Iloa2014 iloa oppimisympäristöistä

Iloa oppimiseen oppimisympäristöstä!Satu Aksovaara,

Lehtori, Ammatillinen opettajakorkeakoulu

Oppimisalustat ja www-sivut1998 -eOppimisympäristöt2000 -Työelämä oppimisympäristönä2001 -Oppimisympäristö verkkopalveluista2002 -Verkko-oppimisen laatu2003 -OnLine opetus ja ohjaus2005 -Fyysiset ympäristöt2007 -Uusi oppiminen ja muuntojoustavat oppimisympäristöt2011 -

Meillä opiskelu on nykyaikaista, joustavaa ja innostavaa.

Erittäin merkittävään rooliin nousee opiskelun aikana yhteisöllinen oppiminen.

Tavoitteena on, että pedagogiset valintasi mahdollistava kokemuksellisen oppimisen.

14.11.2014

Opiskelijat takarivissä.

Etäosallistuja opettajan koneella.

Opettaja hyppäämässä valkokankaan ja tietokoneen välillä.

14.11.2014

TVT haastaa tilasuunnittelun - Pahimmillaan opettaja on sidottu tietokoneen ja laajakulmanäytön taakse luokan toiseen kulmaan ja seurattava dokumentti toiseen kulmaan hajauttaen opiskelijan huomioita.

Toimintaa, vuorovaikutusta, tunnetta tukeva ympäristö?

14.11.2014

Mikä tahansa eläinlaji lamaantuu pelkistetyssä tilassa.

Tiededokumentti, Yle Teema: Rakennusten salattu elämä (30.10.2014)

Tehtaiden, koulujen ja toimitilojen pitäisi innoittaa ja motivoida meitä.

Kuva: Kinnarps.com

Ympäristö voi muuttaa tunteita, käyttäytymistä ja jopa aivotoimintaa.

Pedagoginen oppimisympäristö käsittää oppimisessa ja opetuksessa käytetyt pedagogiset menetelmät ja käytänteet. (Silander & Ryymin, 2012).

Fyysinen ympäristöTila, kalustus, valaistus, lämpöolosuhteet, värimaailma, melutaso, välineet, laitteet, opetusteknologia (sijoittelu ja saatavuus)

Psyykkinen oppimisympäristöTiedot, taidot, tunteet ja motivaatio

Sosiaalinen oppimisympäristöSosiaalinen verkosto, rakenne ja systeemi, ihmiset ja vuorovaikutus

Oppimisympäristö

Oppimisympäristöjen kehittämisen lähtökohtana on muuttunut käsitys tiedosta ja oppimisesta.

Oppimisympäristön suunnittelussa korostuva elämyksellisyys asettaa ympäristölle autenttisuuden, kauneuden ja moniaistisuuden vaatimuksia. Kokemuksen kautta saatu tieto, johon liittyy tunnetta, jää parhaiten mieleen.

Oppimisympäristön tulisi kannustaa aktiiviseen, osallistuvaan oppimiseen, jossa oppija on myös itse tiedon tuottaja.

Kuva: Kinnarps.com

Muuntojoustava oppimisympäristö, joka mukautuu nopeasti ja jossa teknologia on suunniteltu mukautumaan oppimistilainteiden muuttuessa.

Uudenlainen oppimistila muuntuu tilanteen mukaan ja innostaa oppimaan! http://oppimateriaalit.jamk.fi/ajatusliikkuu

”En olisi ikinä voinut kuvitellakaan, että oppimisympäristöllä, väreillä, sisustuksella ja tapeteilla voi olla näin valtava vaikutus oppimiseen”…

Pauliina SilvennoinenLehtori, JAMK Liiketoiminta

WAU! Factory -oppimisen kokeilu- ja kehittämisympäristöKetterä kehittäminen, jossa suunnitteluprosessin tuloksena syntyvä ennakkomäärittely on parhaimmillaankin vain ns. “hienosti kirjoitettu arvaus”.

LUENTOSALISuurryhmä -opetus

MUUNTOJOUSTAVA LUOKKA(IPAD+älytaulu)

OHJAUSKOPPIOhjaustila

WEBINAARIO”OnLine opetus”

STUDIO”OffLine opetus”

MUUNTOJOUSTAVA BYOD

KOHTAAMISPAIKKA”Käytävä ohjaus”

WAU! Factory -konsepti

http://oppimateriaalit.jamk.fi/oppirako(valmistuu 20.12.2014)

AKVAARIOEtäyhteys virtuaaliparveen

AJATUSPAJA1 hlö

1-2 hlö

<10 hlö

<5 hlö

<18 hlö

< 25 hlö

< 40 hlö

TYÖPAIKKATTyössä oppiminen, video

OhjauskoppiOhjaustila, jossa opettaja ohjaa opiskelijaa tai pienryhmää kuvapuheluiden kautta.

WebinaarioOpettamisen tila, jossa opettaja ja opettajapari ja/tai asiantuntija voivat toteuttaa monipuolisin menetelmin laadukkaita ja yhteistoiminnallisia oppimisen Tilanteita. (ATTE muuttaa oppimisen maisemaa –blogi)

Akvaario – etäyhteys virtuaaliparveenYmpäristö, josta pienryhmä voi laadukkaasti osallistua virtuaalitilaisuuteen.

KohtaamispaikkaOppimisen tila, jossa opettaja ja opiskelijat voivat käydä ohjauskeskustelua sekä opiskelijat voivat työskennellä ryhmänä. (http://youtu.be/W3mUczOOxbc)

AjatuspajaYmpäristö, joka tukee toiminnallista tiedon rakentamista.

Muuntojoustava BYODMuuntojoustava ympäristö, jossa hybridiryhmä on aidosti läsnä ja opiskelevat omilla laitteilla..

Tilojen käyttöönotto on kokonaisvaltainen kulttuurin muutos• Pedagoginen vierituki• Pedagogiset toimintamallit• Työkalut – Learning activities

Opiskelijoilta edellytetään uudenlaista osaamista. Uusi oppiminen tarvitsee uudenlaiset oppimisympäristöt ja iloa oppimiseen!

14.11.2014

http://oppimateriaalit.jamk.fi/ajatusliikkuu

Kiitokset mielenkiinnostaSatu Aksovaara

satu.aksovaara@jamk.fip. 050 591 6264

http://oppimateriaalit.jamk.fi/ajatusliikkuu