Pokazatelji uključenosti visokoškolskih knjižnica u obrazovne procese / Indicators of academic...

Pokazatelji ukljuPokazatelji uključčenosti enosti visokovisokošškolskih knjikolskih knjižžnica nica

u obrazovne proceseu obrazovne procese

Jadranka StojanovskiSveučilište u Zadru / Institut

Ruđer Bošković

13. dani specijalnih i visokoškolskih knjižnica Knjižnice: kamo i kako dalje?

Opatija, 15.-18.05.2013.

VisokoVisokošškolske i znanstvene knjikolske i znanstvene knjižžnicenice

kompetitivno okruženje doprinos knjižnica

izvrsnosti ustanove zbirke & usluge

images: mprnews.com

korisnici:tko su?

što trebaju?

PitanjePitanje

Je li moguće identificirati obrazovne usluge knjižnica analizom sadržaja njihovih web stranica?

MetodologijaMetodologija

366 visokoškolskih knjižnica 7 zemalja engleskog govornog područja

Australija (24), Irska (7), Južna Afrika (11), Kanada (30), NoviZeland (7), SAD (210) i Velika Britanija (77)

pobirač TOMAHAWK 65.470 Web stranica

mySQL analiza sadržaja

Web stranica kao jedinica kodiranje korištenjem rječnika kategorija (taksonomija)

UslugeUsluge

51%

63%

63%

83%

94%

96%

0% 20% 40% 60% 80% 100%

ECQUIPMENT/FACILITIES

CIRCULATION

OTHER SERVICES

ACCESS

EDUCATIONAL SER.

INFORMATION SER.

Obrazovne uslugeObrazovne usluge

prema temi – čemu knjižnice podučavaju korisnike? prema načinu dostave – u kojem se obliku obrazovanje

isporučuje korisnicima?

Obrazovne usluge prema temiObrazovne usluge prema temi

Writing&citing Writing&citing –– reference management reference management toolstools

Obrazovne usluge prema temi (drObrazovne usluge prema temi (držžava)ava)

Obrazovne usluge prema naObrazovne usluge prema naččinu inu dostavedostave

Obrazovne usluge prema naObrazovne usluge prema naččinu inu dostave (drdostave (držžava)ava)

ZAKLJUZAKLJUČČCICI

analizom web stranica knjižnica možemo prepoznati obrazovne usluge knjižnica

visokoškolske knjižnice uglavnom dostavljaju obrazovne usluge putem pomoći i podrške, dok su radionice i seminari

manje zastupljeni najzastupljenije teme su pisanje i citiranje literature, te

informacijska pismenost općenito pretraživanje informacija, copyright i plagijarizam su

također dobro zastupljene teme bibliometrija (citiranost, metrika i sl.) nisu uobičajene teme

usprkos sve većoj aktualnosti unutar sveučilišta