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Esta presentación fue usada por la sicopedagoga Martha Olivera en el Seminario de Autismo para docentes de Educación Inicial que se realizó en Barquisimeto el día 10 de mayo de 2011.
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Integración de un niño con condición de
autismo al nivel preescolar
EQUIPO DE INTEGRACIÓN SOCIAL MÉRIDA MAYO 2011
La historia de kevin
¿Por qué no
responde a su
nombre?
¿Por q
ué no
mantie
ne su
mira
da?¡Es sordo!No presta atención
¿Como expresa sentimientos?
¿Qué le
intere
sa?
Parece un
correcaminos
y sin
cansarse
¿Por qué no
tiene
amigos?
Singularidades de kevin
El diagnóstico:
AUTISMO
LA UNIVERSIDAD
Que sentí?
¿Por qué la universidad no
me preparó para formar niños con
discapacidad?
¿Por qué en las prácticas
docentes no tuve la opción de trabajar con
niños especiales?
Qué hacer….? Kevin es mi realidad
Prestar atención a sus necesidades
buscar información
solicitar ayuda
Registrar
Observar
Entender su proceso de aprendizaje
Desarrollar sus potencialidades
Frente al desconocimiento siempre hay una oportunidad para
crecer
Integración…
¿Es posible integrar a un niño con condición de autismo al preescolar?
EQUIPO DE INTEGRACIÓN
SOCIAL
Docente que se niega
¡Tengo 30 alumnos, no
puedo atender uno diferente!
Docente que siente temor, pero asume
el reto
Marco Legal
¡Un niño con condición de autismo llega al preescolar!
Sentimientos encontrados
Cambia la dinámica escolar
• No hay un niño igual a otro niño.
• No hay niño con autismo igual a otro niño con autismo.
Sensibilización • Familia• Escuela• Comunidad
Objetivos del nivel preescolar
Lenguaje y comunicación
Habilidades sociales
Intereses
CÓMO PUEDO AYUDAR A L NIÑO A CUMPLIR CON LOS OBJETIVOS DEL NIVEL DE PREESCOLAR?
Adaptaciones curriculares
No hay recetas mágicas…
Internalizar la diversidad.
Romper paradigmas.
Las personas al igual que las aves son diferentes en su vuelo, pero iguales en su derecho a volar”
Anónimo
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