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Metas trazadas para la Transformación de la Educación.
Lo cual da lugar a Proyectos y Acciones fundamentales como:
1-inclusión y compromiso social tales como:-COBERTURA-DOTACIÓN DE RECURSOS-PROGRAMA DE NUTRICIÓN Y SALUD ESCOLAR-EXTENSIÓN DEL CALENDARIO ESCOLAR- PROGRAMAS DE ALFABETIZACIÓN Y POST- ALFABETIZACIÓN
- COMPROMETER A LA COMUNIDAD EDUCATIVA CON LA EDUCACIÓN
2. TRANSFORMACIÓN CURRICULAR
-Mejorar y consolidar la educación en todos sus aspectos.
-Experiencia Piloto en sesenta y tres (63) Centros Educativos para llevarlo posteriormente a los ciento cincuenta (150) Centros de Nivel Medio.
- Avance en la implementación de la tecnología en Educación
3. INFRAESTRUCTURA
-Construcción, reparación y mantenimiento de Centros
Educativos, estableciendo diseños innovadores que garanticen las condiciones del
proceso educativo.
4. FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL
Elevando el nivel de eficiencia en el manejo y control del presupuesto
Instrumentos del Sistema Nacional de Planificación del MEDUCA
a. Proyecto Educativo Institucional PEI)
Mapa Estratégico y Matriz de Metas e Indicadores MEDUCA:un instrumento que demanda de un análisis permanente de los
Factores Externos e Internos, como referentes de la situación de partida,
y de un constante compromiso de mejora, basado en la revisión y
evaluación de su cumplimiento.
b. Proyecto Educativo Regional : Se concretan en un conjunto de políticas educativas de mediano y largo plazo donde se expresan aspiraciones, acuerdos y compromisos entre amplios sectores ciudadanos y los Centros Educativos adscritos a la región y el Nivel Central (Estado
c. Proyecto Educativo de Centro (PEC)
Es un instrumento clave para desarrollar la participación de toda la Comunidad Educativa y favorecer la autonomía del Centro Educativo.
VISION 2004- 2009 GOBIERNO DE MARTÍN TORRIJOS ESPINO.
Al 2015, Panamá contara con un sistema educativo de la más alta calidad y eficacia debidamente institucionalizado, sostenible en el tiempo y ampliamente apoyado por la sociedad.
MISION
Convertir la educación en el instrumento fundamental del desarrollo humano, de la prosperidad, de la equidad de oportunidades y de la movilidad social
INCLUSIÓN
Es uno de los grandes desafíos del programa de gobierno que preside el Excelentísimo Señor Presidente Martín Torrijos Espino y la Primera Dama de la República Vivian Fernández de Torrijos y del Plan Estratégico del Ministerio de Educación 2004--2009.
ANTECEDENTESPolítica del Gobierno del Señor Presidente Martín Torrijos Espino y alto compromiso.
-Creación e instalación de la SENADIS-CONADIS- Comisión de Educación-Equidad ante las oportunidades de los aprendizajes, calidad y mejoramiento de los aprendizajes.-Dirección Nacional de Educación Especial del Ministerio de Educacion: -Participación de los padres y madres en la toma de decisiones. -Madres y padres de familia Sensibilizados hacia la tolerancia, el respeto y el derecho de los estudiantes con condición de Discapacidad. -Obras para mejoras en accesibilidad a la infraestructura
Reorganización Administrativa
-Dirección Nacional de Educación Especial
-Sensibilización y Capacitación a padres, madres y docentes
-Capacitación continua a docentes y técnicos del nivel de la Básica
--Equipamiento de todas las aulas especiales en aulas de recursos para compartir con la diversidad de estudiantesL--Fortalecimiento de presupuesto y búsqueda de nuevas fuentes de financiamiento
-Fortalecimiento de de nuevas fuentes de financiamiento
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