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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNMAESTRIA EN DOCENCIA SUPERIOR
ASIGNATURA: ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
FACILITADOR:SANTIAGO QUINTEROSÍNTESIS DEL ARTÍCULO
NATIVOS E INMIGRANTES DIGITALES
AUTOR: MARC PRENSKYELABORADO POR
ARACELLI JUÁREZ DE DÍAZ4-214-547
NATIVOS DIGITALES:GENERACIÓN CON UNA MEZCLA DE HABILIDADES COGNITIVAS DIFERENTES DE LAS DE SUS PREDECESORES.SE IDENTIFICAN CON LA INTERACTIVIDAD.
Han nacido y se han formado utilizando la particular “lengua digital”.
El cerebro de los nativos es fisiológicamente distinto del de los inmigrantes, debido a los estímulos digitales que han recibido a lo largo de su crecimiento.
NA
TIV
OS
DIG
ITA
LES
Los niños que se han criado y se han desarrollado a la par que el ordenador “piensan de forma diferente” al resto de las personas. Desarrollan mentes hipertextuales. Saltan de una cosa a otra. Es como si sus estructuras cognitivas fueran paralelas, no secuenciales”
INM
IGR
AN
TES
DIG
ITA
LES
SON LA CAUSA DE MUCHOS DE LOS PROBLEMAS QUE AFECTAN A LA EDUCACIÓN EN NUESTROS DÍAS.
ESTÁN EMPLEANDO UNA LENGUA OBSOLETA PARA INSTRUIR A UNA GENERACIÓN QUE CONTROLA PERFECTAMENTE UNA LENGUA DIGITAL.
NO JUSTIFICAN QUE EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE PUEDA SER AMENO Y DIVERTIDO.
¿ QU
É H
AC
ER
?
Debemos derrochar imaginación, debemos inventar.
Debemos enseñar tanto el contenido de “herencia” como el contenido de “futuro”, empleando la “lengua” de los Nativos Digitales.
Es necesario revisar los temas para aplicar nuevos métodos en el proceso enseñanza aprendizaje.
CONCLUSIÓN Como educadores que somos de ese relevo generacional del siglo XXI, nos hemos convertido en inmigrantes digitales con la imperiosa necesidad de unir esa brecha que nos separa del mundo digital.
No podemos ignorar esa brecha Nativo Digital/Inmigrante Digital.
Hay que tener creatividad para poder transmitir los valiosos conocimientos que tenemos en ese nuevo lenguaje digital. Porque la educación de los estudiantes depende mucho de todos nosotros.
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