Presentación Guess it! AulaBlog 2015

APP para aprender idiomascon dinámicas de grupo

¡Hola!

Juanma Dodero

Manuel Palomo

Juanmi Ladrón

David Romero

Anke Berns

También David Borrego y otros

Alberto Cejas

¿Por qué?

1

Contexto

◎ Grupos muy grandes en curso de idiomas para principiantes.

◎ Pocas horas prácticas en clase, pero mucho tiempo de trabajo independiente en casa.

◎ Necesidad de feedback individualizado.

Objetivos

◎ Aprovechar el potencial de los smartphones para el aprendizaje fuera de clase.

◎ APP + portal web como solución integradora.

◎ Soporte multidioma.

¿Cómo es? ¿Qué hace?

2

◎ Guess It! está basado en la idea de averiguar y explicar palabras.◉ Única exigencia

◎ Los usuarios juegan definiciones.

◎ También co-evalúan y reportan.

◎ Tiene un un cuaderno de notas integrado.

◎ Los usuarios disponen de estadísticas

◎ “Google Speech” lee las definiciones.

◎ La base de datos del sistema se

alimenta de nuevas definiciones

que introducen los alumnos

◎ Sólo los alumnos con cierta experiencia en el juego pueden introducir nuevas definiciones.

◎ Tenemos perfiles de alumnos: según acierten más o menos, definan de manera adecuada o co-evalúen.

¿Pero esto se ha probado ya?

3

Experiencias en un aula (Alemán II 2014 y 15)

Alumnos

Más de 120 estudiantes del nivel A1.1 cada curso.

Uso de la APP

· 2 sesiones de entrenamiento en clase.

· Usaron la APP durante 4 semanas.

Evaluación

· Cada semana un nivel más avanzado.

· Un examen tras cada nivel.

165.178 y 218.466

9 horasde media jugando con la APP cada alumno

Definiciones jugadas (2014 y 2015)

Definiciones añadidas (2014 y 2015)

568 y 1273

Beneficios

◎ Mejoras significativas en el idioma de forma oral y escrita.

◎ Muchos alumnos siguieron utilizando la APP incluso después de la evaluación.

◎ Adquisición rápida de nuevo vocabulario.

¿La probamos?

4

¡Vamos a jugar!

https://play.google.com/store/apps/details?id=es.uca.tabu

Trabajos futuros

5

Próximas funcionalidades

Base de datos local

De forma que los docentes dispongan de bases de datos personalizadas en la que sólo participen sus alumnos.

Más gamificación

Añadir más elementos propios de los juegos como medallas o rankings.

Informes

Posibilidad de realizar envíos periódicos a los docentes con el resumen de seguimiento de sus alumnos.

Rediseño

Nueva interfaz de la APP y de la web de administración para aumentar su atractivo y mejorar su usabilidad.

¡Muchas gracias!

¿Alguna pregunta?Podéis contactar con nosotros en el correo anke.berns@uca.es

Proyecto de Innovación (código sol-201400047372-tra) financiado por