View
7.463
Download
7
Category
Preview:
DESCRIPTION
power point
Citation preview
PROPOSAL PENELITIANPENERAPAN METODE PEMBELAJARAN
KOOPERATIF MODEL GROUP INVESTIGATION SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
MATEMATIKA PADA MATERI SEGITIGA DAN SEGI EMPAT
Daftar isi1. pendahuluan
a) Latar belakangb) Rumusan masalahc) Batasan masalahd) Tujuan penelitiane) Manfaat penelitian
2. Tinjauan pustakaa) Landasan teorib) Kerangka penelitianc) Hipotesis penelitian
3. Metodologi penelitiana) Jenis penelitian b) Populasi dan sampelc) Definisi operasionald) Prosedur penelitiane) Pengembangan instrumenf) Tehnik pengumpulan datag) Tehnik analisa datah) Indikator dan kriteria keberhasilan
1. PENDAHULUANa) Latar Belakang
solusi
Model group investgation
b) Rumusan Masalah
Cara Penerapan
Aktivitas guru dan siswa
Cara meningkatkan prestasi dan hasil
belajar
c) Batasan MasalahModel pembelajaran group investigation
SMP kelas 9 semester 1
Segitiga dan segiempat
d) Tujuan PenelitianCara Penerapan
Aktivitas guru dan siswa
Cara meningkatkan prestasi dan hasil belajar
e) Manfaat Penelitian
Manfaat teoritis• Menguji temuan
teoritist
Manfaat praktis• siswa• guru• Sekolah• peneliti
Bab 2 Tinjauan Pustakaa) Landasan teori
1. Pengertian belajar dan pembelajaran2. Pembelajaran kooperatif3. Metode group investigation4. Contoh penerapan metode GI 5. Motivasi belajar6. Hasil belajar
1. Pengertian belajar dan pembelajaran
Pengalaman atau Latihan
Kongnitif, Afekt
if, Psikomotorik
Perubahan
tingkah laku
2. Pembelajaran kooperatifa. Pengertian pembelajaran kooperatifb. Unsur pembelajaran kooperatifc. Konsep pembelajaran kooperatifd. Langkah-langkah pembelajaran kooperatife. Pendekatan pembelajaran kooperatif
a. Pengertian pembelajaran kooperatifPembelajaran Kooperatif di susun dalam
sebuah usaha untuk meningkatkan partisipasi siswa, menfasilitasi siswa dengan sikap kepemimpinan dan membuat keputusan dalam kelompok serta memberian kesempatan pada siswa untuk berinteraksi dan belajar bersama-sama siswa yang berbeda latar belakangnya. Trianto (2009:58)
b. Unsur pembelajaran kooperatifTenggelam
atau berenang bersama
Bertanggung jawab
Tujuan yang sama
Berbagi
Evaluasi
pemimpin
c. Konsep pembelajaran kooperatif
Penghargaan
kelompok
Pertanggung jawaban individu
Kesempatan yang sama
d. Langkah-langkah pembelajaran kooperatif•Menyampaikan tujuan & motivasiFase 1•Menyajikan informasiFase 2•Mengorganisasikan siswaFase 3•PembimbinganFase 4•EvaluasiFase 5•penghargaanFase 6
f. Pendekatan Pembelajaran kooperatifberkelompok
Memilih topik
penyelidikan
Menyiapkan laporan
3. Metode Group Investigation
GI
Konstruktivistik
Democratic teachingKooperatif
4. Contoh penerapan metode GI pada pokok bahasan segitiga dan segiempatSecara umum terdapat 3 kegiatan yaitu
Kegiatan pendahuluan
• Mengidentifikasi objek• Merencanakan tugas-tugas Yang akan di kerjakan• Melaksanakan investigasi• Menyiapkan laporan
Kegiatan inti
Kegiatan penutup
5. Motivasi belajar
Minat
Perhatian
Konsentrasi
Ketekunan
6. Hasil Belajar
Kongnitif
AfektifPsikomotori
k
B. Kerangka Pemikiran
Siswa sebagai input
Melalui tahapan-tahapan GI
Guru membimbing siswa
C. Hipotesis Pemikiran
Meningkatkan aktifitas belajar
Meningkatkan hasil belajar
Bab 3. Metode Penelitian A. Jenis PenelitianB. Populasi dan sampelC. Definisi OperasionalD. Prosedur PenelitianE. Pengembangan instrumenF. Teknik pengumpulan data
A. Jenis PenelitianPenelitian Tindakan Kelas (PTK), yaitu
Suatu bentuk kajian yang bersifat reflektif oleh pelaku tindakan, yang dilakukan untuk meningkatkan kemantapan rasional dari tindakan-tindakan mereka dalam melaksanakan tugas, memperdalam pemahaman terhadap tindakan yang dilakukannya serta memperbaiki kondisi dimana praktik-praktik pembelajaran dilakukan
B. Populasi dan sampel
Siswa kelas 1 SMP semester 1
C. Definisi Opersional
Metode Group Investigation
D. Prosedur PenelitianSiklus 1 dan Siklus 2
Tahap Perencanaan
Observasi
Menetapkan rancangan
Tahap Pelaksanaan Tindakan
Tahap pendahuluan
Tahap inti
Tahap penutup
Mengamati
merefleksi
E. Pengembangan Instrumen
PembelajaranInstrumen monitoring
Instrumen lain
F. tehnik Pengumpulan Data
Tehnik Observasi
Tes
G. Teknik Analisis Data•Dilakukan dengan menghitung nilai untuk tiap kriteria
Teknik Observas
i
•Menghitung nilai akhir rata-rata siswa•Menghitung ketuntasan belajar secara klasikal
Hasil Tes
H. Indikator KeberhasilanTercapai kriteria baik
Hasil belajar meningkat
Hasil minimal belajar ≥ 65
Dari 85% ≥ 65
Selesai terimakasih
Recommended