Leerbedrijven informeren (met uitwerkingen) - door Ilona de Bruijne

Leerbedrijven informeren; welke middelen en hoe gebruik je die

30 maart 2016

Presentatie en resultaten

Ilona de Bruijne – Adviseur Servicepunt IHKS

Voorstelrondje

Brengen

• Kennis over beschikbare (communicatie)middelen over de herziening

• Expertise als communicatieadviseur, bpv-coördinator, kwaliteitscoördinator, curriculumontwikkelaar, en meer…

• Enthousiasme, denken in mogelijkheden• Signaleren van mogelijke problemen in de

praktijk• Ervaringen in het gebruik over de bestaande

middelen

Halen

• Praktische vragen bij het gebruik van onze ontwikkelde middelen

• Hoe centrale communicatie organiseren• Middelen ook intern te gebruiken• Uitwisselen van praktische ervaringen• Voorbeelden van middelen• Hoe leerbedrijven mee laten

denken/betrekken bij deze vernieuwing• Hoe structurele betrokkenheid bedrijfsleven

organiseren

Programma

• “Petje op/petje af”: – De herziening van de kwalificatiestructuur; de

feiten• Communicatiemiddelen ontwikkelen:

– Nauw betrokken leerbedrijven– Moeilijk te bereiken MKB-leerbedrijven– Kritische bpv-begeleiders– Studenten als boodschapper

• Presenteren van ontwikkelde middelen:– Tips & Tops

Wat gebeurt er vanaf 1 augustus 2016?

• Alle mbo-opleidingen worden aangeboden op basis van de herziene kwalificatiedossiers, behalve die van de aoc’s.

• Alle startende mbo-opleidingen worden aangeboden op basis van de herziene kwalificatiedossiers.

Hoe zien de herziene dossiers er uit?

• De kwalificatiedossiers bestaan uit één of meerdere kwalificaties en kennen een gezamenlijk basisdeel en een profieldeel. De verantwoording is een apart document.

• De kwalificatiedossiers bestaan uit één of meerdere kwalificaties en wordt beschreven in vier delen: deel A, B, C en D.

Wat is er nieuw in de hks?

• Vrijwel niets, de dossiers zijn ietwat anders beschreven en een stuk dunner.

• De dossiers zijn beknopter beschreven, overlap tussen kwalificaties is zoveel mogelijk uit de structuur gehaald en keuzedelen zijn aan de structuur toegevoegd.

Moeten scholen de onderdelen uit het basisdeel, profieldeel en het keuzedeel

achter elkaar aanbieden?• Ja, de beschrijvingen van de dossiers en

keuzedelen zijn vastgesteld door de minister en daarom leidend.

• Nee, scholen bepalen de indeling van het onderwijs.

Hoeveel keuzedelen zijn er nu vastgesteld? (30 maart 2016)

• Meer dan 600

• Minder dan 600

Keuzedelen zijn gekoppeld aan…?

• Eén of meerdere kwalificatiedossiers

• Eén of meerdere kwalificaties

Een student mag…?

• Alleen keuzedelen kiezen uit het opleidingsaanbod.

• Ook kiezen uit keuzedelen buiten het opleidingsaanbod.

Is vanwege de herziening ook de POK aangepast?

• Ja, want ook keuzedelen kunnen in de bpv gevolgd worden.

• Nee, er verandert heel weinig voor de bpv.

Krijgen keuzedelen nu ook andere crebo’s?

• Ja, anders kun je deze niet opnemen in de praktijkovereenkomst.

• Nee, keuzedelen hebben een identificatiecode en die noem je in de praktijkovereenkomst.

Scenario 1: Nauw betrokken leerbedrijven

In jouw sector zijn leerbedrijven zeer betrokken. Praktijkbegeleiders zijn altijd over de meest recente ontwikkelingen op de hoogte en lezen zich goed in. Investeren in een student, is investeren in de toekomst.

Voor deze groep ga jij, samen met je collega’s, een presentatie voorbereiden over de invoering van de herziene kwalificatiestructuur in jouw school.

Gebruik als uitgangspunt de bestaande presentatie: welke informatie voeg je nog toe, en wat laat je achterwege?

Scenario 2: Moeilijk te bereiken MKB-leerbedrijven

In jouw sector zijn leerbedrijven vooral ondernemers. Praktijkbegeleiders komen vrijwel nooit af op georganiseerde bijeenkomsten van jouw school. Time is money! Een stagiair is fijn: extra handjes…

Voor deze groep ga jij, samen met je collega’s, een scenario voor eenvoudige film ontwikkelen over de invoering van de herziene kwalificatiestructuur in jouw school.

Gebruik als uitgangspunt de bestaande presentatie: welke informatie voeg je nog toe, en wat laat je achterwege?

Scenario 3: Kritische bpv-begeleiders

Op jouw school hebben ook de bpv-begeleiders/docenten iets over de herziening gehoord: 400 keuzevakken? Wéér een verandering? Wat moet ik de studenten vertellen? Kortom, tijd voor goede informatie.

Voor deze groep ga jij, samen met je collega’s, een informatieboekje maken over de invoering van de herziene kwalificatiestructuur in jouw school.

Gebruik als uitgangspunt de bestaande presentatie: welke informatie voeg je nog toe, en wat laat je achterwege?

Scenario 4: Studenten als boodschapper

In jouw sector bestaan alleen bbl-opleidingen. Jullie zijn blij met de beschikbare leerbedrijven. Hoewel ze best betrokken zijn, is er weinig contact. De meeste informatie-uitwisseling gaat eigenlijk via de studenten. Zij zijn de linking pin.

Voor deze groep aan bbl-studenten ga jij, samen met je collega’s, een zeer beknopte informatiekaart maken over de invoering van de herziene kwalificatiestructuur in jouw school. Deze informatiekaart geef je mee met de praktijkovereenkomst.

Maak gebruik van het beschikbare materiaal.

Resultaten scenario 1: contouren bepalen

Resultaten scenario 2: blik op de toekomst

Resultaten scenario 3: doelgroepen verbinden

• Wie hebben binnen de school / scholen contact met leerbedrijven/praktijkbegeleiders? En hoe zijn deze het best te bereiken.

• Tip: verbind bpv-begeleiders en slb’ers met elkaar. Maak bijv een (digitale) flyer met daarop de contactgegevens van bpv-begeleiders en van slb’ers.

• Geen boekje, maar organiseer een bijeenkomst waarbij bpv-begeleiders en slb’ers met elk in contact komen.

• Vertel over de herziening alleen datgene wat leerbedrijven moeten weten. Niet meer, niet minder.

Resultaten scenario 4: wanneer informeren?

Welke (communicatie)middelen kunnen al gebruikt worden?

• Power point-presentatie gericht aan leerbedrijven: http://www.ihks.nl/document/presentatie-en-handreiking-informeren-van-leerbedrijven-over-de-herziening

• Basistekst voor beknopte flyer gericht aan leerbedrijven: http://www.ihks.nl/document/presentatie-en-handreiking-informeren-van-leerbedrijven-over-de-herziening

• Keuzeprocesplaat om interne organisatie voor te bereiden over keuzedelen: http://www.ihks.nl/document/toolkit-studenten-informeren-over-keuzedelen

• Tips voor studentenbegeleiders over communicatie keuzedelen: http://www.ihks.nl/document/toolkit-studenten-informeren-over-keuzedelen

• Power point-presentatie over keuzedelen, gericht aan studenten: http://www.herzieningmbo.nl/publication/presentatie-keuzedelen-voor-studenten/

Bedankt!