View
27
Download
0
Category
Preview:
DESCRIPTION
Lernschwierigkeiten gemeinsam überwinden – machen Sie die Kinder zu Ihrem Partner. Der Ratgeber „Lernschwierigkeiten überwinden - ein praktischer Ratgeber für Eltern, Erzieher und Pädagogen“ richtet sich an alle, deren Kinder Probleme mit dem Lernen haben. Gibt es schlechte Noten aus der Schule? Probleme mit den Lehrkräften? Kommt das Kind nicht so schnell mit wie die anderen Kinder? Oder: kein Bock auf gar nichts? Dann sollten Sie diesen Ratgeber lesen. Der Autor Fedor Singer möchte Ihnen und Ihrem Kind praktische Hilfen geben für die Überwindung von schulischen und anderen Lernschwierigkeiten. Zunächst werden die Begriffe Lernen und Lernschwierigkeiten eingängig beschrieben: Hätten Sie gewusst, dass es biologische und psychologische Faktoren des Lernens gibt? Dann geht es um die Lösung konkreter Probleme: Es wird z. B. erläutert, wie man das Kind zu Ordnung motiviert. Wie vermittelt man dem Kind einen Sinn für Ordnung? Wie sieht der Ordnungssinn in unterschiedlichen Entwicklungsphasen des Kindes aus? „Ordnung schafft Raum für neue Ideen, neue Lösungsansätze und Kreativität.“ Es werden Ihnen Wege aufgezeigt, wie Sie lernbezogene Probleme lösen können und wie man den Schulalltag erfolgreich meistert. Dann werden Sie informiert, warum starke Eltern unerlässlich sind, und was die richtige Stärke der Eltern auszeichnet. Auch die Frage, was ein Kind starkmacht, wird beantwortet. „Starke Eltern kennen, erspüren und erfragen die Bedürfnisse Ihres Kindes.“ Dieser Ratgeber erklärt, warum Hausaufgaben sinnvoll sind und welche Probleme entstehen können. Auch werden Sie gezielt zur alltäglichen Bewältigung der Hausaufgaben geführt. Was ist eigentlich die Visualisierung? Wie lernt man durch Wiederholen? Wie gehe ich mit schlechten Noten aus der Schule um? Wie kann man gezielt bestimmte Gehirnregionen anregen und nutzen? Welche Rolle spielen die Sinne? Am Schluss stehen dann noch 25 zusätzliche praktische Lerntipps, die den Lernalltag mit Kindern leichter machen. Der Autor ist Akademiker und beschäftigt sich u.a. mit Germanistik, Soziologie und Pädagogik. Seit 2011 als Autor tätig.
Citation preview
Copyright © 2013 digiload24 Lernschwierigkeiten überwinden | Fedor Singer | Seite 1
Inhaltsverzeichnis
Einleitung
1. Lernen - was ist das?
1.1 Lernen - eine allgemeine Definition
1.2 Zu den biologischen und psychologischen Aspekten des Lernens
1.3 Was Lernende schließlich können
2. Lernschwierigkeiten
3. Ordnung ist das halbe Leben - stimmt das?
3.1 Das Kinderzimmer als Arbeitsraum
3.2 Ordnung halten - können Kinder das?
3.2.1 Kleinkinder und Kinder im Vorschulalter
3.2.2 Kinder im Schulalter
3.2.3 Pubertät
3.3 Der Arbeitsplatz
3.4 Der Schulranzen
4. Starke Eltern
Copyright © 2013 digiload24 Lernschwierigkeiten überwinden | Fedor Singer | Seite 2
5. Starke Kinder
6. Warum Hausaufgaben sinnvoll sind
7. Wie man Hausaufgaben und Lernen gemeinsam mit dem Kind bewältigt
7.1 Visualisierung
7.2 Dopamin - ein entscheidender Botenstoff im Gehirn, der uns glücklich macht
7.3 Ganzheitliches Lernen mit allen Sinnen und beiden Gehirnhälften
7.4 Lernen durch Wiederholen
7.5 Die mündliche Beteiligung in der Schule
7.6 Klassenarbeiten vorbereiten
7.7 Wie gehe ich mit schlechten Noten oder einer Kritik aus der Schule um?
7.7.1 Erfolgserlebnisse
7.7.2 Soll ich mein Kind bestrafen oder tadeln?
7.7.3 Motivation
8. 25 zusätzliche Lerntipps
Über den Autor
Copyright © 2013 digiload24 Lernschwierigkeiten überwinden | Fedor Singer | Seite 3
digiload24 GbR
www.digiload24.de
support@digiload24.de
ISBN 978-3-944793-26-9
Copyright © digiload24 GbR, Nittendorf
Das Werk einschließlich aller seiner Teile ist urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung - auch auszugsweise - ist
nur mit Zustimmung von digiload24 erlaubt. Alle Rechte vorbehalten.
1. Auflage, Juli 2013
Trotz sorgfältigen Lektorats können sich Fehler einschleichen. Autor und digiload24 sind deshalb dankbar für
Hinweise. Jegliche Haftung für Folgen, die auf unvollständige oder fehlerhafte Angaben zurückzuführen sind, ist
ausgeschlossen.
Coverbild und Bilder unterliegen dem Copyright und entstammen folgenden Quellen:
Coverbild © valiza14 - Fotolia.com ;
Copyright © 2013 digiload24 Lernschwierigkeiten überwinden | Fedor Singer | Seite 4
Probleme bei der Darstellung?
Sollten Sie Probleme bei der Auflösung oder richtigen Darstellung der Inhalte auf Ihrem Endgerät haben, so senden
Sie an unseren Kundenservice eine E-Mail (support@digiload24.de) mit einer Kopie der Rechnung im Anhang. Wir
werden Ihnen dann ein anderes Format zukommen lassen, damit Sie auch ohne Probleme unsere Ratgeber lesen
und anwenden können.
Folgen Sie uns!
Profitieren Sie von unseren Gewinnspielen, Gutscheinaktionen, Rabattaktionen und verpassen Sie keine
Neuveröffentlichung!
http://facebook.com/digiload24
http://twitter.com/digiload24
Copyright © 2013 digiload24 Lernschwierigkeiten überwinden | Fedor Singer | Seite 5
Einleitung
Der folgende Ratgeber möchte Ihnen und Ihrem Kind praktische Hilfen geben für die
Überwindung von schulischen und anderen Lernschwierigkeiten. Zunächst werden die
Begriffe Lernen und Lernschwierigkeiten eingängig beschrieben: So gibt es z. B.
biologische und psychologische Faktoren des Lernens. Dann geht es um die Lösung
konkreter Probleme: Es wird z. B. erläutert, was Ihrem Kind die richtige Ordnung nützt.
Wie lernt das Kind, Ordnung aufrechtzuerhalten? Wie motiviert man das Kind zu
Ordnung? Wie vermittelt man dem Kind einen Sinn für Ordnung?
Es werden Ihnen Wege aufgezeigt, wie Sie lernbezogene Probleme lösen können und
wie man den Schulalltag erfolgreich meistert. Dann werden Sie informiert, warum starke
Eltern unerlässlich sind, und was die richtige Stärke der Eltern auszeichnet. Auch die
Frage, was ein Kind stark macht, wird beantwortet.
Dieser Ratgeber erklärt, warum Hausaufgaben sinnvoll sind und welche Probleme
entstehen können. Auch werden Sie gezielt zur alltäglichen Bewältigung der
Hausaufgaben geführt. Was ist eigentlich die Visualisierung? Wie lernt man durch
Copyright © 2013 digiload24 Lernschwierigkeiten überwinden | Fedor Singer | Seite 6
Wiederholen? Wie gehe ich mit schlechten Noten aus der Schule um? Wie kann man
gezielt Gehirnregionen anregen und nutzen? Welche Rolle spielen die Sinne?
Am Schluss stehen dann noch 25 zusätzliche praktische Lerntipps, die den Lernalltag
mit Kindern leichter machen.
Copyright © 2013 digiload24 Lernschwierigkeiten überwinden | Fedor Singer | Seite 7
1. Lernen - was ist das?
1.1 Lernen - eine allgemeine Definition
Es gibt zwei Typen von Lernen:
1. Das intentionale, also absichtliche Lernen (wie es häufig in künstlich
geschaffenen Lernumgebungen stattfindet, wie etwa Schulen, Seminaren,
Büchern, Universitäten, Berufsschulen etc.)
2. Das implizite, also unbeabsichtigte, beiläufige Lernen (wie es nebenbei durch die
alltäglichen - gewöhnlichen oder außergewöhnlichen - Ereignisse, Erfahrungen,
Kommunikationen und Handlungen passiert.)
Erworben werden Kenntnisse, Fähigkeiten oder Erfahrungen im Bereich ...
Des Körperlichen (Kenntnisse über eigene Körperreaktionen und andere
materielle Dinge)
Copyright © 2013 digiload24 Lernschwierigkeiten überwinden | Fedor Singer | Seite 8
Des Sozialen (wie interagiere und kommuniziere ich erfolgreich mit anderen?)
Des Geistigen (Kognition, Denken und Wissen werden erweitert).
Vereinfacht gesagt ist das Lernen das Rezipieren (Aufnehmen), das Verarbeiten und
das Anwenden von Informationen. Es ist eine Veränderung des Denkens, des Erlebens,
der Gefühle oder des Verhaltens, der Kommunikation oder der Handlungen durch
Erfahrung, neue Einsichten in Zusammenhänge und Tatsachen, durch die reflektierte
Verarbeitung der sinnlichen Wahrnehmung der Umwelt oder durch die Selbstreflexion
eigener Gefühle, Veränderungen, Gedanken etc. Durch das Gelernte kann man sich
gezielt der Umwelt anpassen, sinnvoll und situationsgemäß auf sie reagieren und sich
in ihr verhalten.
Auch die Veränderung der Umwelt im eigenen Interesse gehört mit dazu. Lernen
verändert also das Verhalten und Reagieren und kann Leistungen verbessern.
Besonders wertvoll ist das Wissen, dass der Mensch in Worte kleiden kann - denn nur
dann ist es wirklich bewusst. Manche Erkenntnisse sind hart erarbeitet, andere
geschehen wie automatisch.
Copyright © 2013 digiload24 Lernschwierigkeiten überwinden | Fedor Singer | Seite 9
1.2 Zu den biologischen und psychologischen Aspekten des Lernens
Grundlage für das erfolgreiche Lernen sind die Positivität des Gelernten und ein
gewisser Optimismus. Das Gelernte sollte an sich positiv auf den Lerner wirken, er
sollte es von daher also lernen wollen. Ist dies einmal nicht der Fall, kann man
versuchen, den Lernstoff positiv zu verpacken, z. B. in eine lustige Geschichte, in eine
spannende Textaufgabe, oder man zeigt ein anregendes Medium dazu. Auch kann man
mit Zusammenhängen arbeiten.
So kann das Gelernte etwa im Zusammenhang mit positiv besetzten Personen, Dingen,
Spielzeugen, Gedanken, Erfahrungen, Erlebnisse etc. stehen. Wichtig ist jedenfalls,
dass das Gelernte irgendwie positiv besetzt ist. Auch ein grundsätzlicher Optimismus ist
wichtig, also ein "Ich schaffe das!" oder nach Niederlagen ein "Jetzt erst recht!" Diesen
Optimismus kann man schüren, in dem man auf bereits Erreichtes oder auf errungene
Siege verweist; auf positive Vorbilder, die es auch geschafft haben; oder schlicht auf die
Fähigkeiten des Kindes und dass man an sie glaubt. Allerdings kann man nicht immer
gleich gut lernen. Es gibt Phasen des Tages, die das Lernen erschweren: kurz nach
dem Aufstehen, bei körperlicher oder geistiger Müdigkeit, nach reichhaltigem Essen, bei
Copyright © 2013 digiload24 Lernschwierigkeiten überwinden | Fedor Singer | Seite 10
Fieber oder Krankheit. In anderen Phasen geht hingegen das Lernen sehr gut. Fordern
Sie Ihr Kind durchaus zur Selbstbeobachtung auf und hören Sie auf die Hinweise des
Kindes. Natürlich darf die Behauptung, nicht lernen zu können, nicht zur Ausrede
werden. Aber wenn Sie Ihr Kind aufmerksam wahrnehmen, werden Ihnen selbst die
Phasen des guten Lernens auffallen. Ist das Kind besonders aufmerksam? Fragt es
gerade viel, ist es neugierig? Ist es ausgeruht und nicht vollgegessen? Ist es nicht
abgelenkt? Das versuchen Sie, eine Lernphase einzuleiten.
Beim Denken und Lernen werden neue Informationen ins Gehirn aufgenommen und
dort neuronal vernetzt. Das heißt, die Information bekommt einen Platz und eine
Verbindung zu anderen Informationen. Auf diese Weise ist nicht nur die Information
verfügbar, sondern auch ihr Zusammenhang zu Nachbarinformationen. Lernt das Kind
die Information B, wird auch abgespeichert, dass sie z. B. eine Alternative zu der bereits
vorhandenen Information A ist. Dies bedeutet, dass sie die Gehirntätigkeit des Kindes
erleichtern und optimieren können, indem sie das Gelernte gut strukturieren. Kann man
etwa den Stoff in mehrere Gruppen einteilen? Zeichnet sich jede Gruppe durch ein
gemeinsames Merkmal aus? Ist eine bestimmte Auswahl möglich oder Vergleiche?
Kann man einen Gegenstand in einen anderen integrieren? Sind Dinge in einer
Copyright © 2013 digiload24 Lernschwierigkeiten überwinden | Fedor Singer | Seite 11
bestimmten Reihenfolge anzuordnen? Z. B. chronologisch, also in der zeitlichen
Reihenfolge ihres Geschehens, oder systematisch, also nach bestimmten inhaltlichen
Aspekten geordnet? Kann man einzelne konkrete Aspekte verallgemeinern zu einer
Regel, zu einer allgemeinen Beobachtung? In diesem Zusammenhang sind
Visualisierungen sinnvoll. Beziehen Sie Medien ein, die die Dinge und Zusammenhänge
anschaulich darstellen.
Nehmen Sie sich Zeit mit Ihrem Kind! Das Gehirn braucht Zeit von der Wahrnehmung
des Reizes bzw. der Information und der chemischen Verfestigung der Information im
Gehirn. Hierbei helfen Wiederholungen! Der Sinn von Wiederholungen ergibt sich also
nicht nur aus Erfahrungswerten der Lehre, sondern ist auch hirnphysiologisch
begründet. Sie fördern vor allem den Übergang einer Informationen vom
Kurzzeitgedächtnis ins Langzeitgedächtnis. Reize können natürlich gesehen, gehört,
gefühlt, gerochen oder geschmeckt werden. Die meisten unserer Informationen
beziehen wir aber über das Sehen, gefolgt vom Hören. Je mehr Sinnesorgane beteiligt
sind, desto erfolgreicher die Verfestigung der Information. Wenn Sie also Ihrem Kind
etwas über die Bestäubung erklären, hört es. Zeigen Sie doch einfach ein
Copyright © 2013 digiload24 Lernschwierigkeiten überwinden | Fedor Singer | Seite 12
entsprechendes Bild dazu, dann sieht es. Erinnern Sie es vielleicht noch an den Geruch
von Blüten, oder bringen Sie eine Blüte mit. Dann riecht es.
Schließlich kann man noch feststellen, dass es meist schädlich ist, nur vor
Klassenarbeiten oder Prüfungen zu lernen. Regelmäßiges Lernen in kleinen Portionen
ist dauerhaft viel effektiver! Vermeiden Sie dabei Stress und ablenkende Reize. Der
Augenblick des Begreifens kann und soll Freude machen. Gereizte Stimmung und
vielleicht sogar Furcht wirken sich negativ aus.
1.3 Was Lernende schließlich können
Neben dem Erwerb fachlicher Kompetenzen in bestimmten Schulfächern, in
bestimmten Sachgebieten, in Mengen von (vernetzten) Vokabeln etc. werden langfristig
bestimmte Ziele anvisiert, z. B. psychologische, allgemeine oder soziale Kompetenzen:
Das Kind soll den Alltag besser bestehen können, auch selbstständiger.
Copyright © 2013 digiload24 Lernschwierigkeiten überwinden | Fedor Singer | Seite 13
Das Kind soll zum Lernen, auch außerhalb künstlich geschaffener Lernwelten
wie der Schule, angeregt werden. Auch soll es sich selbst zum Lernen bewegen
können.
Die Kommunikations- und Handlungsfähigkeit soll ausgebaut, bewusster und
selbstständiger werden.
Das Selbstbewusstsein soll gestärkt werden.
Das Kind soll zu bewusster Eigenreflexion und Selbstbeobachtung und zu
Eigenverantwortung angeregt werden.
Das Kind soll emotionale Intelligenz entwickeln, also die eigenen Gefühle
kennen, sie so beeinflussen können, dass sie der Erreichung von Zielen dienen
und auch Gefühle in anderen hervorrufen können.
Die Integration in Gruppen soll ermöglicht werden zur Erreichung gemeinsamer
Ziele.
Copyright © 2013 digiload24 Lernschwierigkeiten überwinden | Fedor Singer | Seite 14
Das Kind soll Empathie (Mitgefühl, Mitempfinden), Toleranz, Respekt und
Hilfsbereitschaft für andere entwickeln, aber auch den eigenen Standpunkt
vertreten können. Hier sollte ein gesundes Gleichgewicht bestehen und ein
Gespür dafür, in welcher Situation was angebracht ist.
Irgendwann soll das Kind einen Beruf erlernen, ergreifen und in der Arbeitswelt
bestehen.
Das Kind soll sich selbstständig Lebensziele und Lernziele abstecken können.
Das Kind soll Aufgaben, Konflikte und Krisen bewältigen können.
Das Kind soll führen können, aber auch Führungspersönlichkeiten respektieren.
Copyright © 2013 digiload24 Lernschwierigkeiten überwinden | Fedor Singer | Seite 15
2. Lernschwierigkeiten
Lernschwierigkeiten sind weder eine Krankheit noch eine Störung, die ausschließlich in
der Persönlichkeit des Kindes begründet ist. Tatsächlich wirken folgende Faktoren
zusammen, wenn Lernschwierigkeiten auftreten:
Körperliche, psychische und geistige Faktoren des Kindes (Intelligenzquotient,
soziale Kompetenz, Konzentration, Motivation, Selbststeuerung etc.)
Bedingungen des bisherigen Erziehungs- und Bildungsprozesses
Unterrichtssituation, Lehrkräfte (welche Methoden werden angewendet und sind
diese für das Kind geeignet?)
Etwaiger Migrationshintergrund: Sprachschwierigkeiten? Fremdheit?
Gewöhnungsschwierigkeiten?
Soziales Umfeld: Bildungsferne der Eltern? Falscher Medienkonsum?
Die Feststellung von Lernschwierigkeiten sind kein Urteil über die Gesamtpersönlichkeit
des Kindes und auch kein Beweis für das völlige Versagen der Eltern.
Copyright © 2013 digiload24 Lernschwierigkeiten überwinden | Fedor Singer | Seite 16
3. Ordnung ist das halbe Leben - stimmt das?
Nein, aber Ordnung ist trotzdem nicht altmodisch. Bitte stellen Sie sich keinen
Schulmeister aus dem wilhelminischen Kaiserreich vor, der die Kinder streng
diszipliniert und - notfalls mit Gewalt oder zumindest mit schweren Strafen - die Kinder
zu Zucht und Ordnung drillt. Aber auch heute noch, in modernen, demokratischen
Zeiten, in denen Kinder ein Mitspracherecht verliehen wird und Sie zur demokratischen
Teilhabe angehalten werden, ist die Ordnung als grundsätzliche Tugend für die Schule
und auch das außerschulische Lernen unerlässlich. Warum? Folgende Argumente
sprechen für Ordnung:
Ordnung ist etwas sehr Natürliches. Schon die Moleküle und Zellen als kleinste
Bestandteile des menschlichen Körpers haben eine feste Anordnung, ohne die
es wohl kein Leben geben würde.
Ordnung zu halten bringt Ihrem Kind eine erhebliche Zeitersparnis ein, denn was
gesucht wird, wird schneller und gezielter gefunden.
Copyright © 2013 digiload24 Lernschwierigkeiten überwinden | Fedor Singer | Seite 17
Das Arbeitsmaterial ist übersichtlich und greifbar.
Ordnung verhindert, dass Dinge verloren oder kaputt gehen.
Der Arbeitsalltag des schulischen Lebens wird vereinfacht.
Ordnung sorgt für Klarheit und einen klaren Kopf.
Ordnung strukturiert das Denken bzw. ist mit dem Denken verknüpft. Die
Einteilung des Schulalltags in verschiedene Fächer, Typen von Aufgaben etc.
bildet sich in der Ordnung ab. Ordnung ist eine Systematik und fördert
systematisches Denken.
Nicht das Chaos ist kreativ (was eine beliebte Ausrede ist), sondern Ordnung
schafft Raum für neue Ideen, neue Lösungsansätze und Kreativität.
Ordnung hält den Kopf frei und vermindert das unübersichtliche Chaos, das es
wie einen Berg zu erklimmen gilt.
Copyright © 2013 digiload24 Lernschwierigkeiten überwinden | Fedor Singer | Seite 18
Ordnung steigert die Achtung vor der Wichtigkeit und dem Wert des
Arbeitsmaterials (z. B. den Respekt vor dem auch ideellen, geistigen Wert von
Büchern).
Ordnung steigert die Selbstachtung - "Ich habe es geschafft, Ordnung zu halten!"
Ordnung gibt Ihrem Kind ein gesundes Gefühl von Kontrolle und erhöht das
Gefühl, die Aufgaben bewältigen zu können.
Ordnung vermittelt ein Gefühl von Sicherheit.
Ordnung macht Planung möglich und Handlungsmuster, die das Lernen
erleichtern.
Ordnung erleichtert Sauberkeit und Hygiene.
Ordnung lässt die Kinder an der Welt der Erwachsenen teilhaben - die müssen
nämlich auch Ordnung halten.
Copyright © 2013 digiload24 Lernschwierigkeiten überwinden | Fedor Singer | Seite 19
Im Folgenden wird die Bedeutung des Kinderzimmers als Arbeitsraum und eines
ordentlichen Arbeitsplatzes erläutert.
3.1 Das Kinderzimmer als Arbeitsraum
Das Kinderzimmer ist in den ersten Jahren der Kindheit ein Schlaf- und Wohnraum, vor
allem ein Spielraum. Nicht selten bringt das ein gewisses Chaos mit sich. Erst mit
Beginn der Schulzeit nimmt die Notwendigkeit des Arbeitens vom Kinderzimmer Besitz.
Deswegen ist es wichtig, schon vor der Einschulung mit der Gewöhnung Ihres Kindes
an die neue Situation zu beginnen. Richten Sie, falls möglich, schon früher den
kindgerechten Schreibtisch ein. Schaffen Sie frühzeitig das Arbeitsmaterial für die erste
Klasse an.
Die Schulleitung Ihrer Grundschule oder die zukünftige Klassenlehrerin, der zukünftige
Klassenlehrer kann Ihnen hier Informationen geben. Sorgen Sie schon beim Spiel für
eine gewisse Ordnung. Schaffen Sie z. B. mehrere Kisten in unterschiedlichen Farben
an, in die unterschiedliche Arten von Spielzeug nach dem Spielen untergebracht
Copyright © 2013 digiload24 Lernschwierigkeiten überwinden | Fedor Singer | Seite 20
werden. Alle Bauklötze in die blaue Kiste, alle Spielfiguren in die rote Kiste etc. Richten
Sie schon früh Regale und andere Ordnungssysteme für das Spielzeug ein. So lernt
das Kind rechtzeitig, wie wichtig Ordnung ist. Dann wird es bei der Einschulung nicht ins
kalte Wasser geschubst. Nur wenn bereits das Spielzimmer ordentlich gehalten wird,
wird auch der Arbeitsplatz ordentlich werden.
Sie dürfen Ihrem Kind durchaus die Entwicklung eines eigenen Ordnungsbegriffs
erlauben, beteiligen Sie es bei der Anschaffung von entsprechenden
Ordnungssystemen, Möbeln, Kisten etc. Das Kind soll ruhig selbst entscheiden, welche
Kiste wofür verwendet wird, welche Kuscheltiere im Regal stehen sollen und welche im
Bett liegen. Es kann so einen eigenen Ordnungssinn entwickeln. Im Spielzimmer hat
das Aufräumen häufig lediglich den Zweck, dass das Kind einen Ordnungssinn
entwickelt. Mit der Einschulung ändert sich das. Nun ist der ordentliche Arbeitsraum die
Grundvoraussetzung für effektives und gelingendes Lernen und Arbeiten. Also:
Beginnen Sie rechtzeitig damit! Trennen Sie im Kinderzimmer deutlich zwischen
Arbeitsbereich und Wohn-Spielbereich. Das eine dient der schulischen Entwicklung,
das andere dem Vergnügen. Stellen Sie den Arbeitsplatz als etwas besonders
Wichtiges heraus. Will die Trennung zwischen Arbeits- und Spielbereich nicht gelingen,
Copyright © 2013 digiload24 Lernschwierigkeiten überwinden | Fedor Singer | Seite 21
Sie haben das Ende der Leseprobe erreicht.
Kaufen Sie jetzt das eBook für nur 4,99 € bei Amazon.
Das eBook steht Ihnen sofort nach dem Kauf zur
Verfügung. Viel Spaß beim Lesen und
vielen Dank für Ihr Vertrauen.
Recommended