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EVALUACION DEL
Al hablar de evaluacioacuten de software lo maacutes sencillo Que viene a la cabeza es una lista de cotejo
El software educativo es un producto tecnoloacutegico disentildeado para apoyar procesos educativos
modelo de evaluacioacuten de software
Permanente
Integral
Continuo
comprensivo
caracteriacutesticas del modelo de
evaluacioacuten de software
CARACTERISTICA DESCRICION
COMPRENSIVO pretende abarcar la mayoriacutea de los escenarios educativos a sus usuarios y aspectos quelos constituyen
INTEGRAL
ya que tiene como pretensioacuten incorporar todos aquellosaspectos que conforman el objeto de estudio tales como procesos variablescategoriacuteas y criterios
CONTINUO
porque cuenta con estrategias o acciones deevaluacioacuten de los principales procesos involucrados disentildeo o planeacioacutenproduccioacuten aplicacioacuten u operacioacuten y la propia evaluacioacuten
PERMANENTE
busca que las acciones o estrategias disentildeadas se tomen como parte integralde cada etapa que conforma los procesos y por lo tanto no deja a la evaluacioacutencomo la parte final
Palabras clave
Procesos psicopedagoacutegi
cos
Comunicacioacuten
educativa
Uso de medios en educacioacuten
Computacioacuten
educativa
Software educativo
Interfaz
Perfil del profesor usuario de software educativoLas caracteriacutesticas deseables que debe poseer el docente usuario al evaluarsoftware educativo son las siguientes1048707 Tener intereacutes por incorporar las nuevas tecnologiacuteas como una herramientamaacutes que apoye el aprendizaje de los alumnos1048707 Tener disposicioacuten para adquirir habilidades que enriquezcan y apoyen losmeacutetodos de ensentildeanza dentro del saloacuten de clases1048707 Tener habilidad para determinar en que parte del curriculum se puedeincorporar el apoyo y uso de las nuevas tecnologiacuteas1048707 Tener experiencia en el uso de computadoras1048707 Tener conocimiento de elementos baacutesicos de computacioacuten como1048707 Navegacioacuten en los sistemas que ofrece el software en susdiferentes modalidades1048707 Guardar recuperar y borrar informacioacuten del disquete1048707 Transferir informacioacuten de disco flexible a disco duro1048707 Conocer el equipo computacional con que cuentan en su escuela
2 MOacuteDULO DEL USUARIO
bull C A L I D A Dbull E F I C A C I Abull E F I C I E N C I Abull P E R T I N E N C I Abull I M P A C T O
ASPECTOS COMUNICACIONALESEL USO DE UN LENGUAJE ADECUADO ES UNA CARACTER IacuteST ICA DESEABLE Y S IGN IF ICA QUE EL VOCABUL AR IO
PREC ISOS CL AROSREL AC IONADOS ADECUADOS
Los elementos de comunicacioacuten que usa el programa deberaacuten ser atractivos y claros deben contener imaacutegenes textos graacuteficos
Una serie de elementos visuales graacuteficos y de audio y video
Un software de multiaplicaciones esto significa que un software no tiene que estar limitado a un solo uso por parte del usuario ni que su uso esteacute restringido para una materia o contenido especiacutefico ni dirigido a un solo tipo de estudiante
Desarrollo de multilenguaje Comunicacioacuten grupal (discusiones
dinamicas colaboraciones)
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
El profesor debe de saber si cuenta con el equipo necesario para utilizar el software en todas sus posibilidades si cuenta con los espacios y equipo suficiente para atender a todos los alumnos
EQUIPO Nordm 5
LEONOR TRUJILLO ALVAREZ
MAIRA PATRICIA GARCIA SANCHES
LUDIVINA JOSELIN YANtildeES CAMARILLO
NORMA RUBI CRUZ SIFUENTES
FRANCISCO JESUS RIVERA CARDONA
Al hablar de evaluacioacuten de software lo maacutes sencillo Que viene a la cabeza es una lista de cotejo
El software educativo es un producto tecnoloacutegico disentildeado para apoyar procesos educativos
modelo de evaluacioacuten de software
Permanente
Integral
Continuo
comprensivo
caracteriacutesticas del modelo de
evaluacioacuten de software
CARACTERISTICA DESCRICION
COMPRENSIVO pretende abarcar la mayoriacutea de los escenarios educativos a sus usuarios y aspectos quelos constituyen
INTEGRAL
ya que tiene como pretensioacuten incorporar todos aquellosaspectos que conforman el objeto de estudio tales como procesos variablescategoriacuteas y criterios
CONTINUO
porque cuenta con estrategias o acciones deevaluacioacuten de los principales procesos involucrados disentildeo o planeacioacutenproduccioacuten aplicacioacuten u operacioacuten y la propia evaluacioacuten
PERMANENTE
busca que las acciones o estrategias disentildeadas se tomen como parte integralde cada etapa que conforma los procesos y por lo tanto no deja a la evaluacioacutencomo la parte final
Palabras clave
Procesos psicopedagoacutegi
cos
Comunicacioacuten
educativa
Uso de medios en educacioacuten
Computacioacuten
educativa
Software educativo
Interfaz
Perfil del profesor usuario de software educativoLas caracteriacutesticas deseables que debe poseer el docente usuario al evaluarsoftware educativo son las siguientes1048707 Tener intereacutes por incorporar las nuevas tecnologiacuteas como una herramientamaacutes que apoye el aprendizaje de los alumnos1048707 Tener disposicioacuten para adquirir habilidades que enriquezcan y apoyen losmeacutetodos de ensentildeanza dentro del saloacuten de clases1048707 Tener habilidad para determinar en que parte del curriculum se puedeincorporar el apoyo y uso de las nuevas tecnologiacuteas1048707 Tener experiencia en el uso de computadoras1048707 Tener conocimiento de elementos baacutesicos de computacioacuten como1048707 Navegacioacuten en los sistemas que ofrece el software en susdiferentes modalidades1048707 Guardar recuperar y borrar informacioacuten del disquete1048707 Transferir informacioacuten de disco flexible a disco duro1048707 Conocer el equipo computacional con que cuentan en su escuela
2 MOacuteDULO DEL USUARIO
bull C A L I D A Dbull E F I C A C I Abull E F I C I E N C I Abull P E R T I N E N C I Abull I M P A C T O
ASPECTOS COMUNICACIONALESEL USO DE UN LENGUAJE ADECUADO ES UNA CARACTER IacuteST ICA DESEABLE Y S IGN IF ICA QUE EL VOCABUL AR IO
PREC ISOS CL AROSREL AC IONADOS ADECUADOS
Los elementos de comunicacioacuten que usa el programa deberaacuten ser atractivos y claros deben contener imaacutegenes textos graacuteficos
Una serie de elementos visuales graacuteficos y de audio y video
Un software de multiaplicaciones esto significa que un software no tiene que estar limitado a un solo uso por parte del usuario ni que su uso esteacute restringido para una materia o contenido especiacutefico ni dirigido a un solo tipo de estudiante
Desarrollo de multilenguaje Comunicacioacuten grupal (discusiones
dinamicas colaboraciones)
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
El profesor debe de saber si cuenta con el equipo necesario para utilizar el software en todas sus posibilidades si cuenta con los espacios y equipo suficiente para atender a todos los alumnos
EQUIPO Nordm 5
LEONOR TRUJILLO ALVAREZ
MAIRA PATRICIA GARCIA SANCHES
LUDIVINA JOSELIN YANtildeES CAMARILLO
NORMA RUBI CRUZ SIFUENTES
FRANCISCO JESUS RIVERA CARDONA
modelo de evaluacioacuten de software
Permanente
Integral
Continuo
comprensivo
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evaluacioacuten de software
CARACTERISTICA DESCRICION
COMPRENSIVO pretende abarcar la mayoriacutea de los escenarios educativos a sus usuarios y aspectos quelos constituyen
INTEGRAL
ya que tiene como pretensioacuten incorporar todos aquellosaspectos que conforman el objeto de estudio tales como procesos variablescategoriacuteas y criterios
CONTINUO
porque cuenta con estrategias o acciones deevaluacioacuten de los principales procesos involucrados disentildeo o planeacioacutenproduccioacuten aplicacioacuten u operacioacuten y la propia evaluacioacuten
PERMANENTE
busca que las acciones o estrategias disentildeadas se tomen como parte integralde cada etapa que conforma los procesos y por lo tanto no deja a la evaluacioacutencomo la parte final
Palabras clave
Procesos psicopedagoacutegi
cos
Comunicacioacuten
educativa
Uso de medios en educacioacuten
Computacioacuten
educativa
Software educativo
Interfaz
Perfil del profesor usuario de software educativoLas caracteriacutesticas deseables que debe poseer el docente usuario al evaluarsoftware educativo son las siguientes1048707 Tener intereacutes por incorporar las nuevas tecnologiacuteas como una herramientamaacutes que apoye el aprendizaje de los alumnos1048707 Tener disposicioacuten para adquirir habilidades que enriquezcan y apoyen losmeacutetodos de ensentildeanza dentro del saloacuten de clases1048707 Tener habilidad para determinar en que parte del curriculum se puedeincorporar el apoyo y uso de las nuevas tecnologiacuteas1048707 Tener experiencia en el uso de computadoras1048707 Tener conocimiento de elementos baacutesicos de computacioacuten como1048707 Navegacioacuten en los sistemas que ofrece el software en susdiferentes modalidades1048707 Guardar recuperar y borrar informacioacuten del disquete1048707 Transferir informacioacuten de disco flexible a disco duro1048707 Conocer el equipo computacional con que cuentan en su escuela
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PREC ISOS CL AROSREL AC IONADOS ADECUADOS
Los elementos de comunicacioacuten que usa el programa deberaacuten ser atractivos y claros deben contener imaacutegenes textos graacuteficos
Una serie de elementos visuales graacuteficos y de audio y video
Un software de multiaplicaciones esto significa que un software no tiene que estar limitado a un solo uso por parte del usuario ni que su uso esteacute restringido para una materia o contenido especiacutefico ni dirigido a un solo tipo de estudiante
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El profesor debe de saber si cuenta con el equipo necesario para utilizar el software en todas sus posibilidades si cuenta con los espacios y equipo suficiente para atender a todos los alumnos
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INTEGRAL
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CONTINUO
porque cuenta con estrategias o acciones deevaluacioacuten de los principales procesos involucrados disentildeo o planeacioacutenproduccioacuten aplicacioacuten u operacioacuten y la propia evaluacioacuten
PERMANENTE
busca que las acciones o estrategias disentildeadas se tomen como parte integralde cada etapa que conforma los procesos y por lo tanto no deja a la evaluacioacutencomo la parte final
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cos
Comunicacioacuten
educativa
Uso de medios en educacioacuten
Computacioacuten
educativa
Software educativo
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Los elementos de comunicacioacuten que usa el programa deberaacuten ser atractivos y claros deben contener imaacutegenes textos graacuteficos
Una serie de elementos visuales graacuteficos y de audio y video
Un software de multiaplicaciones esto significa que un software no tiene que estar limitado a un solo uso por parte del usuario ni que su uso esteacute restringido para una materia o contenido especiacutefico ni dirigido a un solo tipo de estudiante
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El profesor debe de saber si cuenta con el equipo necesario para utilizar el software en todas sus posibilidades si cuenta con los espacios y equipo suficiente para atender a todos los alumnos
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Uso de medios en educacioacuten
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educativa
Software educativo
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Los elementos de comunicacioacuten que usa el programa deberaacuten ser atractivos y claros deben contener imaacutegenes textos graacuteficos
Una serie de elementos visuales graacuteficos y de audio y video
Un software de multiaplicaciones esto significa que un software no tiene que estar limitado a un solo uso por parte del usuario ni que su uso esteacute restringido para una materia o contenido especiacutefico ni dirigido a un solo tipo de estudiante
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educativa
Uso de medios en educacioacuten
Computacioacuten
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Una serie de elementos visuales graacuteficos y de audio y video
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Software educativo
Interfaz
Perfil del profesor usuario de software educativoLas caracteriacutesticas deseables que debe poseer el docente usuario al evaluarsoftware educativo son las siguientes1048707 Tener intereacutes por incorporar las nuevas tecnologiacuteas como una herramientamaacutes que apoye el aprendizaje de los alumnos1048707 Tener disposicioacuten para adquirir habilidades que enriquezcan y apoyen losmeacutetodos de ensentildeanza dentro del saloacuten de clases1048707 Tener habilidad para determinar en que parte del curriculum se puedeincorporar el apoyo y uso de las nuevas tecnologiacuteas1048707 Tener experiencia en el uso de computadoras1048707 Tener conocimiento de elementos baacutesicos de computacioacuten como1048707 Navegacioacuten en los sistemas que ofrece el software en susdiferentes modalidades1048707 Guardar recuperar y borrar informacioacuten del disquete1048707 Transferir informacioacuten de disco flexible a disco duro1048707 Conocer el equipo computacional con que cuentan en su escuela
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Una serie de elementos visuales graacuteficos y de audio y video
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ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
El profesor debe de saber si cuenta con el equipo necesario para utilizar el software en todas sus posibilidades si cuenta con los espacios y equipo suficiente para atender a todos los alumnos
EQUIPO Nordm 5
LEONOR TRUJILLO ALVAREZ
MAIRA PATRICIA GARCIA SANCHES
LUDIVINA JOSELIN YANtildeES CAMARILLO
NORMA RUBI CRUZ SIFUENTES
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Perfil del profesor usuario de software educativoLas caracteriacutesticas deseables que debe poseer el docente usuario al evaluarsoftware educativo son las siguientes1048707 Tener intereacutes por incorporar las nuevas tecnologiacuteas como una herramientamaacutes que apoye el aprendizaje de los alumnos1048707 Tener disposicioacuten para adquirir habilidades que enriquezcan y apoyen losmeacutetodos de ensentildeanza dentro del saloacuten de clases1048707 Tener habilidad para determinar en que parte del curriculum se puedeincorporar el apoyo y uso de las nuevas tecnologiacuteas1048707 Tener experiencia en el uso de computadoras1048707 Tener conocimiento de elementos baacutesicos de computacioacuten como1048707 Navegacioacuten en los sistemas que ofrece el software en susdiferentes modalidades1048707 Guardar recuperar y borrar informacioacuten del disquete1048707 Transferir informacioacuten de disco flexible a disco duro1048707 Conocer el equipo computacional con que cuentan en su escuela
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Una serie de elementos visuales graacuteficos y de audio y video
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Una serie de elementos visuales graacuteficos y de audio y video
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Una serie de elementos visuales graacuteficos y de audio y video
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