Guía didactica Jessica Balboa

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INDÍCE

I. Identificación………………………………………………………….….3II. Actividad de activación…………………………………………......…..4III. A conocer las vocales………………..………………..………………..5

A) Primer vocal “A”……………………………………………………...5B) Segunda vocal “E”…………………………………………………...6C) Tercera vocal “I”……………………………………………………...7D) Cuarta vocal “O”……………………………………………………...8E) Quinta vocal “U”………………………………………………………9

IV. Actividades…………………………………………..…..……………..10V. Evaluación………………………………...........................................11

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I. IDENTIFICACIÓN

NIVEL Segundo nivel de transición

Ámbito Comunicación

Núcleo de aprendizaje Lenguaje Verbal

Eje de aprendizaje Iniciación a la lectura

APRENDIZAJE ESPERADO Reconocer que vocales están conformadas por iniciales, intermedias o finales.

OBJETIVO FUNDAMENTAL Distingue vocales en el inicio de la palabra escuchadas y escritas.

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II. Actividad de Activación

Video: https://www.youtube.com/watch?v=E0CFuSr28Us

Para dar comenzar conoceremos las vocales y partiremos con preguntas de activación para verificar si alguien conoce un poco más y podemos trabajar como curso.

¿Conocen las vocales? ¿Cuántas vocales existen? ¿Conocen cosas que comiencen con alguna vocal?

¿Auto con que vocal comienza?

Luego de haber terminado las preguntas veremos un breve vídeo para conocer y saber más de las vocales.

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III. A conocer las vocales

A)Primer Vocal “A”

Anillo

Árbol

Ardilla

AbejaAraña

6

B)Segunda Vocal “E”

Estrella

EspadaEscalera

Elefante

Escoba

7

C)Tercera vocal “I”

Indio

Isla

Iglesia

Imán

Iglú

8

D)Cuarta letra “O”

Ojo

Oreja

Olla

Ola

Oso

9

E)Quinta vocal “U”

Uva

Uslero

Uña

Uno

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IV. Actividades

Realizaremos actividades solo con las vocales “A”, “E”, “I” en las siguientes páginas.

1. https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2577094/ las_vocales.htm

2. https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2577059/ las_vocales.htm

3. https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2577073/ las_vocales.htm

Luego se les entregará hojas y plastilina para que puedan hacer las vocales “O” y “U” con ellas.

Para finalizar deberán decir las vocales que aprendieron, también escribirlas en su cuaderno, y nombrar cosas que comenzaban con las vocales aprendidas.

Además de enviarle como tarea para la casa que traigan recortes de cosas de las cinco vocales que aprendieron.

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V. EVALUACIÓN

Se realizará la siguiente tabla de observación.

Indicadores SI NO A vecesLogra identificar las vocales a, e, i, o, u.Relaciona las vocales con los objetos presentados.Logra escribir las vocales.Logra las actividades presentadas.Tuvo una participación durante toda la clase.Estuvo atenta a las actividades y la enseñanza de las vocales.