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Flipped classroom:diseño de actividades y
estrategias de aula
Flipped classroom!!Vuelve tu clase al revés
@virgicapil
Elena nos cuenta…..
¿Cómo han aprendido?
PROYECTO: ¿JUEGAS CON NOSOTROS?
3º ESO CCSS
Hª España
PROYECTO: ¿Te acuerdas…?
Hº Arte
PROYECTO: nuestra agenda
escolar
PROYECTO:CREO MI PRIMERA
LECCIÓN
PROYECTO:CREO MI PRIMER LIBRO
HACIENDO…
PROYECTO:NOS VAMOS DE VIAJE
PROYECTO:la ECONOMÍA Y YO
PROYECTO:OJOS QUE NO VEN
PROYECTO: Pintura virtualizada
PROYECTO:DISEÑA TU PROPIA CIUDAD
PROYECTO: ¿JUEGAS CON NOSOTROS?
3ºESO, CCSS
¿Cuál será nuestro reto ?
Crear un juego de mesa con el que poder aprender
mientras nos divertimos.
¿cómo lo hacemos?
Crearéis un site para difundir vuestro juego de mesa con:
• nombre del juego • las reglas del juego• público al que va dirigido• preguntas • publicidad (folleto, video).• Tablero y fichas
1a sesión: Presentación del proyecto Nos distribuimos en grupos
2a sesión: Recogemos en clase una lluvia de ideas aportadas por grupos: ¿Qué sabemos del tema? . utilizamos la aplicación image chef ,
tagxedo
3a sesión: Creación de un cuestionario en drive con las preguntas que queráis incluir en vuestro juego
4a sesión: Búsqueda de información complementaria en la red para crear un smore sobre una actividad del sector primario.
5a sesión: Elaboración del tablero
6a sesión: Creación del site y difundir en twiter en #3cscalvin
7a y 8a sesión: Exposiciones de los sites .Evaluación de compañeros.
9a sesión : Finalización del proyecto donde jugaremos y nos
divertiremos a la vez que demostraremos lo aprendido .
la profesora difunde a través de su blog
PROYECTO: Creo mi primera lección
3 ESO, CCSS
proyecto: Creo mi primera lección
¿ Cuál será nuestro reto ?
Crear y compartir vuestras lecciones de geografía para que otros
compañeros puedan utilizarlas y aprender con ellas.
Para ello. grabaréis un video que luego subiréis a youtube
Os convertiréis en jóvenes profesores
Grabaréis un video con vuestra lección y la subiréis a youtube
¿cómo lo hacemos?
1a sesión: Presentación del proyecto.Nos distribuimos en grupos
2a sesión: Recogemos en clase una lluvia de ideas aportadas por grupos: ¿Qué sabemos del tema? . lo recogemos en un padlet
3, 4 y 5a sesión : Análisis de la información facilitada por la profesora y realización de una infografía para tener claros los conceptos. Participamos en
proyecto INFOEDUGRAFÍAS
6a sesión: Elaboración de las imágenes que ilustrarán el video
y evaluación de los compañeros.
proyecto
¿Te acuerdas de…?
Hª España
¿Cuál será nuestro reto ?
Crear una revista digital sobre la transición
española
Os convertiréis en jóvenes periodistas
Haréis una entrevista a los protagonistas de la
transición y crearéis una revista digital.
¿cómo lo hacemos?
1a sesión: Presentación del proyecto
Nos distribuimos en grupos
2a sesión: Recogemos en clase una lluvia de ideas aportadas por grupos: ¿Qué sabemos del tema? . lo recogemos en pos-its en la
pizarra
3, 4 y 5a sesión: Visionado en casa de los videos sobre la transición española y posterior elaboración de un informe en el aula con el
apoyo de la profesora
6a sesión: Elaboración de las revistas virtuales
7a sesión: Presentación de los revistas a sus compañeros.Evaluación entre pares
PROYECTO: nuestra agenda escolar
2ºBCTO, CCSS. Hª ARTE
¿Cuál será nuestro reto ?
Crear las ilustraciones de
una agenda escolar con
vuestra selección de obras de arte .
Os convertiréis en jóvenes diseñadores gráficos
Para ello crearéis un cartel digital con la imagen de la obra , su título, autor y el
motivo de la elección
¿cómo lo hacemos?
1a sesión: Presentación del proyecto.Nos distribuimos en grupos
2a sesión: Recogemos en clase una lluvia de ideas aportadas por grupos: ¿Qué sabemos del tema? . lo recogemos en twits
#artecalvin
Análisis de la información facilitada por la profesora
3,4,5 y 6a sesión vanguardias históricas
realización de linea de tiempo virtual
con dipity , timetoast
realización de cartel digital de las
vanguardias y artistas
realización de infografía de las obras elegidas
Elena
Laura
Bárbara
Manuel
Sergio¿Qué opinan los alumnos?
Taller: Elaboración de artefactos digitales en el aula
"Un proyecto de aprendizaje se concreta en una serie de
actividades que conducen a la elaboración de uno o varios
artefactos digitales a través del uso de diversas herramientas
tecnológicas" (Definición de Artefactos Digitales), Conecta13
NOS DIVIDIMOS EN GRUPOS POR MATERIAS
VISIONAMOS LA DOCUMENTACIÓN COMPLETAMOS EL CANVAS
CREAMOS UN ARTEFACTO DIGITAL CON NUESTRA ACTIVIDADES DE AULA
Y POR ÚLTIMO….
DIFUNDIMOS #artefactosdigitales
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