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Apresentação utilizada no 11º SIIE (2009)
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MICROBLOGS AND ITS POTENTIAL FOR USE IN
EDUCATION
11º Simpósio Internacional de Informática Educativa
Ivanderson Pereira - UFALFernando Silvio C. Pimentel -
UFAL/UNIT Cleber Nauber – UFAL
Luís Paulo Mercado - UFAL
Motivação
Avanço dos microblogs pelo mundo
Quais as potencialidades de uso dos micrioblogs em espaços educativos?
Objetivo:
Analisar e apresentar algumas contribuições sobre
as potencialidades e os desafios que os sites de
microblogs apresentam para a educação
Problema de Pesquisa
Quais as contribuições
que os microblogs
podem oferecer ao processo de
ensino-aprendizagem
?
Hipóteses
TICPromovem
novas formas
De socialização ecomunicação
Microblogspodem ser
Ferramentas
educacionais
Se houver intencionalidade pedagóg
ica
O efeito microblog na comunicação e educação
Base Teórica
BOYD e ELLISON (2007).; CAMARGO (2008).; CASTTELS (1999); CRUZ e CARVALHO, (2008);
CRUZ e CARVALHO (2007); CRUZ; Júnior; COUTINHO; CARVALHO (2007); FILATRO (2009); FREIRE (1996 e 1987); GOMES (2005).; HEINZE,;
PROCTER (2004); JAVA AKSHAY et al. (2007); LEMOS( 2004); LÉVY (2000); MARX e ENGELS (2007); RECUERO (2009); VALENTE e MATTAR
(2007); VYGOTSKY(1989).
Base Teórica
Ferramentas
online
GeramInformação e comunicação
Sendo base para
aeducação
Dados - Registros
Microblogs visitados
(professores)
•Maioria para comunicação simples de temas ou atividades
Microblogs visitados(alunos
•Maioria para registro do cotidiano. Pouco vínculo com a realidade da escola
Dados - Registros
Fig 1: Estimativa de alcance dos sites Twitter.com; Blogger.com no mundo.
Fonte: <http://www.alexa.com>. Acesso em 14/06/2009
Desafios
Considerações Finais
Microblogs podem
ser usados
Viabilizando
processos educativos
Mas os atores
envolvidos precisam de
formação
No Brasil há
poucas experiênc
ias
Os avanços são
relativos acomunicaç
ão
Mas a cultura está sendo modificadaPelo avanço
da tecnologia
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