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COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
ME LLAMO DAFNELECTURA COMPRENSIVA
En este cuento verás lo que le ocurre a una linda mascota.
1. ¿Crees que es importante cuidar y respetar a los animales? ¿Por qué?
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2. ¿Tienes o te gustaría tener alguna mascota? ¿Qué harías para cuidarla?
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Mi gatita se llama A. Y yo me llamo Dafne. Yo no sé por qué me llamo Dafne, pero sí sé por qué mi gata se llama A.Yo misma le puse ese nombre. Se llama A porque es la primera mascota que tengo en mi vida, igual que la A es la primera letra de todas.A lo mejor luego tengo otras mascotas, una tortuga, o un pez de colores, pero la primera ha sido mi gata A.Me la regaló mi tía A. Bueno, mi tía no se llama A. Se lama Ana, pero yo la llamo A, sólo con la primera letra de su nombre. Es más divertido y a
3
Antes de comenzar la lectura:
Presta atención a la lectura de tu profesor(a)
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
mi tía A le gusta.
También a mi gata le gusta su nombre. En cuanto dices “A”, ella viene corriendo a tu lado esté donde esté. Fijaos si será lista mi gata que, si alguien dice una palabra que empiece por A, zas, ella que se pone delante.Por ejemplo, si estamos desayunando y mi papá pide azúcar, como AZÚCAR empieza por A, mi gatita A se sube a la mesa de un salto y se planta delante de él.Por eso, cuando no queremos que mi gata A moleste, tenemos que tener mucho cuidado de no decir ninguna palabra que empiece por la letra A. No puedes pedir agua aunque te mueras de sed. Ni harina para hacer croquetas. Ya sé que HARINA empieza por hache, que no soy tonta. Pero mi gata no lo sabe, y como además la letra hache no se pronuncia…Bueno, la verdad es que ahora mismo mi gata A no vendría aunque dijeras AGUA, o ACEITE, o ACEITUNAS, o ADORNO, o AVIÓN, o ADIVINANZA. No vendría porque está mala. Está enferma, tan enferma que no sé si se va a curar o se va a morir.Y yo estoy muy triste, claro. Estoy tan triste, tan triste que mi mamá dice que voy a caer enferma de tristeza, igual que mi gatita A.Y entonces me he parado a pensar y me he dicho: “!Si me pongo enferma, no podré terminar de contaros la historia de mi gata A!” ¡Vaya faena!, ¿no? .Y si me pongo enferma, tampoco podré cuidar a mi gatita A para que se cure.Así que he decidido no estar triste y no ponerme enferma. Acabo de decidirlo.Y lo que voy a hacer es contaros a vosotros y a mi gatita el cuento de la letra A, a ver si se cura.¿Qué si los cuentos curan? Yo creo que sí. Y en todo caso, siempre podemos comprobarlos.
4Vuelve a leer silenciosamente este cuento
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Comprueba si has comprendido:
1. Escribe verdadero o falso :
Una niña se llama A y tiene una gatita que se llama Dafne. ( )
Una niña se llama Dafne y tiene una gatita que se llama A. ( )
Se llama A porque es su primera mascota. ( )
A la gatita le gusta mucho su nombre. ( )
Se llama A porque se la regaló su tía Ana. ( )
La gatita se ha puesto enferma. ( )
Dafne no está preocupada por su gatita. ( )
Dafne decide curar a su gatita con cuentos. ( )
2. ¿Qué hay que decir para que la gatita venga?
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3. ¿Qué hay que hacer para que la gatita no moleste?
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4. ¿Por qué decide Dafne no ponerse enferma?
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5. ¿Quién cuenta la historia: Dafne u otra persona?
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COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
6. ¿Dafne habla de su gatita A con cariño?. Escribe oraciones del texto que lo demuestren.
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7. ¿Crees que a Dafne le gustan los animales? ¿Por qué?
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8. ¿Piensas que a Dafne le gusta que le cuenten cuentos? ¿Por qué?
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9. Dafne siente un gran cariño hacia su mascota A: le da de comer, cuida de ella…
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10.¿Qué crees que ocurriría si Dafne no cuidase de su mascota cuando está enferma o no le diera de comer.
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COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Mascota
Correr
Delante
Saltar
Verdad
Tristeza
Comprobar
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Vocabulario:
Buscar en el diccionario el significado de las siguientes palabras.
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Mascota
Sed
Croqueta
Razonamiento verbal
Busca el sinónimo de las siguientes palabras.
Sopa de letras:
Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Gatita Colores Enferma
Dafne Aceituna Triste
Mascota Aceite Harina
Tortuga Avión Agua
UNA CENA CON SORPRESA8
A T A M K I F W U T F N L R R E L S N R
B R Z T V L P L M G C K B B K H E A Q N
T I Z Q T K W Z G X O D Q X C R U D X O
X S H E G W I M K A C S W L O P E X F U
D T O A Z Z D A V T T V S L I U N X N K
S E L O E C T K H B F I O V J R F U Y J
M N P A S O X C J P E C T H G E E L S I D F P Y C F P S G Q G W U A L G R R M A
F I K S I O M Y S H R P S K B X M I F P
D E A K F C A R A H L P B N C E A M E F
T M D H E W W K O G T D J E Y Y B O X K
B C A N F J S J N X U N G W Z C C A G K
A C F X L D F L A P L A M L I S E V R B
H C N J V I B T N C B C A L T P B I Q O
B M E H U B Z C O R E E T O Y B T O H V
B W L F T J T T S R D I O L C N B N P R
O A Z O Q H D Q X N T T T X P J M Y B Y
H A R I N A C A T W E U C E D F A I S Z
B U C Y Q Q M F T P B N G R N M M H O P
Q P L Q Z B G M U V M A O A F P B C R J
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
LECTURA COMPRENSIVA
En este cuento verás lo que le sucede a un niño a la hora de comer, lee atentamente.
1. ¿Qué son modales?
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2. ¿Sabes como debes comportarte a la hora de comer? Explica
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3. ¿Crees que sea importante los diferentes estilos de cubiertos en la mesa?
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Antes de comenzar la lectura:
Presta atención a la lectura de tu profesor(a)
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
La madre de Pablo había hecho sopa de letras para cenar. Puso los dos platos de sopa sobre la mesa del comedor y volvió a la cocina para freír unos huevos. Pablo se llevó a la boca la primera cucharada, mirándola distraídamente, y dio un respingo. En la superficie de la sopa que había en la cuchara, cuatro letras de pasta habían formado la palabra: “HOLA”.Tras la sorpresa inicial, pensó:-¡Qué casualidad! Mira que ir a caer precisamente así esas letras…
Y sonriendo, divertido, se tragó la cucharada.Al ir a tomarse la segunda, descubrió con asombro que las letras decían: “TONTO EL QUE LO LEA”.Aquello era demasiado. Con la boca abierta y la cuchara inmovilizada ante ella, Pablo miró al plato. Entre la multitud de letras del plato reinaba gran agitación. Todas nadaban de aquí para allá. Se daban empujones y codazos. Parecían pelearse para coger los mejores sitios. Después todas se quedaron quietas. Y en el centro del círculo de sopa quedó escrita una advertencia:”OJO, NO ME COMAS. SI TE ATREVES A COMERME ME DEDICARÉ A ESCRIBIR TACOS DENTRO DE TU BARRIGA”. Pablo, muy alarmado, cogió el plato, fue al cuarto de baño, vertió la sopa por el inodoro y tiró de la cadena. Lanzó un suspiro de alivio.Volvió a la mesa. Su madre le trajo un huevo frito con patatas y se fue a la cocina a freír el suyo.En cuanto ella volvió de espaldas, el huevo frito realizó un espectacular despegue en vertical.Frenó un milímetro antes de estrellarse contra la lámpara y comenzó a dar vueltas por toda la habitación.-¡Parece un platillo volante!-exclamó Pablo, siguiéndolo con la mirada, fascinado. El huevo frito hizo una exhibición de vuelo acrobático sensacional. Y, cuando advirtió que la madre de Pablo volvía, realizó un aterrizaje impecable en el plato y se quedó muy quieto, junto a las patatas fritas.
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Vuelve a leer silenciosamente este cuento
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Comprueba si has comprendido:
1. ¿Qué había preparado para cenar la madre de Pablo?
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2. ¿Por qué da Pablo un respingo?
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3. ¿Qué descubre, un poco más tarde, con asombro?
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4. ¿Qué es lo que ve con la boca abierta?
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5. ¿Qué ocurre con el huevo cuando vuelve la madre?
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COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Superficie
Sorpresa
Sonreir
Divertido
Asombro
Multitud
Alarmado
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Vocabulario:
Buscar en el diccionario el significado de las siguientes palabras.
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----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Distraído
Impecable
Respingo
Razonamiento verbal
Busca el sinónimo de las siguientes palabras.
Sopa de letras:
Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Letras Tonto Inodoro
Mesa Multitud Cadena
Comedor Escribir Huevo
Divertido Barriga Patatas
LA PALOMA Y LA HORMIGALECTURA COMPRENSIVA
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I I R Q A Y B O Q K A O D C G W G Z F I L E Z W G H R L Z G H Y M M S L S M M H
Z S B F J O P U X O A A O A C J O O X U
M T L A D V T D G T S I R N A T Z F E O
H V C O M E D O R M H T R B X U R H X G
H P N G E H C H O B E E D B L B E Y N O
G I C C W G A L J L W C Q Z Y E P Y Q O
N J A Q E A G U S F N R L N S P B P T D
R L M P H F I S N O D Z W R T G M A F S
W Q J W N Y Y A O X L G I S Q X U T C P
F E N V J A O D S J C B U Z Q R L A C F
E C N P T F I W G N I I S D G D T T C U
Z G S P M T P K L R B K J V Z A I A V H
W J B O R K A W C U A D A B C U T S E U
R N R E B D W S R B R A O Q O A U S L E
E Z V U T K E Q D J R H L M Z J D Z E V
U I E A X B B C V H I X P Z A G L E T O
D U S O I J L S L M G H S U T Y S N N G
V E D I L A P J E P A U I T D S H G E A
M G K I Z Y J K I M P D Y H S T O N T O
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
En este cuento verás lo que le sucede a la hormiga por tener sed..
1. ¿Qué haz hecho tú cuándo haz tenido demasiada sed y no haz tenido agua a tu alrededor?
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2. ¿Qué harías para salvar la vida de un animal estando en las manos de un cazador?
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3. ¿Qué es ayudar para ti?
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Antes de comenzar la lectura:
Presta atención a la lectura de tu profesor(a)
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Esto era una hormiga que, muerta de sed, se había acercado
demasiado a la orilla del río y había caído en sus aguas.
-¡Socorro!¡Socorro! -pedía la pobre hormiga, arrastrada por la
corriente.
Una paloma, que la había visto, quebró una ramita de un árbol
y la arrojó al río para que la hormiga se subiera a ella y se
salvara.
-¡Muchas gracias, paloma! –dijo la hormiga, ya en la orilla.
En eso, llegó un cazador de pájaros con su arma preparada
para cazar a la paloma. Pero la hormiga, que lo vio se acercó a
su pie y le mordió en el talón. Tanto daño le hizo, que el cazador
soltó su arma…Se dio cuenta entonces la paloma y alzó el
vuelo, salvando así su vida.
La paloma había ayudado a la hormiga. Y la hormiga,
agradecida, había salvado a la paloma.
¿Qué has aprendido de esta historia?
Comprueba si has comprendido:
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Vuelve a leer silenciosamente este cuento
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
1. ¿Por qué la hormiga cayó al río?
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2. ¿Qué hizo la paloma para ayudar a la hormiga?
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3. ¿Qué pretendía el cazador?
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4. ¿Qué hizo la hormiga para salvar a la paloma?
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5. ¿Por qué crees que la hormiga ayudó a la paloma?
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6. ¿Alguna vez has actuado tú como la paloma?¿Y como la hormiga? Explica como te has sentido en cada ocasión.
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7. Marca si es verdaderas(V) o falsa (F) estas afirmaciones:
- La hormiga estaba muerta de sed. V o F
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COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
- La corriente no arrastraba a la hormiga. V o F
- El cazador intentaba cazar a la paloma. V o F
- La paloma salvó su vida. V o F
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Vocabulario:
Buscar en el diccionario el significado de las siguientes palabras.
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Cazador
Corriente
Talón
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Hormiga
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Salvar
Razonamiento verbal
Busca el sinónimo de las siguientes palabras.
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Muerte
Sed
Pobre
Quebrado
Salvar
Agradecer
Aprender
Hormiga Pájaro SocorroOrilla Cazador Agua
Corriente Historia Arma Paloma Talón Volar
LOS RIVALES Y EL JUEZLECTURA COMPRENSIVA
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Sopa de letras:
Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.
Y J N F C A Z A D O R H I S T O R I A S
C Y Q C Y G O Q D G I I P W H T V O A D
L M W B H U B U Z V T P A P I Y L D I G
S O Y H U A H L A S O A D A C M F Z I U
O R I L L A O B X N M L U J M A E Z A V
Q Y W J B P R V E B C O A A C S K U X H
F P O E J Y M L P S D M S R M U D B T B
K Y H Y Z W I A T A S A U O K T F Q T Y
R K X X N S G Y M E Z K Q X E S Y L G Z
P V B D A R A R W J H U K P C M X P K N
Y E T D K P A I C O R R I E N T E K W C
S O C O R R O Y B Y J U Q Z W W J I A Q
Z T N E Y K N N L T J W U N C W S S Z K
L R U P L D H C D F Q I H T A L O N M N
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
En este cuento verás la historia de varios animalitos….
1. ¿Has leído o te han contado alguna vez una fábula?
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2. ¿Qué querrá decir este título?
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3. ¿Crees que podemos aprender algo de los animales?
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Un sapo estaba muy ufano de su voz y 19
Antes de comenzar la lectura:
Presta atención a la lectura de tu profesor(a)
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
toda la noche se la pasaba cantando: toc, toc, toc...Y una cigarra estaba más ufana de su voz y se pasaba toda la noche y también todo el día cantando: chirr, chirr, chirr... una vez se encontraron, y el sapo le dijo:- Mi voz es mejorY la cigarra le contestó:- La mía es mejor.Se armó una discusión que no tenía cuándo acabar. El sapo decía que él cantaba toda la noche. La cigarra decía que ella cantaba día y noche. El sapo decía que su voz se oía a más distancia; y la cigarra decía que su voz se oía siempre. Se pusieron a cantar, alternándose. Toc, toc, toc, chirr, chirr, chirr,
chirr...
Y ninguno se convencía. Y el sapo dijo:-Por aquí, a la orilla de la laguna, se para una garza. Vamos a que haga de juez.Y la cigarra dijo:-Vamos.Saltaron y saltaron hasta que vieron a la garza. Era parda y estaba parada sobre una pata mirando el agua.
-Garza, ¿sabes cantar? – gritó la cigarra.-Sí sé - respondió la garza echándoles una ojeada.- A ver, canta, queremos oír cómo lo haces para nombrarte juez- dijo el sapo. La garza tenía sus intenciones y respondió:-¿Y quiénes son ustedes para pedirme prueba? Mi canto es muy fino, despreciables gritones. Si quieren, aprovechen mi justicia; si no, sigan su camino.Y con gesto aburrido estiró la otra pata.
20
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
-Cierto - dijo el sapo-, nosotros no tenemos porqué juzgar a nuestro juez.Y la cigarra gritó:-Garza, queremos únicamente que nos digas cuál de nosotros dos canta mejor.La garza respondió:-Entonces acérquense para oírlos bien.
El sapo dijo a la cigarra:-Quién sabe nos convendría más no acercarnos y dar por terminado el asunto.Pero la cigarra estaba convencida de que iba a ganar y, dominada por la vanidad, dijo:-Vamos, tu voz es más fea y ahora temes perder.El sapo tuvo cólera y contestó:Ahora oirás lo que es canto.Y a grandes saltos se acercó a la garza seguido de la cigarra. La garza se volteó y ordenó al sapo:- Canta ahora.El sapo se puso a cantar, indiferente a todo, seguro del triunfo, y mientras tanto, la garza se comió a la cigarra:-Ahora, seguirá la discusión en mi buche. Y también se lo comió. Y la garza, satisfecha de su acción, encogió una pata y siguió mirando tranquilamente el agua.
Comprueba si has comprendido:
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Vuelve a leer silenciosamente este cuento
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
1. ¿Quiénes son los protagonistas de esta fábula?
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2. ¿Por qué discutían?
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3. ¿A quién recurrieron para que actuara como juez?
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4. ¿Cómo demostró la garza su astucia?
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5. ¿Qué quiere decir que la garza tenía sus intenciones?
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6. El sapo temeroso, quiso terminar la discusión .¿ Por qué no lo hicieron?
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7. Subraya el adjetivo que definan al sapo y a la cigarra.
Inteligente Engreídos
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COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Confiados Vanidosos
Indiferentes
8. ¿Quién demostró más cordura: el sapo o la cigarra? ¿Por qué?
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________________________________________________________________________
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Vocabulario:
Buscar en el diccionario el significado de las siguientes palabras.
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----------------------------------------------------------------------------------------------
Cigarra
Garza
Discusión
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Ufano
Razonamiento verbal
Busca el sinónimo de las siguientes palabras.
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Ufano
Cantar
Noche
Distancia
Alterar
Laguna
Saltar
Sapo Garza Prueba Cigarra Juez Justicia Ufana Cantar Vanidad Noche Gritar Cólera
LA GALLINA DE LOS HUEVOS DE OROLECTURA COMPRENSIVA
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Sopa de letras:
Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.
C I G A R R A V H Y Q P W U N D W Z S T
S X U K T R U F A N A Z G K N B F X Q T
Z J Y J O S R G Q Y C L W M X C T K V T
Z H Q L X W G A E O O V E D G I H S I K
V F U C U Q G R J Z L P P R U E B A X P
C M I P W I B Z P N E W R G B H M R C Y
H P I H V E H A H B R J K J D I J W S S
J M Y D H K I E U Y A U U N J T Z J J O
N J N C I S R Z G P Q J V E N H V R R W
G W O F F A R I I S I B B X Z U R E D Z
S N U W T U U S U D T V A N I D A D L K
Q H B N E D W A T G R I T A R T Q Y R J
D I A U X Q B P C J Q T Z T H C D V Q M
F C L E B A Z O Y L J U S T I C I A C H
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
En este cuento verás lo que le sucede a una linda gallinita.
1. ¿Crees que exista una gallina que ponga huevos de oro?
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2. ¿Qué opinas acerca del titulo del cuento?
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3. ¿Sabes lo que significa avaricia?. Explica
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Colorea:
Una mujer afortunada tenía en su gallinero una gallina blanca, 25
Antes de comenzar la lectura:
Presta atención a la lectura de tu profesor(a)
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
la cual poseía la rara virtud de poner “huevos de oro”. ¡Qué
contenta estaba la mujer con su gallina! Poco a poco la iba
haciendo rica.
Pero un día la mujer pensó que los huevos serían parte de un
tesoro que debía encontrarse dentro del cuerpo de la gallina.
Y como la mujer era muy avarienta, quiso hacerse rica sin
esperar a que los días pasasen. Cogió un cuchillo y abrió la
gallina de arriba abajo. La sorpresa y el disgusto fueron
terribles, pues vio que aquella gallina era por dentro igual que
las demás. No halló tesoro alguno.
Total, que la desgraciada mujer perdió la gallina y los huevos de
oro. Y todo por ser avariciosa.
Comprueba si has comprendido:
26
Vuelve a leer silenciosamente este cuento
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
1. ¿A qué se dedicaba la mujer? Subraya la respuesta correcta.
Era empleada en una granja.
Trabajaba en un matadero.
Era dueña de una granja.
Hacía cuchillos.
2. La mujer era afortunada…
Porque tenía muchas riquezas.
Porque tenía suerte de tener aquella gallina.
Porque tenía un gallinero con muchas gallinas.
Porque había heredado una gran fortuna.
3. ¿Dónde crees que vivía la mujer?
En una ciudad. En un pueblo.
En una granja. En la selva.
4. ¿Por qué la gallina tenía una “rara virtud”?
Porque era blanca.
Porque su dueña estaba muy contenta con ella.
Porque tenía un tesoro dentro de su cuerpo.
Porque hacía algo especial que no hacían las otras gallinas.
5 – La mujer era avariciosa. Eso significa… Que tenía grandes deseos de riqueza.
Que quería saber lo que había adentro de la gallina.
Que no podía esperar a que pasase el tiempo.
Que no quería que nadie se llevase la gallina.
6 - ¿Qué esperaba encontrar la mujer dentro de la gallina?
Una máquina para hacer oro.
Algo que la hiciera muy rica.
27
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Pepitas de oro.
Piedras preciosas.
7. ¿Cuáles de las siguientes palabras están relacionadas con la avaricia?
Egoísta Generoso Roñoso
Mezquino Tacaño Caritativo
Desinteresado Desprendido Miserable
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Vocabulario:
Buscar en el diccionario el significado de las siguientes palabras.
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Avaricia
Virtud
Oro
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Desgracia
Razonamiento verbal
Busca el sinónimo de las siguientes palabras.
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Afortunada
Poseer
Avaricia
Arriba
Sorpresa
Tesoro
Rico
Mujer Tesoro Avariciosa Gallina Virtud Blanca
Oro Rica Cuerpo Huevos Chuchillo Desgracia
ALBERTOLECTURA COMPRENSIVA
En este cuento verás lo que le sucede a este niño talentoso.29
Sopa de letras:
Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.
F D V N M U J E R Q Q L S D V P G G K N
K V U P V D E S G R A C I A L H L T H S
X Q W A X I G G A C I J U H I G I R S G
Z V W V I O V N L R A M R Q O F J F Z U
R N U A P B B Q L N L V I R T U D K F J
X W A R I L K E I A A S O H P R Y U P R
X X E I Z A K C N Q Y R O X L I Z N M B
A U C C R N G R A U T L C D S M N B W Y
C W H I W C S D I W L E A H B B D Z O T
Q V U O U A Y Q I I Z A S S E B V H T S
S I E S E M U S H Y C W X O Y S E N L K
X H V A P Z O C Y T J K R N R N A J Z H
M O O W Z G U X U M D S I X T O K E G V
O H S F V H G Y B D N M C I X Y U Z Z A
A V Q H C F L P O G Y Y A S U P U J X J
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
1. ¿Qué quiere decir talento para ti?. Explica.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿Conoces a personas que son talentosas y que no lo demuestran?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. ¿Cuál es tu talento?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
30
Antes de comenzar la lectura:
Presta atención a la lectura de tu profesor(a)
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Alberto era un muchacho sencillo, educado y simpático. Su
sonrisa inspiraba confianza y su talento provocaba comentarios
de admiración entre los mayores. Su flequillo recto, que le
llegaba a las cejas y redondeaba el aspecto de su cara, era
también muy famoso entre sus compañeros de colegio.
Desde que en cierta ocasión ayudó al dueño de una feria a
reparar el mecanismo que ponía en marcha el tío había
demostrado su ingenio muchas veces. Ayudaba a los vecinos a
arreglar los relojes, los hornillos, las lámparas y hasta los
motores averiados.
No faltó quien dijera que Alberto hablaba con las máquinas.
Comprueba si has comprendido:
1. ¿Cómo es Alberto?.Subraya la respuesta correcta.31
Vuelve a leer silenciosamente este cuento
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Un muchacho inquieto, simpático y nervioso.
Un muchacho sencillo, educado y simpático.
Un muchacho orgulloso, ineducado y antipático.
2. Su sonrisa inspiraba…
Confianza. Desconfianza.
Admiración.
3. Su talento provocaba…
Comentarios de admiración entre sus amigos.
Comentarios de desacuerdo entre los mayores.
Comentarios de admiración entre los mayores.
4. ¿Cómo era Alberto entre los compañeros de colegio?
Muy famoso Muy divertido.
Poco conocido.
5. ¿Desde qué momento había demostrado su ingenio?
Desde que ayudó a reparar el reloj de la torre de la Iglesia.
Desde que ayudó al dueño de una feria a reparar el mecanismo del
tio vivo.
Desde que ayudó al dueño de una feria a reparar el mecanismo de
la noría.
6. Subraya las cosas que ayudaba a arreglar a los vecinos. Cocinas eléctricas. Hornillos.
Planchas Relojes.
7. Explica qué significa que “Alberto hablaba con las máquinas”
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
32
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
8. Cuál es la idea principal que transmite esta lectura?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9. Piensa y escribe un título que tú consideres más adecuado para la lectura
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
10. Haz un resumen de la lectura.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
33
Vocabulario:
Buscar en el diccionario el significado de las siguientes palabras.
----------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Admiración
Ingenio Hornillos
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Muchacho
Sencillo
Talento
Admiración
Ocasión
Dueño
Arreglar
Averiado
Mayor
Alberto Famoso Feria Sencillo Colegio Relojes
34
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Razonamiento verbal
Busca el sinónimo de las siguientes palabras.
Sopa de letras:
Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Educado Flequillo HornillosSimpático Dueño Lámparas
PABLO Y LUIS, BUENOS HERMANOSLECTURA COMPRENSIVA
En este cuento verás lo que le sucede a dos hermanos.
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X Q U Y M Y S P R O D M N G J E A U P U
R P K C L A Y A L D D R S R U P I Z R Z
N J M D C I Y E S Q O J X F M S R X M F
S M N F D R R B F H N E D A G J Z H Z H
B B J W X F C C J B S E L A V I D P A U
Antes de comenzar la lectura:
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
1. ¿Qué es malicia?¿Explica?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿Cuáles son las funciones de los hermanos dentro de su hogar?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. ¿Crees que los hermanos deben de estar peleando o discutiendo por algo? ¿Explica?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
La bicicleta de Pablo estaba en el cobertizo, al fondo del amplio jardín rodeado de frondosos árboles. Luis la observó con detalle; realmente era una bicicleta de carreras estupenda, bastante cara, porque se consideraba que era doble regalo, ya que el cumpleaños de su hermano era el 26 de diciembre. Luis pensó que él se tenía que conformar con naderías mientras Pablo recibía los mejores obsequios.De mala gana empezó su tarea, cuando una sombra alargada apareció en el hueco de la puerta:-Muy bien, así me gusta. Déjala reluciente pequeñazo y así hasta es posible que te deje limpiarla más a menudo.-sonrió Pablo con malicia.
36
Presta atención a la lectura de tu profesor(a)
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
-Me las pagará.-pensaba Luis.-¡Ya quisiera yo poder dejarla bien “a punto”.
Le estaría bien empleado por chantajista. No sería tan gallito si de repente se le deshiciera la bici estando montado en ella.
Pero a pesar de su malestar, pronto desechó esos pensamientos. Recordó que la policía había estado en el colegio y les había mostrado las fotos de unos chavales que se habían caído de sus bicis saboteadas. ¡Y eran terribles!.
Comprueba si has comprendido:
1. ¿Quién recibía mejores regalos? ¿Por qué?
Pablo se había perdido.
No conocía las calles por las que pasaba.
Era calles por las que pasaba frecuentemente.
2. ¿Cuál de los dos hermanos estaba más contento?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. ¿Vivían en una casa o en un piso?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________4. ¿Crees que los hermanos se llevaban bien?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
37
Vuelve a leer silenciosamente este cuento
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
5. Luis limpiaba la bicicleta de Pablo: Para poder disfrutar un rato de ella.
Porque le gustaba hacerlo.
Porque su hermano lo tenía asustado.
6. Qué le hubiera gustado hacer a Luis? Montar en la bici. Estropearle los frenos.
Dejarla muy reluciente.
7. ¿Le tuvo miedo a la policía?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8. ¿Qué le hizo recapacitar y olvidar sus malos pensamientos?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
38
Vocabulario:
Buscar en el diccionario el significado de las siguientes palabras.
----------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Malicia
Frondoso Cobertizo
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Fondo
Amplio
Detalle
Estupendo
Doble
Aparecer
Desecho
Bicicleta Regalo Luis Pablo Hombres Gallito Jardín Cumpleaños Policía
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----------------------------------------------------------------------------------------------
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Razonamiento verbal
Busca el sinónimo de las siguientes palabras.
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Reluciente
Sopa de letras:
Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Árboles Tarea Colegio
LA FLOR MÁS BONITALECTURA COMPRENSIVA
Lee atentamente el cuento y veras lo que es asumir las propias debilidades es algo muy importante y es mejor reconocerlas que mentir.
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M A P U L V A R L S Y H D C X C C B I I U T M K P I M R Y W I X Z U D I I Q K O
D P Y A V V T W Q Z U T W M B C L A X K
O J C T T N I O C G I E U P T L C N J T
H O M B R E S Y G I P C Q L U E W K C Z
Q P T E L I F C A R B O L E S T J C U J
W V Z V H T F R F B M V R A Q A N Q U N
G E O D N Q U U P L U E V Ñ E J L K I X
J D R F K G X O Q M C H L O R T Q D I L
A T N F P T O G V T L M T S S F R F F Z
R T W Y A F Q L W P J R D J J A Y Q C W
E S T B B S B U P V E H N U J F P Y T C
G P A J L M R I G B R P W I N O U D I C
A T R R O F N S C O L E G I O I S Z C F
L J E E E A S T U J E B E X K G C I Y D
O S A U B U C D D F I B J B P T U I T C
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
1. Explica lo que significa honestidad y verdad para ti.
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2. Explica lo que significa la frase: “La mentira tiene las patas muy cortas?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Se cuenta que allá para el año 250 A.C., en la China antigua, un príncipe de la región norte del país estaba por ser coronado emperador, pero de acuerdo con la ley, él debía casarse. Sabiendo esto, él decidió hacer una competencia entre las muchachas de la corte para ver quién sería digna de su propuesta. Al día siguiente, el príncipe anunció que recibiría en una celebración especial a todas las pretendientes y lanzaría un desafío.Una anciana que servía en el palacio hacía muchos años, escuchó los comentarios sobre los preparativos. Sintió una leve tristeza porque sabía que su joven hija tenía un sentimiento profundo de amor por el príncipe. Al llegar a la casa y contar los hechos a la joven, se asombró al saber que ella quería ir a la celebración. Sin poder creerlo le preguntó:"¿Hija mía, que vas a hacer allá? Todas las muchachas más bellas y ricas de la corte estarán allí. Sácate esa idea insensata de la cabeza. Sé que debes estar sufriendo, pero no hagas que el sufrimiento se vuelva locura" Y la hija respondió: "No, querida madre, no estoy sufriendo y tampoco estoy loca. Yo sé que jamás seré escogida, pero es mi
41
Antes de comenzar la lectura:
Presta atención a la lectura de tu profesor(a)
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
oportunidad de estar por lo menos por algunos momentos cerca del príncipe. Esto me hará feliz" Por la noche la joven llegó al palacio. Allí estaban todas las muchachas más bellas, con las más bellas ropas, con las más bellas joyas y con las más determinadas intenciones.Entonces, finalmente, el príncipe anunció el desafío: "Daré a cada una de ustedes una semilla. Aquella que me traiga la flor más bella dentro de seis meses será escogida por mí, esposa y futura emperatriz de China". La propuesta del príncipe seguía las tradiciones de aquel pueblo, que valoraba mucho la especialidad de cultivar algo, sean: costumbres, amistades, relaciones, etc. El tiempo pasó y la dulce joven, como no tenía mucha habilidad en las artes de la jardinería, cuidaba con mucha paciencia y ternura de su semilla, pues sabía que si la belleza de la flor surgía como su amor, no tendría que preocuparse con el resultado.Pasaron tres meses y nada brotó. La joven intentó todos los métodos que conocía pero nada había nacido. Día tras día veía más lejos su sueño, pero su amor era más profundo. Por fin, pasaron los seis meses y nada había brotado. Consciente de su esfuerzo y dedicación la muchacha le comunicó a su madre que sin importar las circunstancias ella regresaría al palacio en la fecha y hora acordadas sólo para estar cerca del príncipe por unos momentos.En la hora señalada estaba allí, con su vaso vacío. Todas las otras pretendientes tenían una flor, cada una más bella que la otra, de las más variadas formas y colores.Ella estaba admirada. Nunca había visto una escena tan bella. Finalmente, llegó el momento esperado y el príncipe observó a cada una de las pretendientes con mucho cuidado y atención. Después de pasar por todas, una a una, anunció su resultado:Aquella bella joven con su vaso vacío sería su futura esposa. Todos los presentes tuvieron las más inesperadas reacciones. Nadie entendía por qué él había escogido justamente a aquella que no había cultivado nada. Entonces, con calma el príncipe explicó:"Ella fue la única que cultivó la flor que la hizo digna de convertirse en emperatriz: la flor de la honestidad. Todas las semillas que entregué eran estériles.”
Comprueba si has comprendido:
1. ¿Qué debía hacer el príncipe para ser nombrado emperador? ¿Por qué?
42
Vuelve a leer silenciosamente este cuento
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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2. ¿Qué decidió hacer el príncipe para elegir a su futura esposa?
________________________________________________________________________
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3. ¿Por qué la madre de la joven enamorada se sintió triste?
________________________________________________________________________
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4. ¿Qué valoraba mucho el pueblo chino?
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5. ¿Qué crees que es lo que más deseaba la joven?
________________________________________________________________________
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6. ¿Qué presentaron las jóvenes para demostrar que habían cultivado bien la semilla? ¿Cómo crees que actuaron?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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7. ¿A quién eligió el príncipe? ¿Por qué crees que lo hizo?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
43
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
8. Cuenta el cuento a un amigo que no lo conozca, escribe en cinco renglones un resumen del mismo.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Antiguo
44
Vocabulario:
Buscar en el diccionario el significado de las siguientes palabras.
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
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----------------------------------------------------------------------------------------------
Pretendiente
Emperador
Desafío
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Emperatriz
Razonamiento verbal
Busca el sinónimo de las siguientes palabras.
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Principe
Emperador
Desafío
Palacio
Paciencia
Ternura
China Palacio Honestidad Emperador Joyas Esposa
Príncipe Joven Flor Anciana Esposa Semillas
ANABELLECTURA COMPRENSIVA
Lee atentamente este cuento y veraz lo que le sucede a una princesa egoísta.
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Sopa de letras:
Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.
F I B A J R X L Z Z G G C R C F K G S D
S D E Y O V I E S F K A N C I A N A B W
E L C L Y V D L C M J K A Z Q I C X Y U
M E F G A K N L H H O N E S T I D A D T
I I J R S B H U I Q V P M S E R O R A V
L Y Q J C L Y Q N Q E D P H P I U H V S
L E S P O S A K A C N P E G Q O B P T F
A P R I N C I P E P B A R H V O S C F N
S C C O W V O H W E W L A M H P Y A H W
W Q Z P H Y K V F W V A D U S S S U Q P
S L N Z Q G H W V Z X C O R B C L R F E
M I H Z F X A I B M Z I R Q B C N B J S
G A J W G I E Q V I F O J Z W F Q E Q G
Antes de comenzar la lectura:
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
1. Egoísmo será igual que egocentrismo. Explica?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿En los cuentos existirán princesas egoístas?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. ¿Cómo te das cuenta que una persona es egoísta?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Érase una vez Anabel, una princesa muy
egoísta. Su padre, como tenía mucho dinero y
ella lo quería todo, no les daba nada a sus
hermanas.
Sus hermanas se quejaban porque Anabel
gastaba mucho y cada vez quería más. Un día
su padre ya cansado de su egoísmo, quiso hacerle una broma
para ver si así aprendía a compartir. Cuando le pidiera más
dinero le darían creer que no tenían más. Se vestirían con ropa
harapienta, como si fueran pobres.
46
Presta atención a la lectura de tu profesor(a)
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Anabel al verlos así vestidos, se creyó que en realidad se
habían arruinado y se asustó mucho.
-¿Qué compraré ahora sin dinero?
Después de un rato, Anabel se dio cuenta que le estaban
haciendo una broma y comprendió que no debía ser tan
egoísta, siempre debía compartir todo con sus hermanas.
Comprueba si has comprendido:
1. ¿Quién es el protagonista del cuento?
El padre. Las hermanas.
Anabel.
2. ¿Cuántas hermanas tenía Anabel?
Dos. Una.
Tres. No se sabe.
3. ¿Actuaba bien el padre?
Sí, porque daba mucho dinero a Anabel.
Sí, porque daba a todas por igual.
No, porque no repartía entre todas
4. ¿Quién estaba más enfadado?
Las hermanas. Anabel.
El padre .
47
Vuelve a leer silenciosamente este cuento
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
5. ¿Qué valores debemos aprender de la lectura?
La generosidad. El egoísmo.
La igualdad. La solidaridad.
6. ¿Qué pensó Anabel cuando vio la ropa harapienta?
Que les habían robado. Que no tenían dinero.
Que estaban disfrazados
48
Vocabulario:
Buscar en el diccionario el significado de las siguientes palabras.
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Harapienta
Egoísta
Egocentrismo
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Broma
Razonamiento verbal
Busca el sinónimo de las siguientes palabras.
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Princesa
Egoista
Dinero
Compartir
Broma
Pobres
Arruinado
Princesa Broma Hermanas Anabel Ropa PadreEgoísta Pobres Cansado Dinero Vestidos Compartir
LOS GESTOS DE AMORLECTURA COMPRENSIVA
Lee atentamente este cuento y veraz lo que sucede con el león y el
49
Sopa de letras:
Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.
Y K X X C J W Z Q A C J O A V P B O A G
W Y Y I R H E R M A N A S A Z C R T I I B V E S T I D O S N L M I R I W S O W U
T C O M P A R T I R I Z R M M I X E H Y
Q R L C Y B J V Z A D C B C O V L L E G
Y T X P S U M Y A S F D Z G U E L N G C
D P R I N C E S A W Q L E Q B J J L N D
Y G Y A Z W S I T Q H R U A Q V G W T Z
E Q X Q K L V P E P R S N Z C A O O L M
T M Q J S Y P F T S A A A S P M H I P W
W H Q F W N O H Y V Y D R O J B N N Z T
C A N S A D O Y C G I J R B Y K L S V Y
D I N E R O W B D P O B R E S A M A E E
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
ratón.
1. ¿Cómo demostrarías tus gestos de amor?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿Estará bien que las personas pidan perdón cuando se burlen?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. ¿Qué diferencia hay entre perdonar y disculpar?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Érase una vez un león y un ratón que vivían
50
Antes de comenzar la lectura:
Presta atención a la lectura de tu profesor(a)
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
en el mismo bosque.
Un día, el ratón fue a beber agua al río, se cayó en él y la
corriente lo arrastró. El ratón pidió ayuda porque no sabía
nadar. El león, al escucharlo, se metió en el río y lo sacó.
El ratón, muy feliz, le dijo al león:
- Muchas gracias por salvarme la vida. Desde ahora seré tu
amigo y te ayudaré siempre que lo necesites.
- ¿Cómo me vas a ayudar tú, con lo pequeño que eres?-dijo el
león, riendo.
Pasó el tiempo, y, un buen día, el león cayó en una trampa de
cazadores.
Con todas sus fuerzas, intentó escapar de la red que lo tenía
atrapado, pero no lo consiguió.
Entonces, apareció el ratón y, con sus afilados dientecillos,
cortó las cuerdas de la red. De esta manera, el león pudo
escapar y, agradecido, le dijo:
- Amigo ratón, perdóname por haberme reído.
Esa noche, el ratón durmió acurrucado junto al león.
Ambos comprendieron que los gestos de amor que habían
tenido el uno con el otro les había unido para siempre flor que
le regaló el gusano.
Comprueba si has comprendido:
1. ¿Qué personajes aparecen en la lectura?
51
Vuelve a leer silenciosamente este cuento
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿A dónde fue el ratón a beber agua?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. ¿Qué le pasó?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. ¿Qué hizo el ratón al no saber nadar?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5. ¿Quién fue a ayudarle?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6. ¿Qué le dijo el ratón al león?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7. ¿Qué le sucedió después al león?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8. ¿Cómo le ayudó el ratón a escapar de la trampa?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9. ¿Por qué pidió el león perdón al ratón?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
52Vocabulari
o:Buscar en el diccionario el significado de las
siguientes palabras.
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------Arrepentirse Trampa Acurrucado
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Bosque
Beber
Ayuda
Nadar
Pequeño
Trampa
Amor
León Nadar Cazadores Ratón Vida Afilados
Bosque Amigo Dientes
53
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Razonamiento verbal
Busca el sinónimo de las siguientes palabras.
Sopa de letras:
Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Agua Trampa Cuerdas
UNA NORMA DE BUENA CONVIVENCIALECTURA COMPRENSIVA
Lee atentamente este cuento y veraz lo que sucede en este cuento a una familia.
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A C O Y C I R M Z P N J J L X K L X L I K T A P U G R J X Q S F W D S X C Y E Y
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O U O D Q D Z Y S U Q F M B O A M R R S
T N I T R H O V D O V B R J X F Q L U A
Y V H R K A E R V A K B E N G I L I T L
R N U O F G Z W E F E S O N L L X K T X
V E L R L U Q Q D S Q T Z U Q A K V R F
E V D V O A U L U V A J V U L D Q R S X
T M S Q E F L T M R V C G D B O S Q U E
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G Y A D T N J I C G G V A H V A K Z E N
Z I B M M G X Q E O E D Q D Q Z R Q Y B
E N M D P M S J V N R S Q N B D H F Q Y
H G R C A A Y F R E T L O J U C K Z H K
N A D A R C B A U M E E A K P T E M S V
T N X M R X O C I X L Y S U H Z X F V F
Antes de comenzar la lectura:
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
1. ¿Qué es para ti norma de convivencia?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿Crees que en un hogar debe de ver norma de convivencias?¿Por qué?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. ¿Crees que esta bien que echemos la culpa a otras personas teniendo nosotros la culpa?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Sergio y su hermana Lucía,
estaban muy contentos porque
iban a ir al circo. Cuando salían
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Presta atención a la lectura de tu profesor(a)
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
de casa, sus padres les preguntaron:
- ¿Habéis cogido las llaves del coche?
- Yo no. Ha sido Lucía quien la ha escondido-respondió Sergio.
Entonces, los padres le preguntaron a Lucía:
- ¿Es verdad que has escondido las llaves?
- No, yo no las he cogido-contestó Lucía llorando.
Al ver llorar a su hermana, Sergio les dijo a sus papas:
- Lucía no ha cogido las llaves. He sido yo. He estado jugando
con ellas y no recuerdo donde las he dejado.
Cuando las encontraron, ya era tarde para ir al circo. Su papá,
muy serio, le dijo a Sergio:
- Por haber mentido, no hemos podido ir al circo y has hecho
llorar a tu hermana. Decir la verdad es una norma muy
importante que siempre debes cumplir.
Sergio muy arrepentido, les pidió perdón y prometió decir
siempre la verdad.
Comprueba si has comprendido:
1. ¿Qué personajes aparecen en la lectura?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿Por qué estaban contentos Sergio y Lucía?
________________________________________________________________________
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Vuelve a leer silenciosamente este cuento
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. ¿Qué les preguntó sus padres cuando salían de sus casa?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. ¿Qué respondió Sergio?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5. ¿Qué preguntaron los padres ha Lucía?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6. ¿Qué contestó Lucía?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7. Cuando Sergio ve llorar a su hermana ¿ Qué hace?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8. ¿Qué le dice el papá a Sergio?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9. ¿Pudieron ir al final al circo?57
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
10. ¿Que hace Sergio al final?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
11. Escribe verdadero o falso:
a. Sergio y Lucía están contentos porque van a ir al parque. _____
b. Sergio echa las culpas a Lucía de haber cogido las llaves. _____
c. Lucía, llorando, dice que ella no ha cogido las llaves. _____
d. Sergio, se calla y no dice la verdad. _____
e. Cuando encontraron las llaves era tarde para ir al circo. _____
f. Decir la verdad es una norma que siempre se debe de cumplir.____
g. Sergio se arrepiente y dice la verdad. _____
58
Vocabulario:
Buscar en el diccionario el significado de las siguientes palabras.
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Perdón
Verdad
Arrepentimiento
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Mentir
Escondido
Contento
Llorar
Verdad
Jugar
Tarde
Sergio Hermana Perdón Lucia Llaves Promesa Circo Recuerdo VerdadCasa Norma Arrepentida
59
Razonamiento verbal
Busca el sinónimo de las siguientes palabras.
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Mentir
Sopa de letras:
Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.
R E C U E R D O V A C T N J I F H A U B
E C D G P L G E E P B Q V V F G M G F K
A P A Y O V F A R T E F S O Z U C D T S
J W E Z B X Z H D L H X N V B V O P E E
H H L B M X H N A N X U T S Q Q M E E V
T T L P O O W J D J Q F D C C I R R M N
V O A B Y R U J R O W N Y M U I K D U J
W N V S E V Y Z P H X E B P W P M O F C
M O E H F G F K D Y N H P I T Z V N A A
U R S B J R P G A D A F L C X U W N S B
Y M A P Z M W K R M R N D W Z L A A I B
U A C I G T O H R L P Z K D V M C R P K
I R P A D A Q O E E I E P H R Q I M L B
C U B X Q K I K P X M R D E C V T A L D
C M H F S G Z N E J L A H W S U S M U H
O T X H R R T B N Z G L D W C E Z T C N
Z U B E R Y Z N T K V E F I M I S K I W
K P S N B J C N I W L V O O J Q R Q A S
H Y V R H C J H D V M S R B H Q B C P W
O B H G W B P S A Z Y P E M V P K O O I
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
LAS MAREASLECTURA COMPRENSIVA
Lee atentamente esta leyenda y veraz lo que sucede en el mar.
1. ¿Explica con tus propias palabras lo que significa leyenda?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
60
Antes de comenzar la lectura:
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
2. ¿Qué es una marea?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. ¿De qué crees que se trate esta leyenda?. Adivínalo.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Antes, los vientos soplaban sin
cesar sobre la isla de Vancouver. No
existía el buen tiempo ni había
marea baja.
Los hombres decidieron matar a los
vientos. Enviaron espías. El mirlo de invierno fracasó; y
también la sardina. A pesar de su mala vista y sus brazos
61
Presta atención a la lectura de tu profesor(a)
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
rotos, fue la gaviota quien pudo eludir a los huracanes que
montaban guardia ante la casa de los vientos.
Los hombres mandaron entonces un ejército de peces, que la
gaviota condujo. Los peces se echaron junto a la puerta. Al
salir, los vientos los pisaron, resbalaron y cayeron, uno tras
otro, sobre la raya, que lo ensartó con la cola y los devoró.
El viento del oeste fue atrapado con vida. Prisionero de los
hombres, prometió que no soplaría continuamente, que habría
aire suave y brisas ligeras y que las aguas dejarían la orilla un
par de veces por día, para que se
pudiese pescar moluscos en la
bajamar. Le perdonaron la vida.
El viento del oeste ha cumplido su
palabra.
Comprueba si has comprendido:
1. ¿Quiénes eran los responsables de que no existiese el buen tiempo en la isla de Vancouver?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿Por qué los hombres enviaron espías a la casa de los vientos?
62
Vuelve a leer silenciosamente este cuento
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Porque creyeron que estaban en una película de espionaje.
Porque querían acabar con ellos, ya que no permitían que hiciera
buen tiempo ni que hubiera marea baja.
Porque se les volaba todo hasta los tejados de sus casa.
3. ¿ Cómo fue el ataque de los animales al viento?.
Primero fueron sardinas, luego los mirlos y, al final, otros peces con
muchas espinas.
Primero fue la raya, luego los peces y, al final, la gaviota, para
picarles en la “cocorota”.
Primero fue la gaviota, luego los peces y, al final, la raya.
4. La batalla contra los vientos estaba ganada. Solo quedaba uno prisionero: el viento del oeste. ¿Qué tuvo que hacer para salvarse?.
Se tuvo que disfrazar de gaviota, para que no lo reconocieran.
Tuvo que cambiar de rumbo y convertirse en viento del norte.
Tuvo que prometer que soplaría suave.
5. ¿Crees que estuvo bien que los hombres, ayudados por los
animales, destruyeran a los vientos?
Si, los vientos ocasionaban problemas.
Si, porque volvió el buen tiempo y había marea baja para poder
pescar.
Si, porque los animales tampoco querían a los vientos.
63
Vocabulario:
Buscar en el diccionario el significado de las siguientes palabras.
----------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Marea
Huracanes
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Soplar
Vientos
Baja
Guardia
Resbalar
Orilla
Pescar
64
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Razonamiento verbal
Busca el sinónimo de las siguientes palabras.
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Espías
Moluscos
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Brisas
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Vientos Brazos Ejército Vancouver Gaviota Peces
Invierno Huracanes RayaSardina Hombres Cola
EL PLANETA BIHLECTURA COMPRENSIVA
En este cuento verás lo que le sucede en un planeta, lee con mucha atención.
1. ¿Qué es planeta?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
65
Sopa de letras:
Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.
O S O H J Y N L E Y G S G L Q Z A B Y P
E C H B X A S V G S O O I H F S U H Z X
X U R Z S U P S I Z X C L N Q P M V Y S
J J E E Q P F A A E F V C R V X Y H E O
D J C E T S N R Y T N M A D P I K I S R
C E P J G I B F O W E T Q N Q U E O K Z
P C Z E D H O M B R E S O B C N B R K J
C L P R G A V I O T A S Y S M O A M N U
O T A C Z Z P O R Y G I W X T E U U I O
L S O I C M C V V A H Q N T A Y G V Z V
A N Z T O O A T Z F Y H U R A C A N E S
Z P C O V M N B A J L A Z F Z T Q V E R
G F F W I V J R D L C U Q M V E V C U I
Antes de comenzar la lectura:
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
2. ¿Cómo se llama el planeta en dónde vives?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. ¿El planeta será un astro?. Explica
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
En el planeta Bih no hay libros. La ciencia se
vende y se consume en botellas.
La historia es un líquido colorado como una
granada; la geografía, u n líquido de color
verde menta; la gramática es incolora y sabe
a agua mineral. No hay escuelas; se estudia en casa. Los
niños, según la edad, han de tomarse cada mañana un vaso de
historia, algunas cucharadas de aritmética, etcétera. [...]
66
Presta atención a la lectura de tu profesor(a)
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
— Vamos, sé bueno —dice mamá—; no sabes lo rica que está
la zoología. Es dulce, dulcísima. Pregúntaselo a Carolina —que
es el robot electrónico de servicio. Carolina se ofrece
generosamente a probar antes el contenido de la botella. Se
echa un poquitín en el vaso, se lo toma y lo paladea [...]
E inmediatamente comienza a recitar la lección de zoología:
—“La vaca es un cuadrúpedo rumiante que se alimenta de
hierba y nos proporciona el chocolate con leche.”
Comprueba si has comprendido:
1. ¿Qué peculiaridad tiene la ciencia en el planeta Bih?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿Cómo aprenden los niños?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
67
Vuelve a leer silenciosamente este cuento
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
________________________________________________________________________
3. ¿Quién es Carolina?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. ¿Qué hace el robot después de recitar la lección?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5. ¿A qué sabe la gramática en el planeta Bih?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6. ¿Como crees que serían las personas del planeta Bih?
Muy sabias porque aprenden con solo beber líquidos muy ricos.
Muy barrigonas de tanto beber líquidos.
68
Vocabulario:
Buscar en el diccionario el significado de las siguientes palabras.
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Planeta
Ciencia
Geografía
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Vende
Consumir
Historia
Líquido
Estudiar
Recitar
Lección
Gramática Ciencia Carolina Planeta Aritmética Robot Libros Escuela Vaso
Botellas Casa Zoología
69
Razonamiento verbal
Busca el sinónimo de las siguientes palabras.
Sopa de letras:
Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Gramática
J X L D B N A K S D A V G I W M A W Y J
Q V O J Y I F W O C H R U Z R T J Z S E
O Z E A C Z S Q P C K M I N P O W O M F
S X H N F N I B R A I V C T Y H T O R X
G W E A A X N R N R V C P R M Y R L L W
L I B R O S X P S O N G L B F E E O N X
C D T Q H B Q G G L M C G U O J T G S F
R Z Q H X I D R N I F E N B E A E I L J
O T V E C D I A U N P U C N N C C A C V
B U W A U S I M B A R L A K T S S E M A
N O T R S V Q A O R O X J M P J H E Y K
G N M L Q O S T T Z A D G K S I D H E T
Y R L G L H U I E C J I B R D S Z T O A
C B S M P E K C L D B L N B Z I B B N F
E O Q G L S C A L S Y T C J X N O U J Y
G L O T A C I C A J K C K X N R H M R C
A E Y N N U V D S R I G R J T S N K J C
R W M I E E E I S P T K X R Y A F V H A
E T Y I T L F C P W C C G T C P U G V S
R G I Y A A P U P M W O B U O I H Q F A
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
EL PINGUINOLECTURA COMPRENSIVA
Lee este cuento y veraz lo que le pasa a este lindo pingüino.
1. ¿El pingüino será un ave, explica?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿De qué se alimentan los pingüinos?
70
Antes de comenzar la lectura:
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. ¿Dónde habitan los pingüinos?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Había una vez un señor que tenía un
pingüino. Cuando paseaban juntos de la
mano por la calle, la gente los miraba muy
extrañamente pero a ellos no les importaba.
Un buen día, un policía los paró en la calle -
¿No sabe usted que está prohibido andar por
la calle con pingüinos?- dijo el policía al
señor.
-Disculpe, no lo sabía- contestó el señor.
71
Presta atención a la lectura de tu profesor(a)
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
- Bueno, pues no lo vuelva a hacer- el ordenó el policía-. Debe
llevar el pingüino al zoológico.
-¡Qué buena idea! ¿Cómo no se me ocurrió antes? Muchas
gracias- dijo el señor y, agarrando la mano, digo la aleta, del
pingüino se fue calle abajo.
Al día siguiente, el policía vio aparecer de nuevo al señor con
su pingüino. Venían muy contentos y parecía que tenían prisa.
El policía se acercó a ellos con grandes pasos y dijo muy
enfadado:
-Pero, señor, ¿no le dije ayer que llevara el pingüino al
zoológico?
-Sí- dijo el señor-, sí me acuerdo. Al pingüino le gustó mucho el
zoológico, se divirtió mucho.
Vimos las focas, los leones, los camellos…, pero disculpe,
señor policía, tenemos prisa. Otro día se lo contaremos con
más detalle. Ahora llevo el pingüino al cine.
Comprueba si has comprendido:
1. ¿Cómo miraba la gente al señor y al pingüino cuando iban por la calle?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. Según el policía, ¿qué estaba prohibido?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
72
Vuelve a leer silenciosamente este cuento
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
________________________________________________________________________
3. ¿Dónde dice el policía que debe llevar el señor al pingüino?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. ¿Qué animales vieron el señor y el pingüino en el zoológico?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5. ¿Por qué estaba enfadado el policía cuando vio de nuevo al señor y al pingüino?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6. ¿Cómo se puso el señor cuando el policía le dijo que llevara el pingüino al zoológico?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7. ¿Por qué miraba la gente extrañada al señor y al pingüino cuando paseaban por la calle?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8. Inventa un título para esta lectura.
________________________________________________________________________
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9. ¿Qué película crees que irían a ver el señor y el pingüino?
________________________________________________________________________
73
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
10. ¿Había ido anteriormente al zoológico el pingüino?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
11. ¿Cómo continuarías esta historia?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
74
Vocabulario:
Buscar en el diccionario el significado de las siguientes palabras.
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----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Enfadado
Zoológico
Pingüino
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Prohibido
Disculpa
Señor
Ordenar
Agarrar
Abajo
Enfado
Pingüino Zoológico Camellos Calle Aletas Cine
Policía Focas Enfado Señor Leones Mano
75
Razonamiento verbal
Busca el sinónimo de las siguientes palabras.
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Prohibido
Sopa de letras:
Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.
N D M I Z Z V M M Z Q N L H O I J S D U
J H A T C O O I F J C T W Y A V K I M P
G H N D A T L O M B R B Y Y I K A F U M
F A O P M E F Q L L U L X S J C L I B S
X N S M E Z G I M O J V U W Q J E T J F
Z T V U L Y U V O B G S Z S C I T N M S
K O Q C L C I L Y M G I E E I E A L I N
G W O J O C Z R F E Q Z C U N E S F E X
S S L J S S X K E Q P Q E O E U I J E Z
E H F P Z T N D F Q J S Z L R X H N K D
Ñ O F I C G X H L H A F P W T R F Z M L
O X D N H P I Z D C G G M U M Y O F P E
R V T G F O K J O Y F Z V K H F N B S N
N Y E U U W Q F L X A G B I E M J Q H F
P Q D I E M M V N U L U N C E C Q D A A
N L U N Y O J E U F Z P R Y I U A V X D
U F Z O D D H S D M B W W G M M H L N O
Y J E Z U S V J B J G R Y Z D S H D L O
G A K Y L E O N E S J C P B B K S F B E
I L L A V N S B Y H I D P O L I C I A M
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
ASAMBLEA EN LA CARPINTERIALECTURA COMPRENSIVA
1.- ¿Quién ha estado en una carpintería?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.- ¿Qué instrumentos de trabajo podemos encontrar allí?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
76
Antes de comenzar la lectura:
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
________________________________________________________________________
3.- ¿Quién sabe lo que es una asamblea?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Cuentan que en la carpintería hubo una vez una extraña asamblea.Fue una reunión de herramientas para arreglar sus diferencias.El martillo ejerció la presidencia, pero la asamblea le notificó que tenía que renunciar. ¿La causa? - Hacía demasiado ruido y, además, se pasaba el tiempo golpeando. El martillo aceptó su culpa, pero pidió que también fuera expulsado el tornillo. Dijo que había que darle muchas vueltas para que sirviera de algo.
77
Presta atención a la lectura de tu profesor(a)
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Ante el ataque, el tornillo aceptó también, pero pidió la expulsión de la lija. Hizo ver que era muy áspera en su trato y siempre tenía fricciones con los demás. Y la lija estuvo de acuerdo, a condición de que fuera expulsado el metro, que siempre se lo pasaba midiendo a los demás según su medida, como si fuera el único perfecto.
En eso entró el carpintero, se puso el delantal e inició su trabajo.Utilizó el martillo, el tornillo, la lija y el metro. Finalmente, la tosca madera inicial se convirtió en un lindo juego de ajedrez.
Cuando la carpintería quedó nuevamente sola, la asamblea reanudó la deliberación. Fue entonces cuando sonó la palabra del serrucho y dijo: "Señores ha quedado demostrado que tenemos defectos, pero el carpintero trabaja con nuestras cualidades. Eso es lo que nos hace valiosos. Así que no pensemos ya en nuestros puntos malos y concentrémonos en la utilidad de nuestros puntos buenos."
La asamblea encontró entonces que el martillo era fuerte, el tornillo unía y daba fuerza, la lima era especial para afinar y limar asperezas y observaron que el metro era preciso y exacto. Se sintieron entonces un equipo capaz de producir y hacer cosas de calidad. Se sintieron orgullosos de sus fortalezas y de trabajar juntos.
Comprueba si has comprendido:
1. ¿Quiénes son los personajes?
Martillo, tornillo, lija y el carpintero
Martillo, tornillo, lija, metro, serrucho y el carpintero
Martillo, tornillo, lija, metro, serrucho y trompo
Martillo, destornillador, lija, tornillo y el carpintero
2. ¿Es positivo el trabajo en equipo según transcurre esta historia?
No, es mejor trabajar individualmente
78
Vuelve a leer silenciosamente este cuento
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Sí, así los demás hacen el trabajo por ti
Sí, porque cada uno puede aportar lo mejor de sí mismo
No, porque supone soportar los defectos de los demás compañeros
3. ¿Qué hizo el carpintero antes de comenzar su trabajo?
Se protegió las manos Se limpio las manos
Se protegió el tronco Se cubrió la cabeza
4. ¿A qué acuerdo llegaron al final de la asamblea?
Que el carpintero tenía sus herramientas preferidas
Que no servían para nada
Que todos eran útiles e importantes
Que era mejor trabajar por separado
5. ¿En qué convirtió el carpintero a la tosca madera?
En un mueble En una mesa
En una hermosa puerta En un juego de ajedrez
6. ¿Qué ocurrió en la carpintería?
Hubo una fiesta Hubo una pelea
Hubo una asamblea Hubo un almuerzo
7. ¿Quién era el presidente de la reunión ocurrida en la carpintería?
Martillo Lija
Metro Tornillo
8. ¿Cómo se sintieron los personajes al final de la reunión?
Satisfechos Molestos
79
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Indiferentes Enfadados
9. Di cualidades positivas de tus compañeros/as.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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80
Vocabulario:
Buscar en el diccionario el significado de las siguientes palabras.
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----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Expulsado
Delantal
Asamblea
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Culpa
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Asamblea
Presidencia
Notificar
Renunciar
Lindo
Defecto
Cualidad
Carpintería Metro Fuerza Asamblea Madera Limar
Martillo Ajedrez Orgullo Tornillo Serrucho Fortaleza
81
Razonamiento verbal
Busca el sinónimo de las siguientes palabras.
Sopa de letras:
Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.
T W R Q W F A T W H H E H M E T R O M N
M L A Q M O Y F L Z K S G P G A H A G E
K C J V Y R S O U Y G U G N L G X L F A
C E H Y Y T M E N R T A K Z H J U W X S
D A D F M A E A P P R G X U F H A L K A
H E K M S L L Z R L N B N U N K S P W M
F V I H R E G G Q T U N Q N T Z Q J A B
N U H M H Z H R Q P I O L W V X H U O L
D E E M I A Q B I K A L R N F A N G Q E
L C L R C A J C C N C Y L V U N H Y T A
A W V I Z K W E D E E G S O X V D V I S
W G D E T A F N D G F I A F B P A R O A
N N B Q G O J V D R Q T Y P S K E K Y S
U Y S V S P G R L R E H C R P T H C G G
Q K L D Y K T K U I F Z D K N F K U O J
T E X X U Z L R X G M C M I L D W E C S
U P P S E R R U C H O A P L J N J B V A
P N I D G V V A K C S R R R H V R X H T
C E V O N V P D W F A P D M A D E R A K
T O R N I L L O D C N K O R G U L L O F
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
LAS UVAS Y EL ¡AY!LECTURA COMPRENSIVA
Con esta lectura aprenderás lo que le pasa a las personas que se burlan de otras.
1. ¿Los caballeros son siempre más inteligentes que los criados?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
82
Antes de comenzar la lectura:
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
2. ¿Todo se puede comprar?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. ¿Está bien burlarse de los demás?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Tenía un caballero un criado nuevo, un mozo llamado Pedro que parecía un poco tonto. Para burlarse de él, le dio dos monedas y le dijo:
-Pedro, vete al mercado y cómprame una moneda de uvas y otra de ¡ay!El pobre mozo compró las uvas, pero cada vez que pedía una moneda de ¡ay! todos se reían y mofaban de él.
83
Presta atención a la lectura de tu profesor(a)
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Al darse cuenta de la burla de su amo, puso las uvas en el fondo de una bolsa y sobre las uvas un manojo de ortigas.
Cuando regresó a su casa, le dijo su amo:
-¿Lo traes todo?
Contestó el mozo:
-Sí, señor, está todo en la bolsa.
El caballero extrañado metió rápidamente la mano dentro de la bolsa y al tocar las ortigas, exclamó:
-¡Ay!
A lo que dijo el mozo:
-Debajo están las uvas, señor.
Comprueba si has comprendido:
1.- ¿Cómo se llamaba el mozo? Juan Manuel Pedro
Pedro Pedro Juan
2.- ¿Qué le dijo el mozo?
Debajo están las frutas, señor
Debajo están las uvas, señor.
Debajo están las monedas, señor.
Debajo están las ortigas, señor.84
Vuelve a leer silenciosamente este cuento
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
3.- ¿Qué le pasó al caballero?
Metió la mano en la bolsa y al tocar las ortigas exclamó ¡ay!
Metió la mano en la bolsa y al tocar las uvas exclamó ¡ay!
Metió la mano en el bolsillo y al tocar las monedas exclamó ¡ay!
Metió la mano en la bolsa, sacó las uvas y se las comió.
4. ¿Qué puso el mozo en la bolsa?
Uvas y sobre las uvas un manojo de horquillas
Frutas y un manojo de acelgas
Uvas y sobre las uvas un manojo de ortigas.
Uvas y sobre las uvas un montón de agujas
5. ¿Cuándo comprendió Pedro que el caballero se había burlado de él?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6.- En el texto hay esta frase “se reían y mofaban de él “- ¿Por qué otra se puede cambiar la palabra subrayada?
Burlaban lloraban
Carcajeaban pegaban
7.- La ortiga es una planta que se caracteriza porque:
Pincha cuando pasas por su lado, no hace falta ni tocarla.
Es muy verde y es caníbal, corta un pedacito de carne muy
pequeño al tocarla.
Es una planta que se vende siempre junto con las uvas.
Por tener unos pelitos que liberan una sustancia ácida que produce
escozor e inflamación en la piel.
85
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
8.- ¿Crees que el caballero hizo bien burlándose de Pedro? ¿Por qué?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9. ¿Crees que Pedro hizo bien dándole un escarmiento?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
86
Vocabulario:
Buscar en el diccionario el significado de las siguientes palabras.
----------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Mofar
Manojo
Criado
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Ortiga
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Caballero
Criado
Pobre
Burla
Fondo
Dentro
Debajo
Caballero Pedro Bolsa Criado Uvas Manojo Nuevo Mozo Ortigas
Monedas Fondo Señor
87
Razonamiento verbal
Busca el sinónimo de las siguientes palabras.
Sopa de letras:
Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.
T Z S R N N K I F O N D O Q B D G Y H K
M Y V I B H K L A M G S B C X N R S C U
H K Y V H E L X B O A Z L U E K V A T B
Z N M C Q U Q R J A O X C R Z L M O A O
D J S O O L F R C R H Z L T Z K J T K L
Q W A L N C R I A D O I V Z L O O K C S
Y L T A J E P Y M R B N B F N H Y U U A
Z B F T Y W D S C D L C O A K A S N V O
X W H G S N A A Y F A K M H D T L W A N
H S W K X G X E S B S Z D J S E C E S C
S N R G I D A N O T N Z O W H V L V B Z
Q C C T O Y G R D S Q T P R X W G O R S
E U R F M E E X D O E V F V Z L Q B O O
U O S G H L D F T K M Ñ R S Z F Q Z R P
A D D D L F E R Z N F R O J F J O D I R
M S G A L E D P C H M P Q R N M E I M Z
N Q B H Y D I B O J M Q I T U P I K G Z
N A Q I A N T O O L N W P E E R Q R L W
C Q D M T D S O W H F U T P V W J I Z T
J V E P M J Q P W K K Z J B O P T G Z V
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
LOS BEDUINOSLECTURA COMPRENSIVA
Con esta lectura sabrás muchas cosas sobre unos de los pueblos que viven en el desierto.
1. ¿Cómo crees que viven las personas en el desierto?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿Cómo los imaginas que son las casas en los desiertos?
________________________________________________________________________
88
Antes de comenzar la lectura:
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. ¿Sería fácil encontrar amigos en el desierto?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Los beduinos son pastores nómadas, es decir, pastores que no viven en un sitio fijo, sino que van de un lugar a otro con sus rebaños de cabras, caballos, dromedarios…
Los beduinos recorren desde hace muchísimo tiempo el desierto del Sahara que se extiende por el territorio de 11 países (Argelia, Túnez, Egipto…)
A pesar de llevar una vida muy dura, los beduinos se
89
Presta atención a la lectura de tu profesor(a)
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
caracterizan por su amabilidad y su hospitalidad. Según una antigua costumbre, los beduinos dan cobijo y alimento a cualquier persona que llegue a su casa, sin esperar nada a cambio. Además, nunca preguntan a sus invitados quiénes son o adónde van. Se limitan a ofrecerles amablemente un lugar donde descansar.
La casa de los beduinos es una especie de tienda hecha con pelo de cabra o de camello.
Junto a las tiendas, suelen almacenar el agua que necesitan.Las tiendas son amplias y pueden enrollarse por los lados para dejar pasar el aire o para protegerse de la lluvia.
Comprueba si has comprendido:
1. ¿A qué se dedican los beduinos? Elige la respuesta correcta Son agricultores Son pescadores
Son pastores Son viajantes
2.- Los beduinos son nómadas, esto quiere decir que…. No tienen donde vivir
No tienen casa
Se mueven de un sitio a otro
No les gusta su pueblo
3.- ¿Dónde viven los beduinos?
90
Vuelve a leer silenciosamente este cuento
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
En la playa En la nieve
En el desierto En las montañas
4.- Subraya los países en los que viven los beduinos. Alemania Argelia
Egipto Suecia
Francia Etiopía
España Túnez
5.- ¿Qué cualidades caracterizan a los beduinos? Delicadeza Amabilidad
Hospitalidad Dulzura
6.- ¿Qué antigua costumbre tienen los beduinos?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7. ¿Con qué materiales fabrican sus tiendas?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8. ¿Por qué crees que necesitan almacenar agua?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9. ¿Te gustaría ser invitado de los beduinos? ¿Por qué?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
91
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Pastores
Rebaños
Territorio
Vida
Hospitalidad
Antigua
Desierto
92
Vocabulario:
Buscar en el diccionario el significado de las siguientes palabras.
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Desierto
Beduinos
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Rebaños
Razonamiento verbal
Busca el sinónimo de las siguientes palabras.
Sopa de letras:
Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Beduinos Desierto Cabra Camellos Argelia Tiendas Sahara Cobijo Agua
Rebaños Alimento Aire
UN NOMBRE PARA CADA DÍALECTURA COMPRENSIVA
En este texto conocerás el origen de los nombres de los días de la semana.
1. ¿Sabes cómo se llaman los días de la semana?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿Conoce el nombre de algún astro (planetas, satélites, etc.)?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
93
M A M M C A R C O B I J O E E R O F U Q
N W D C R J Z E T P H Y R Y W J S Z Y A
Q V Z A Q O H G B T H I G Q P A K C O Y
K E H M X P S R L A A V P M D J Z S T M
V A G E S V B I L G Ñ V M N F A O J P H
S E U L D E S I E R T O E Q S N Y N A D
A C T L T C B C O K R I S M I H L B U N
F L Y O Z H E U I X T K W U D E M Q Q X
S M S S V B Z K H A O P D A I S E H E P
X H C V O G O Q B W G E C A X T V T Y M
B M A L I M E N T O B U E S Q H D C X F
W O Q Z F Y U D A R O C A B R A L F Q X
U S D X Q G C S G Y U E A R G E L I A L
Antes de comenzar la lectura:
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
________________________________________________________________________
3. ¿Eres capaz de adivinar qué nombre de día de la semana se parece al nombre de un astro?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
¿Has pensado alguna vez por qué el lunes se llama lunes, el
martes, martes? ¿Sabes cuál es el origen del nombre de los
días de la semana?
Hace muchísimo tiempo, los ciudadanos del imperio romano
dedicaron cada día de la semana a un astro. Por ejemplo, 94
Presta atención a la lectura de tu profesor(a)
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
llamaron a un día el día de la Luna; a otro, el día de Marte…
Pues bien, esos nombres pasaron al castellano para denominar
a los cinco primeros días de la semana. Así, nuestro lunes es el
antiguo día de la Luna; el martes, el día de Marte; el miércoles,
el día de Mercurio; el jueves, el día de Júpiter; y el viernes; el
día de Venus.
En cambio, los dos últimos días de la semana no tienen
relación con el nombre romano. Nuestro sábado proviene del
Sabbat de los hebreos, que significa día de descanso; y el
domingo viene del dominicum o día del Señor, que los primeros
cristianos dedicaron a Dios.
Comprueba si has comprendido:
1. ¿Con qué pregunta empieza la lectura?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿En qué se fijaron los ciudadanos del imperio romano para ponerle nombre a los días?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. ¿Qué nombres tenían los días en tiempos del imperio romano?
95
Vuelve a leer silenciosamente este cuento
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. ¿Qué significa la palabra Sabbat de los hebreos?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5. Relaciona cada nombre que pusieron los romanos con el que corresponde en castellano:
Mercurio Lunes
Venus Martes
Júpiter Miércoles
Luna Jueves
Marte Viernes
6. ¿Cómo piensas que se llamaban los días de la semana cuando tus abuelos eran pequeños? ¿Por qué?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7. ¿Qué día dedicaron a Dios los primeros cristianos?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8. Qué día de la semana te gusta más? ¿Por qué?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
96
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Semana
Tiempo
Imperio
Astro
Antiguo
Último
Prevenir
Lunes Romano Mercurio
97
Vocabulario:
Buscar en el diccionario el significado de las siguientes palabras.
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Hebreos
Imperio
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Astro
Sopa de letras:
Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.
Razonamiento verbal
Busca el sinónimo de las siguientes palabras.
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Martes Luna JúpiterSemana Castellano VenusImperio Miércoles Sabbat
EL ESCLAVO REYLECTURA COMPRENSIVA
1. ¿Qué significa la palabra “esclavo”?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿Piensas que un esclavo puede ser rey?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. ¿Crees que a un rey le gusta bailar?
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U T S B Q S A S L S S M U K Z U X P S M
T B M R E Y O U E U H B N S R J P E V K
J U U U R T S N N S N P S Q H J L M L H
D U E N E P U E X K B A E D C O S J P W
K W Y E E L V R A S U M G U C M S I C B
B O M E R C U R I O A M A R T E S G P U
F K I F L Z E G Q N W B E M B P Y F Z W
J U P I T E R Z A Y R I B H K S P Y L U
C N U G K L U M W Q M O N A W C K N U C
L B Y N X B E L A T T L M I T Y U P K G
T W V L Y S C A S T E L L A N O R B L A
V I M P E R I O D O X O E T N P F S X P
N S D R J N C P C L G K L X Z O F G U B
Antes de comenzar la lectura:
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Colorea:
El esclavo negrito apareció de pronto, vestido de plumas y telas de colores, pintado de rojo y blanco, y, dando saltos entre los niños, cantaba:
-Yo era un rey en mi tierra, yo era un rey grande y hacía lo que quería...Y danzaba, luego, una altiva danza, fuerte y airada.
Después se quitaba el disfraz delante de todos, y se iba, con él en las manos, a su choza.
99
Presta atención a la lectura de tu profesor(a)
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Había sido un rey. Luego lo cogieron, lo cazaron, lo robaron y lo trajeron a Puerto Rico de esclavo.
Todo el año se sentía esclavo, y, callado y solo, trabajaba como un pobre animal. Era dulce, bueno, amable y de noche se iba despacio a su choza, se echaba en la puerta y cantaba a las estrellas con palabras desconocidas.
Pero un día al año, de pronto, desaparecía y se venía luego vestido de plumas y telas chillonas, y, dando saltos ante los niños, cantaba:
-Yo era un rey...
Y danzaba luego una altiva danza, fuerte y airada.
Comprueba si has comprendido:
1. ¿Cómo apareció vestido el esclavo negrito?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿De qué color iba pintado?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. ¿Cómo era el rey?
________________________________________________________________________
100
Vuelve a leer silenciosamente este cuento
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. ¿Qué significa “trabajar como un pobre animal”?
Que trabaja haciendo ruidos de animales.
Que trabaja durante mucho tiempo.
Que trabaja con la compañía de un animal.
5. ¿Por qué el rey llegó a ser un esclavo?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6. Cuando lo raptaron, ¿crees que se sentía triste o alegre?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7. ¿Qué hacía el esclavo por las noches?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8. ¿Por qué crees que el esclavo rey una vez al año se vestía con plumas, telas de colores y la cara pintada?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
101
Vocabulario:
Buscar en el diccionario el significado de las siguientes palabras.
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------Rey
Disfraz ----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------Altiva
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------Airada
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Esclavo
Grande
Danzar
Fuerte
Disfraz
Estrella
Esclavo Blanco Rico
102
Sopa de letras:
Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.
Razonamiento verbal
Busca el sinónimo de las siguientes palabras.
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Negrito Tierra Amable Plumas Choza Puerta Colores Puerto Pluma
NIÑO RICO Y NIÑO POBRELECTURA COMPRENSIVA
1. ¿Hay pobres y ricos en el mundo?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿Qué es “ser rico”?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
103
N V G K L K C Y L G P L U M A W H Q W K
E S K I G R R O E B M V I G M P R F Q Q
G K Q M S Y D R L A J U M H P V V B K T
R O R R K X E S J O A M A B L E Z G Z O
I O W T V N E X E Z R P K D J I Z R Y Z
T P R I U U S H Z V M E E Q L O A N W N
O S K E T P B R E D G O S N Z G Z E D U
P U E R T A F W Q X J O E S C L A V O D
L V U R M R Q C Y T T O W T F E X F D L
Q R J A Y X N Y H R E A B L A N C O G M
U I P L U M A S E O B V J A I X O S E S
K C E E U M E U C L Z U Q E L U N U M O
O O R D O G P P T F X A B X R V D A I V
Antes de comenzar la lectura:
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
3. ¿Es rico el que más tiene?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Ernesto y Óscar vivían en dos casas
próximas. La primera, hermosa, amplia,
confortable; la segunda, poco más que
una choza. El niño rico tenía un cuarto
lleno de juguetes. El niño pobre era feliz
cuando se acostaba después de haber
tomado un plato de sopa.
El muchacho afortunado, con su ropa
cara y nueva, desdeñaba
continuamente al vecino pobre por sus
trajecillos gastados.
Pasaron años y dejaron de verse, hasta
que el azar los reunió de nuevo. Ernesto
tenía aspecto derrotado. Oscar vestía
impecables ropas y conducía un caro y
lujoso coche.
- ¿Eres Óscar, verdad? – preguntó
Ernesto.
- ¿Cómo es que has prosperado? ¿Es que has jugado con
fortuna? No lo puedo creer.
104
Presta atención a la lectura de tu profesor(a)
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
- No; me he formado bien y he trabajado firme…
Ernesto se alejó con la cabeza baja. Todo su trabajo, si tal
podía llamarse, había sido derrochar la fortuna heredada de sus
padres.
Comprueba si has comprendido:
1. ¿Cómo se llama el niño rico?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿Cómo se llama el niño pobre?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. ¿Dónde vivía el niño pobre?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).
El niño pobre no era feliz. ( )
El niño rico vestía ropa elegante. ( )
El niño pobre tenía muchos juguetes. ( )
El niño rico apreciaba al pobre. ( )
5. ¿Cómo era la casa del niño rico?
105
Vuelve a leer silenciosamente este cuento
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6. ¿Estuvieron siempre los niños viviendo en el mismo pueblo?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7. ¿Vale para algo estudiar mucho y recibir una buena educación?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8. ¿Qué nos enseña este texto?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9. ¿Qué piensas que hizo el niño pobre para mejorar?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
10. ¿Crees que los maestros/as hacen bien cuando llaman la atención a los niños/as que no quieren educarse ni estudiar? Explícalo.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
106
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Hermosa
Amplia
Feliz
Fortuna
Pobre
Derrota
107
Vocabulario:
Buscar en el diccionario el significado de las siguientes palabras.
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Azar
Confortable
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Afortunado
Sopa de letras:
Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.
Razonamiento verbal
Busca el sinónimo de las siguientes palabras.
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Ernesto Juguetes Azar Oscar Pobre Ropa Choza Feliz Verdad
EL LOBO Y LA GRULLALECTURA COMPRENSIVA
1. ¿Qué es hacer un favor?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. La persona que hace un favor ¿tiene que esperar que la otra le haga a cambio otro favor?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
108
R P Z L N G A M C P V S T X D W E K G K
X L G L C Y Z X Y D V J O B G T F L T F
E X U Z G G A B L O E V X S Y K Q Y G F
Z L D F L V R I S W R F T S C B W B K K
W H J U G U E T E S D T P G L A Q Z U I E L Y W Q W K X F F A Y V V D X R Y Y T
J I Y O U P G Y U Q D E R N E S T O B K
D V L N S T O R L T O Q P P Q K W F L E
J S L Y D Q N B Q W F E Y G Y P I B H Z
R O P A F Z Y C R C L J Y Y X P L D D Y
N Q T P X P X M L E W F E L I Z N D C A
C U H U B K C L W N M Q B T X R H G A T
D V T W R O Q V R O V K C H O Z A V T M
Antes de comenzar la lectura:
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
________________________________________________________________________
A un lobo que comía un
hueso, se le atragantó el
hueso en la garganta, y
corría por todas partes en
busca de auxilio.
Encontró en su correr a una grulla y le pidió que le salvara de
aquella situación, y que enseguida le pagaría por ello. Aceptó
la grulla e introdujo su cabeza en la boca del lobo, sacando de
la garganta el hueso atravesado. Pidió entonces la cancelación
de la paga convenida. «Oye, amiga –dijo el lobo-, ¿no crees
que es suficiente paga haber sacado tu cabeza sana y salva
de mi boca?»
Comprueba si has comprendido:
1. En esta fábula aparece un ave y un mamífero ¿quiénes son?
Ave : ________________________________________________________
Mamífero : ________________________________________________________
2. ¿Qué accidente sufrió el lobo?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
109
Presta atención a la lectura de tu profesor(a)
Vuelve a leer silenciosamente este cuento
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
3. ¿Cómo prestó su ayuda la grulla?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. ¿Qué prometió el lobo?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5. La grulla después de prestar ayuda ¿qué le rogó al lobo?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6. ¿Cumplió el lobo con su promesa?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
110
Vocabulario:
Buscar en el diccionario el significado de las siguientes palabras.
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Introducir
Atragantar
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Grulla
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Auxilio
Correr
Introducir
Aceptar
Sana
Salva
Lobo Cabeza Comer Grulla Boca Atragantar
Garganta Hueso SalvarAuxilio Sana Situación
111
Razonamiento verbal
Busca el sinónimo de las siguientes palabras.
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Situación
Sopa de letras:
Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.
C G C L Y Q A A X D U S X M K F W X Q O
A A V P U A B U G U J K D I P M Y E Z R
B X O V L N V X U L E Q K D M O V U G R
E B J L D X O I A J W Q A U Z I A D B Q
Z U U Y Q W Q L K Y R C B C I O L G A F
A R F B D M F I W F O V G T E J P A S T
G F J E S R X O U B Y C X R P S S D U L
X K Y T K S V M M S W S H Y B E E A U L
X K Q G P A Q N W R L Q P J T R N Z N S
Y C P A Q P A C H D Z E N W Z K V W M A
F L S M C T B X U F C W P O R L H T O D
U U I K Q G L Q E E M B M F X B I V O Y
N C T V N C O W S J F S M W P D H S H M
N O U J U L B I O W Z Q V G M Y N A Y R
I J A V G W O J D T I J L X J L U L A B
S S C J M F I B K W V F I V M P S V I P
C P I R I N J R L I J H R Z J W L C P F
B S O H J A T R A G A N T A R A S B K R
G T N H B G A R G A N T A E S B D V S X
C O M E R X R W D O P H B X G T S Y X K
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