó con entusiasmo de la paliza al novato.

Un tercero fue cambiado, y se repitió el hecho, lo volvieron a golpear. El cuarto y, finalmente, el quinto de los veteranos fueron

sustituidos.

Quedó, entonces, un grupo de cinco monos que, aún cuando nunca recibieron un baño de agua fría,

continuaban golpeando a aquel que intentase llegar a los plátanos.

Si fuese posible preguntar a algunos de ellos por quéle pegaban a quien intentaba subir la escalera,

con certeza la respuesta sería:“No sé, aquí las cosas siempre se han hecho así.”

¡¿Te suena este “razonamiento”?!

¿Alguna reflexión?

Solo hay dos cosas infinitas en el mundo:

el universo y la estupidez Humana.

Albert Einstein

El software es como el sexo: mejor si es libre y

gratis–Linus Torvalds, 1997

«Desde sus inicios, la humanidad ha conformado sociedades piramidales»

«Los estados, los ejércitos, la iglesia, y la educación son ejemplos de sociedades estrictamente piramidales»

Sociedad sin formación

Nivel primario

Nivel secundario

Nivel terciario

Especialistas

Maestr@s

Doctor@s

Phd

Escritura y

oralidad

Imprenta

a.C. 870 - 1450

Máquina de

escribir

1870

Radio Televisió

n

1894 - 1925

TICsPC

Internet

1947 - 1969 - 73

Think DifferentO al menos, Think.El Ingeniero Industrial es

llamado a interpretar de manera adecuada la ciencia y la tecnología, para que, en un diálogo permanente, acompañe a la humanidad en su apropiación.

Sin embargo, el Ingeniero Industrial de hoy es resistente a los avances tecnológicos.

«Cuando tenemos información, nos urge guardarla, protegerla o comunicarla»

«Comunicar es transmitir y recibir ideas, mensajes e información; en los últimos años se fueron desarrollando distintas formas que nos permitieron acceder a diferentes tipos de comunicación»

Visual

a.C.

Verbal

a.C.

Escrita

a.C.

Auditiva

a.C.

Internet

d.C.

TAREA relación entre Ciencia, Tecnología y Técnica