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UNIVERSIDAD SANTA MARÍADECANATO DE MAESTRÍA Y EXTENSIÓN
EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XIX
Autoras:Grupo Nº 2Ana ColinaDorasky CamperosYolimar CaballeroRosa MazzarellaCaracas, Marzo 2014
Convivencia sin violencia siglo de paz
Educadores comprometidos a enseñar no solo conocimientos sino implementar en
pro de la paz y el mejoramiento de la calidad de vida de todas las personas
EDUCAR PARA LA VIDA
LOS EDUCADORES DEBEN FORMAR A LOS ESTUDIANTES EN CAPACITACIÓN PARA EL
TRABAJO, DONDE PUEDAN OPTAR POR UN EMPLEO DIGNO
ANALFABETISMO TECNOLÓGICO
ANALFABETIZARSE NO ES APRENDER A REPETIR LOS PASOS QUE HACEN
OTROS ES ENFRENTAR EL MIEDO A LA TECNOLOGÍA Y PODER INDAGAR A
LO QUE LE TEMEMOS
PRIORIZAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
SENSIBILIZAR AL JOVEN EN TORNO A LOS DIVERSOS PROBLEMAS SOCIALES PARA LA
SOLUCION DEL COLECTIVO .
FORMACIÓN DE INDIVIDUOS AUTÓNOMOS.
PERMITE AL INDIVIDUO PENSAR, ANALIZAR Y ACTUAR POR SI MISMO
PARA TOMAR SUS PROPIAS DECISIONES.
DESARROLLAR LA INTELIGENCIA INTRA E INTERPERSONAL.
• CONOCER A LOS OTROS ASI COMO A NOSOTROS MISMOS PARA FAVORECER LA TOLERANCIA Y RESPETO POR LAS DIFERENCIAS, REFORZANDO LOS VALORES .
EDUCACIÓN DE CALIDAD
• ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS Y DESTREZAS, PARA EL DESEMPEÑO LABORAL DANDO PRIORIDAD AL MANEJO DE INFORMACION.
ENSEÑAR TENIENDO EN CUENTA LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
No todos aprenden de la misma manera, por lo tanto es necesario que la propuesta didáctica contemple variedad de estrategias en vías de
acceso al conocimiento.
Jerarquizar el Rol del Docente Volver al respeto por el Educador y la Cultura en
general. La relación docente alumno no es igualitaria, ni la escuela es una organización
organizada democráticamente, por lo tanto el docente debe tener una capacitación
constante.
Enseñanza para la comprensión
Comprender significa poder ir más allá de lo aprendido,
operar con el conocimiento en situaciones nuevas para
resolver problemas
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