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"Juego de pulso con movimiento" realizado en octubre/noviembre de 2012 para el curso del CEFIRE titulado "Didáctica y proyectos en Tecnología". Autor: Javier Cervera Vázquez
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JUEGO DE PULSO CON MOVIMIENTO
Javier Cervera
¿TE ATREVES CON EL RETO?
Propuesta de trabajo
Proyecto Juego de Pulso con movimiento
Nivel 1er ciclo E.S.O
se trata de construir un juego de pulso en el
que el camino a seguir vaya girando por la acción
de un motor
Las reglas del juego son fáciles: si tocas el
camino (hilo de cobre) el circuito eléctrico se
cierra y se enciende una bombilla
Boceto inicial
PARTE MECÁNICA
PARTE ELÉCTRICA
PROCESO DE CONSTRUCCIÓN
DETALLES CONSTRUCTIVOS
CAMINO Y MANDO HILO MONOCONDUCTOR DE COBRE
DEL CUAL SE RETIRÓ EL AISLAMIENTO
DETALLES CONSTRUCTIVOS
POLEA CON TARRINA DE CD’S
TRANSMISIÓN CON GOMA DE
CALZONCILLOS
HILO COBRE ENROLLADO
PARA CONTACTO ELÉCTRICO
CON MOVIMIENTO ROTATORIO
PROTOTIPO INCICIAL
PROBLEMAS SURGIDOS
Goma demasiado
ancha, desliza en
el eje del motor
Tarrina muy
pequeña, camino
gira muy rapidoLámpara led funde por voltaje inadecuado
Camino demasiado
difícil, imposible
jugar
Prototipo final
Camino más
sencillo
Sustitución
de lámpara
Polea más
grande
fabricada
con cartón
Goma
elástica
normal
Circuito eléctrico
A mando
y camino
desde
mando
y camino
A motor
A b
A
b
c
cc
PRESUPUESTO MATERIAL DEL PROYECTO
MATERIAL (unidad de medida) CANTIDADPRECIO
UNITARIOTOTAL
MATERIAL
Pilas de 4,5 voltios (nº pilas) 1 1.25 € 1.25
Motor corriente continua (nº motores) 1 3.00 € 3.00
Lámpara (nº lámparas) 1 1.40 € 1.40
Regletas conexión (nº regletas) 5 0.10 € 0.50
Clavos, tornillería,... (decenas) 0.36 4.20 € 1.51
Cable monoconductor cobre (m) 1 0.15 € 0.15
Interruptor (nº interruptores) 1 0.75 € 0.75
Goma elástica (metros) 0.5 0.2 € 0.10
Auxiliares: tornillería, bridas, cinta aislante, pegamento, etc. 1 1.00 € 1.00
Reutilizado: restos de madera 0 0.00 € -
Reutilizado: alambre 0 0.00 € -
Reutilizado: tarrina CDs, cartón 0 0.00 € -
TOTAL PROYECTO € 9.66
presupuesto
conclusiones
propuesta sencilla, pero dificultad intrínseca al
montaje por llevar partes en movimiento
A partir de la propuesta inicial, distintas
posibilidades de construcción para que el alumno
trabaje la autonomía e iniciativa personal
Distintas partes (eléctrica, mecánica, madera) para
realizar equipos dentro de cada grupo de trabajo
Aprender jugando: los alumnos están construyendo un
juego al que luego pueden jugar, lo cual despierta su
motivación personal
Valoración del curso
utilidad tanto para repasar la construcción de
proyectos como para reafirmar la importancia de las
nuevas tecnologías
Empatía ponerse en el lugar de los alumno es algo
que se debería hacer más a menudo, aprenderíamos
mucho con ello
desafío realizar el proyecto desde el principio te
hace darte cuenta de la dificultad que conlleva el
montaje real de un proyecto. Incluir movimiento, sobre
todo rotativo con motores, siempre es un reto a la hora
de la construcción
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