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La Historia es una ciencia social, dotada de aparato crítico y metodológico.
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La flecha del tiempoLa flecha del tiempo
Seminario Municipal de ArqueologíaSeminario Municipal de ArqueologíaRincón de la Victoria (Málaga)Rincón de la Victoria (Málaga)
Curso 2013 2014Curso 2013 2014 Málaga. Teatro romano y alcazaba medieval
1. El pasado aporta técnicas, conocimientos y tradiciones necesarios para la 1. El pasado aporta técnicas, conocimientos y tradiciones necesarios para la supervivencia y reproducción de las comunidades humanassupervivencia y reproducción de las comunidades humanas
¿Para qué sirve la Historia?¿Para qué sirve la Historia?
2. La memoria colectiva de un grupo humano es un componente decisivo del 2. La memoria colectiva de un grupo humano es un componente decisivo del presente de cualquier sociedad mínimamente desarrolladapresente de cualquier sociedad mínimamente desarrollada
3. La Historia desempeña una labor crítica frente a la credulidad y fantasía 3. La Historia desempeña una labor crítica frente a la credulidad y fantasía mítica sobre el pasado y el presente de los hombres y las sociedadesmítica sobre el pasado y el presente de los hombres y las sociedades
¿Para qué sirve la Historia?Interpretación, valoración y explicación
de los hechos pasados de los hombres
Con espíritu crítico y método científicoCon espíritu crítico y método científico• Buscar causas únicas o lineales, simplificando los procesos
históricos distorsionan la percepción e interpretación.• Las realidades que estudia la historia son complicadas y
cambiantes Las claves que explican los hechos históricos son diversas,
múltiples y complejas Los hechos, sucesos y procesos interrelacionan entre sí
• Los datos que tenemos del pasado son fragmentarios y cambiantes, sujetos a revisión crítica
Nuevos estudios e investigaciones científicas Nuevos hallazgos arqueológicos y tecnológicos
Pruebas y evidencias materiales físicas, verificables, cotejables y comprobables empíricamente por otros investigadores
La Historia vincula y conecta fenómenos, acontecimientos y procesos en el propio ámbito material de los seres humanos
Flecha del tiempoFlecha del tiempo
Historia:Historia:Arte de escribir sobre los hechos humanos
Ciencia que estudia el pasado humano (*) (*)A través de las reliquias (relinquere = lo que permanece) plurales, fragmentarias, inconexas y limitadas del pasado
La narración histórica tiene que respetar la naturaleza direccional y acumulativa del paso del tiempo en sentido necesario
Desde un pasado fijo y cerradoHacia un futuro abiertoA través de un presente en construcción
LaLa flecha del tiempo flecha del tiempo
Impone la exclusión de: Anacronía: Incompatibilidad de momentos temporales
Ucronía: Ausencia de coordenadas temporales
Raffaelle Sancio. 1520.El bautismo de
Constatino
Frente a la libertad de la creación
artística
¿Puede ser objetiva la Historia?¿Puede ser objetiva la Historia?¿Es crítico y objetivo el historiador?¿Es crítico y objetivo el historiador?
¿Que es la Historiografía?¿Que es la Historiografía?
Herma de Heródoto y Tucídides. Museo de Nápoles
Historia:Historia:Arte de escribir sobre los hechos humanos
Ciencia que estudia el pasado humano
La Historia, una Ciencia Social dotada de aparato crítico
La Ciencia Histórica
Las respuestas simples no sirven Las respuestas simples no sirven para explicar procesos complejospara explicar procesos complejos
La Ciencia Histórica
Utilidad social y ética en el Mundo Actual: * Informativa: aporte y acopio de saberes heredados * Crítica: frente a tergiversaciones, propagandas y mitos del pasado
Aparato crítico de la Historiacomo Ciencia Social
Explicación y entendimiento de la génesis y forma de evolución de las formas de sociedad humanas pasadas y presentes
Discriminación objetivada de hechos y sucesos frente al mito histórico y la propaganda
Historiografía:Historiografía:Metodología y prácticas (*) de la escritura de la historia
(*) “Escribir sobre la Historia” con aparato crítico propio de Ciencias Sociales: estudio científico de fuentes, productos y autores
Historia:Historia:Arte de escribir sobre los hechos humanos
Ciencia que estudia el pasado humano
Heródoto (484 425 a. C.) Los nueve libros de la HistoriaRelata las Guerras Médicas (persas contra griegos) con aspectos curiososde pueblos, personajes, historia, poesía, etnografía y geografíaque le han contado
Tucídides ( 460 396 a. C.)Historia de la Guerra del Peloponeso
Analiza sucesos y motivaciones personales
de los protagonistas de las guerrasentre Atenas y Esparta
Jenofonte (431 354 a. C.) Anábasis
Relata la Expedición de los 10.000Critica la democracia ateniense
en favor de formas más autoritarias
Polibio (200 118 a.C.)Historias
“(…) dilucidar la estructura general y total de los hechos ocurridos,cuándo y dónde se originaron,
y cómo alcanzaron su culminación.”
Historia: Historia: Ciencia que estudia el pasado humano
Periodos históricos:Periodos históricos:• Son una categoría de análisis historiográfico• Que introducen un corte en el proceso lineal y continuado
del desarrollo de las sociedades humanas• Para facilitar su comprensión y estudio
Peña de los Gitanos, Montefrío (Granada)
Ejemplo de ocupación humana continuada desde la Prehistoria hasta la Edad Media
http://www.iaph.es/imagenespatrimonioculturalandalucia/imagen.php?i=23757&a=1178&vid=0&tipo=2
Los periodos históricos no son una realidad objetiva del
pasado. Son una convención historiográfica para
facilitar la comprensión y el estudio del pasado
humano
Periodos históricos: Periodos históricos: Clasificación artificiosaCortes convencionales de análisis historiográfico para facilitar la comprensión y estudio del proceso lineal y continuado de desarrollo de las sociedades humanas
Historia: Historia: Ciencia que estudia el pasado humano
Periodos históricos:Periodos históricos: Cortes convencionales de análisis historiográfico para facilitar la comprensión y estudio del proceso lineal y continuado de desarrollo de las sociedades humanas
Historiografía: Historiografía: Metodología y prácticas del estudio de la historia
1. Prehistoria: 1. Prehistoria: Periodo cronológico en que los humanos vivieron en la Tierra antes de la aparición de la escritura Paleolítico Prehistoria reciente: Neolítico, Edad de los Metales
Los esquemas simples no pueden comprender la multitud de procesos Los esquemas simples no pueden comprender la multitud de procesos complejos, diferentes, diversos y variados en el tiempo y el espaciocomplejos, diferentes, diversos y variados en el tiempo y el espacio
2. Historia antigua:2. Historia antigua: Surgimiento y desarrollo de las primeras civilizaciones Próximo Oriente, Egipto, Mundo Griego, Roma
3. Edad Media:3. Edad Media: Disolución del mundo romano y construcción europea
4. Edad Moderna:4. Edad Moderna: Estados modernos. Monarquías absolutas.
5. Edad Contemporánea: 5. Edad Contemporánea: La Revolución Industrial 6. El Mundo Actual:6. El Mundo Actual: Desde la 2ª Guerra Mundial....
http://arqueolugares.blogspot.com.es/http://ceres.mcu.es/pages/Mainhttp://dolmentierraviva.blogspot.com.es/2010/03/antacapilladesandinis
interior.htmlhttp://es.wikipedia.org/wiki/G%C3%B6bekli_Tepehttp://iberiamagica.blogspot.com.es/2013/10/lanecropolisdelcerrodelas.htmlhttp://portal.uned.es/portal/page?
_pageid=93,25611210&_dad=portal&_schema=PORTALhttp://skat.ihmc.us/rid=1157201463125_341583518_23908/Cer%C3%A1micahttp://wol.jw.org/es/wol/d/r4/lps/2004688#p12http://www.unizar.es/hant/
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