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Géneros dramáticos radiales: producción y locución
Práctica Integral de Radio 1CARRERA DE LOCUCIÓN
PROF. LIC. Viviana Hereñú
Clasificación de la producción radiofónica
a. Según el modo de producción de los mensajes
Dramático, Periodístico y Musical.
b. Según la intención del emisor
Informativo, educativo, de entretenimiento, cultural, religioso, publicitario...
Habrá tantos géneros como intenciones queramos. Estos géneros no son excluyentes; es decir, un programa puede tener dos o más intenciones.
c. Según la segmentación de los destinatarios
Tomando en cuenta el público al cual nos dirigimos (target); se basa la edad, el sector social, el género, la lengua:
Infantil, juvenil, femenino, de la tercera edad, campesinos, urbano, sindical...
Clasificación de la producción radiofónica
Ejemplos (1)
Un cuña cantada para vender detergente.
- Según el modo de producción: musical (jingle)- Según la intención del emisor: publicitaria- Según la segmentación de los destinatarios: femenino
Ejemplos (2)
Un cuento/fábula
- Según el modo de producción: dramático- Según la intención del emisor: educativa- Según la segmentación de los destinatarios: infantil
Sin embargo…
No todo lo que se produce en la radio puede catalogarse.
Ej.: Mensaje presidencial o encuentro deportivo (no tienen público definido; son generales).
Género dramático
Relacionado con los valores. Se basa en preguntas como: ¿Quién tiene la culpa? ¿Quién tiene la razón? ¿Quién es bueno y quién es malo?.
Es también un género de ficción, pero trata de ser creíble.
Género dramático
Características
a. En forma teatral: cuando el acento está puesto en el diálogo y la acción de los personajes: radionovelas, series, sociodramas, sketches cómicos, monólogos.
Género dramático: Formatos
b. En forma narrativa: cuando el acento está puesto en la evocación que hace el narrador: cuentos, leyendas, tradiciones, mitos, fábulas, relatos históricos, chistes.
Género dramático: Formatos
LA VENGANZA SERA TERRIBLE
CORTINAS Agregan personalidad al relato Pueden ubicar temporal o
espacialmente la historia Es mejor si letras, pero si se
decide usar, que acompañe los eventos relatados
Los cambios de cortinas pueden ayudar a interpretar los cambios de clima
Si se subirá a la Web, asegurarse que no posean Copyright
EFECTOS ESPECIALES Pueden ser archivos de audios
reproducidos por la PC, o Pueden ser generados en estudio
con algún recurso que genera la imagen buscada
Cumplen tres funciones: Ambiental o descriptiva: lluvia, galopes,
sonidos de copas Expresiva: el sonido de un tic tac de reloj
para enfatizar la tensión de la espera Narrativa: Ruidos de ciudad, disminuyen,
puerta que se abre, silencio
Género dramático: Recursos
Sitios de internet desde donde bajar efectos especiales y audios radiales
http://soudbible.com/http://www.sonidosderosario.com.ar/http://www.freesound.org/browse/https://www.youtube.com/watch?v=_iorKCvBdKA&list=PLHWnOBRhqGR3S047gPzILUU19ckChMxOy&index=121
Género dramático
Modalidad locutiva
Aquí el locutor es el vehículo
para hacer recorrer
imágenes y vivir sensaciones
despegándolas del papel
La intención es Conmover -
Recrear
Género dramático: locución
Locución
Determinar cómo es: sexo, edad, nacionalidad
Determinar qué lugar ocupa en el relato: ¿Es el protagonista? ¿Es un testigo?
Determinar a quién le está contado su historia: así sabrá cómo sorprender, emocionar o llamar la atención.
ENCONTRAR AL
NARRADOR
PAUTAS
Locución
Conocer el nudo de la historia, aquello que se revela
Acompañar el misterio, la intriga, lo inesperado
La tensión debe sostenerse o ir en aumento, por ello no hay que distraerse o perderse
UBICAR EL
CONFLICTO
PAUTAS
Locución
Timbre resonante Tono y volumen,
generalmente, bajo Modalidad intimistaINCORPOR
AR RASGOS EXPRESIVO
S VENDEDOR
ES
PAUTAS
Locución
Lenta (< velocidad) – rápida (> velocidad)
Triste (+ grave) – alegre (+ agudo)
Tensa – distendida Pausas para las
transiciones
INCORPORAR
RASGOS EXPRESIV
OS DE CLIMAX
PAUTAS
Locución
Cargar la entonación de las sensaciones que las palabras cargan: emociones, olores, imágenes
Recrearlas (si es necesario, usar el cuerpo)
Definir rasgos específi
cos
PAUTAS
Locución
Dudas: estirar una o varias palabras o repetirla
Pausas: mantener o generar expectativas- Ayuda a la tensión de una escena
Gestos sonoros: un chasquido, un resoplido refuerza un sentimiento
Incluir dudas,
pausas y gestos
sonoros
PAUTAS
GUEVARA, A. (2006) Locución. El entrenador personal, Ed. Galerna, Buenos Aires, Caps. 8 y 11
BALSEBRE, Armand (1994) “El lenguaje radiofónico”, Ediciones Cátedra S.A., Madrid, Colección “Signo e Imagen”
BIBLIOGRAFÍA
Trabajo Práctico Nº 3
En grupos de cinco (5) alumnos, preparar la escena del Radioteatro “León de Francia”
Generar el arte del mismo: cortinas y efectos
Puede realizar las modificaciones que deseen, en relación a los textos (relator, actores, locutores) e incluso, cambiando el sentido de la historia (de drama a comedia)
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