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Autor: Karina G. Rodriguez I. Asesor: Sergio Victoria. Diplomado: Introducción a los Ambientes
Virtuales para el aprendizaje.
Soy educadora en un jardín de niños ubicado en la colonia balcones de oblatos en Guadalajara, Jalisco. Tengo doble plaza en este plantel educativo y me encuentro encargada de los dos jardines por lo que tengo que realizar todo lo administrativo de los planteles, lo cual me causa una dificultad muy notoria al no poder estar todo el año escolar en comunicación constante con los padres de familia de mis grupos.
Es una comunidad en donde prevalece la delincuencia y las agresividad incluso dentro de las familias, un 90% de los niños que están inscritos en el plantel provienen de familias disfuncionales.
Debido a lo anterior mi dificultad es que al presentar brechas en la comunicación con los padres de familia ellos no lograr entender que el preescolar es importante en la educación de sus hijos y lo consideran una estancia infantil donde se los cuidan durante tres horas al día, se me presentó un problema de ausentismo en los niños y de falta de motivación de los padres a participar en las actividades escolares.
Este proyecto va dirigido específicamente a los padres de familia que conformaran los grupos del próximo ciclo escolar que atenderé para fomentar en ellos una consciencia sobre la importancia de la educación preescolar y mejorar su participación dentro del jardín de niños al igual brindarle apoyo a los padres de familia que presentan situaciones especiales.
Mediante la creación de un blog me gustaría apoyar a los padres de familia brindándoles información, proponiéndoles actividades que pueden realizar dentro de casa y motivarlos mediante diversas estrategias a apoyar la educación preescolar de sus hijos y de involucrarse activamente con ellos dentro de la escuela.
Fomentar la participación activa de los padres de familia dentro del jardín de niños para apoyar la educación de sus hijos por medio de actividades e información que les sea de utilidad y que se vea reflejado en el interés de que sus hijos acudan a la escuela y al mismo tiempo lograr la disminución del ausentismo escolar durante los 3 primeros meses del ciclo escolar.
Incorporar herramientas y sistemas entre docente y padres de familia.
Desarrollar habilidades digitales de los niños y padres de familia.
Utilizar herramientas de manera significativa con procedimientos sencillos y funcionales.
Trabajo colaborativo. Adquirir y desarrollar habilidades en las
aplicaciones de las herramientas de internet. Diseñar estrategias coordinadas y permanentes
con padres de familia que favorezcan la participación de los niños en el aula.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDAD RESPONSABLE RECURSOS TIEMPO
Introducción Padres de familia http://www.slideshare.net/karyrodriguez5/
programa-de-estudio-2011-preescolar
Primera semana del
ciclo escolar.
Reunión de explicación de
forma de trabajo en el
ciclo escolar
Docente frente al grupo Presentación en diapositiva Tercera semana del
ciclo escolar
Asignación de temas a
trabajar con los niños y
padres en base al
diagnostico inicial del
grupo
Docente frente al grupo Presentación de temas en especifico y
presentación de actividades que pueden realizar
en casa con sus hijos, por medio del blog
http://kary.doodlekit.com/
A partir del inicio del
segundo mes del
ciclo.
Evaluación Docente frente al grupo
Padres de familia
Los padres entregaran un reporte sobre las
actividades realizadas en sus hogares y una
evaluación sobre ellos
Se enviaran las evidencias al correo del jardín
jdnenriqueta@hotmail.com
Después de trabajar
con cada uno de los
temas
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