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Apresentação da Alessandra Assis no III Seminário do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência
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III Seminário Pibid-UefsFeira de Santana-BA, 24 de julho de 2013
PAINEL O que quer, o que pode o Pibid no
sistema público educacional?
Alessandra Santos de Assis
O que podemos? Um POUCO... de cada vez
O que queremos? MUITO
Como a escola pública é percebida?
Como a escola pública é tratada?
pt.braudel.org.br
Como a escola pública é vivida?
Novo ator da escola pública?
QUEREMOS uma outra escola pública
Uma outra escola pública é possível.
Uma outra escola pública é possível. "o ensino se faz pelo trabalho e não pela exposição oral e reprodução verbal"
"escola para a formação do hábito de pensar, fazer, trabalhar, conviver e de participar de uma sociedade democrática"
" uma escola de tempo integral, com espaço concreto de estudo, trabalho, recreação e de arte"
"uma escola enraizada no meio local, dirigida e servida por professores da região, identificada com seus costumes"
"um sistema centralizado que presta serviço à
escola"
Escola Parque
FORMAÇÃO UNIVERSITÁRIA de professores
• universidade como um campo de vivência cultural
• politização e produção científica são inseparáveis
• enraizamento entre universidade e sociedade
• diálogo entre diferentes campos de conhecimento
• vivência da intersecçao entre ciência, filosofia e prática pedagógica
Crise de HEGEMONIA
Crise de LEGITIMIDADE
Crise INSTITUCIONAL
Universidade e escola: reconquista da legitimidade
O princípio a ser afirmado é o compromisso da universidade com a escola pública. A partir daí, trata-se de estabelecer mecanismos institucionais de colaboração através dos quais seja construída uma integração efetiva entre formação profissional e prática de ensino
Boaventura de Sousa Santos, 2005
A ESCOLA éé lócus de formação, ação e experiência docente, criando condições para a efetiva reflexão, pesquisa, crítica e inovação do futuro professor. Local onde os SABERES docentes de caráter plural são continuamente mobilizados, atualizados, reconstruídos a partir da experiência vivida.
Objetivo Fortalecer a articulação da Universidade Federal da Bahia com a rede de educação básica do Estado,
de modo a estabelecer projetos de cooperação que busquem elevar a qualidade do ensino nas escolas da rede pública e a melhorar os cursos de formação de professores, subsidiando o desenvolvimento de políticas públicas e de práticas escolares inovadoras.
Linha do Tempo
Diferentes áreas CONVÊNIO universidade-GOVERNO
2009 2010 2011 2012
• Física• Química• Matemática
• Biologia
• Teatro• Dança• Música
• Pedagogia• Filosofia• Sociologia• História• Geografia
• Edc no Campo
• Ciências Naturais
• Desenho• Letras• Educação Física
• Biologia/Barreiras• Química/Barreiras• História/Barreiras• Geografia/Barreiras
• Computação
• Educação Especial• Teatro e Educação• Linguagens
24 SUB-PROJETOS em 2013
de Educação Básica(43 estaduais + 19 municipais + 1 federal)
63 escolas
Parceria com escolas
Evolução quantitativaESTUDANTES
PIBID-UFBA, junho de 2012
586
68
231275
Evolução quantitativaSUPERVISORES
PIBID-UFBA, junho de 2012
15
67 69
144
Trabalho Colaborativo
ESTUDANTE
SUPERVISORCOORDENADOR
Plano de trabalho na escola
Relatórios PARCIAL E FINAL
Seminário INTERNO
Seminário GERAL
comunicação de trabalhos em eventos
&Pressupostos
FORMAR MELHORFormar mais...
Diálogo imperativo entre universidade e escola
Pressupostos
Pressupostos
teoriaprática
Pressupostos
Ação
CONHECIMENTO
TRANSFORM
Ação
Redes de Colaboração
Pressupostos
Pesquisa como ATITUDE
Pressupostos
Formação para a AUTONOMIA
Pressupostos
Escola é espaço de FORMAÇÃO DOCENTE
Pressupostos
Uma Concepção de...
Trabalho em RedeAção dinâmica
Horizontalidade
Interdependencia
Colaboração
Participação
Diálogo
Planejamento estratégico
•Articulação de grupo INTERDISCIPLINAR nas escolas;
•Construção coletiva/plural/autônoma/aberta da proposta;
•Acompanhamento crítico-reflexivo-ativo do processo;
•Envolvimento da graduação e pós-graduação, produção de pesquisa, publicações e
eventos;
•Vivência das práticas escolares diversificadas e produção de materiais/recursos didáticos,
inovação pedagógica e curricular;
•Integração do trabalho entre áreas, sujeitos e instituições, com colaboração em rede, com
uso das tecnologias da informação e comunicação como estruturantes das relações e
produção de saberese.
AVALIAÇÃO FORMATIVA
PROCESSOS
DESEMPENHO IMPACTOS
Impactos na universidade
Diferentes áreas CONVÊNIO universidade-GOVERNO
Projeto unificado
Diálogo entre áreas
Formulação de uma política de formação na universidade
Universidade vai à escola e vice-versa
Ampliação da produção e socialização de conhecimento
Impactos no sistema de ensino
Diferentes áreas CONVÊNIO universidade-GOVERNO
Parceria universidade e poder público
Micro-redes de escolas
Ampliação do interesse pela universidade
Articulação dos PIBIDs na Bahia
Estadualização do fomento ao PIBID
Impactos na formação
Diferentes áreas CONVÊNIO universidade-GOVERNO
Produção coletiva de material didático
Feira realizada no Colégio Estadual Thales de Azevedo
Produção de cultura
Crianças da Escola Municipal Olga Figueiredo, Produção de Musical com apoio do PIBID-UFBA Música
Mudança de visão de mundo
Foi uma experiência muito boa ...nos mostrou como ver a arte e até mesmo a vida de outra forma. Muitas vezes não nos damos oportunidade de perceber os pequenos detalhes ou ver que podemos fazer coisas diferentes além de ir ao shopping, show de pagode ou cinema.
(Estudante do Colégio Estadual Thales de Azevedo, após espetáculo da São Paulo Compahia de Dança, no TCA)
Experiências Internacionais
Supervisor da Área de Física faz visita ao Laboratório de Instrumentação e Física Experimental de Partícula, Portugal e Escola de Física – CERN, Suiça.
XV Encontro Nacional de Ensino de Química - ENEQ, Brasília, julho 2010
Atitude investigativa e produção de conhecimento
Livro ALFABETIZAÇÃO PARA A INFÂNCIA, PIBID-UFBA Pedagogia
Participação em ações inovadoras na escola
Reativação do Laboratório e Feira realizada no Colégio Estadual Manoel Devoto
Jogos interativos
Organização de eventos
Excursões
Estudo do meio
Cartilha
http://quiblogufba.blogspot.com/
Uso de tecnologias e interatividade
www.manoelnovaes.com.br
http://www.youtube.com/watch?v=_xgLBCZipX0
http://pergaminho-cientifico.blogspot.com
“A utopia está lá no
horizonte. Me aproximo dois
passos, ela se afasta dois
passos. Caminho dez passos
e o horizonte corre dez
passos adiante. Por mais que
eu caminhe, nunca
alcançarei. Para que serve a
utopia? Serve para isso, para
que eu não deixe de
caminhar.”
Eduardo Galeano
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