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Antecedentes del
pensamiento complejo.
Empirismo. La experiencia sensorial, la
observación, único instrumento valido del
conocimiento.
Racionalismo. La razón para validar la
observación y el conocimiento.
Positivismo. El método científico genera el
conocimiento.
¿Qué cimienta al
Pensamiento complejo?El vitalismo de Nietzsche – cuestiona el positivismo, la lógica y la razón no explican la realidad ya que la realidad es dinámica. El sujeto que observa es subjetivo y emocional. Existe una imposibilidad de las matemáticas para expresar el conocimiento ya que tienen a simplificar y ver solo un enfoque de la realidad.
El constructivismo - no hay observaciones sin sus respectivos observadores, todo conocimiento es subjetivo y emocional, no hay observación neutra.
Complejidad / plectereentrelazar aquello que tengo a mi alcance para generar conocimiento.
Es un concepto que en si mismo contiene un.
axioma de incompletud e incertidumbre, que
reconoce la imposibilidad incluso teórica de una
omnisciencia. Por lo tanto varios autores a la vez
pueden estar contradiciendo, ampliando o
reformando y todos ellos serán pensamientos
validos. - Edgar Morin.
Construir un método sobre la
base de ideas complejas.
Edgar ve el mundo como un todo indisociable en
donde todo espíritu individual posee
conocimientos ambiguos y propone un abordaje
al conocimiento de manera multidisciplinar y
multireferencial para lograr la construcción del
pensamiento que se desarrolla con un análisis
profundo de elementos de certeza.
La unidad compleja de ser humano.
FISICO
BIOLOGICO
PSIQUICO
CULTURAL
SOCIAL
HISTORICO
El desorden como origen
del conocimiento.El orden es una utopía en el conocimiento ya que no generamos nuevos paradigmas, no hay errores, ni cuestionamientos, pero cuando nos equivocamos, cuando hay desorden tenemos que asumir el error, interrelacionarlo y generar un conocimiento nuevo.
Bienvenidos a lo inesperado, ser provocadores para generar conocimiento, el error no es fracaso, es una reflexión hacia el conocimiento.
La incertidumbre, la sensación del conocimiento inacabado, NO HAY VERDADES ULTIMAS.
Pensamiento complejoepistemología articulada
Morin propone una epistemología basada en estrategias complejas, flexible frente a los fenómenos estudiados y que elabora un pensamiento que une, que enlaza multidisciplinariamente al objeto de estudio para generar un mayor contexto.
SISTEMAS COMPLEJOS
Un sistema-conjunto de elementos con cierto grado de organización, un sistema se vuelve complejo cuando elementos del sistema pertenecen al dominio de distintas disciplinas.
Complejidad emergente: Al empezar a interactuar diversos sistemas simples, se empiezan a formar sistemas complejos, que se reorganizan y vuelven a percibirse como simples. Al interactuar los sistemas simples vuelven a presentar complejidad emergente y así sucesivamente.
La transdiciplina en la
complejidad.
La transdiciplina es todavía un modelo muy nuevo,
que estudia simultáneamente entre las disciplinas
y a través de ellas para comprender el mundo
presente y proponer una unidad integral del
conocimiento. Con respecto al pensamiento
complejo, la transdicplina admite que generar
conocimiento es la capacidad de aprovechar
efectivamente los conocimientos ya disponibles.
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