Proyecto De Didactica De Las Ciencias "LAS PLANTAS"

PROYECTO DE DIDACTICA DE LAS CIENCIAS:“LAS PLANTAS”

POR:

NelsyYurley Rozo CabanzoYudi Johannna Gómez Sanabria

Mauricio Pinedo Guerrero

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN INFORMÁTICAFUNDACIÓN UNIVERSITARIA PANAMERICANA

ACTIVIDADES CON LOS NIÑOS Y NIÑAS DE GRADO TRANSICIÓN Y PRIMERO

En este proyecto se trabajó el crecimiento de las plantas como valor agregado.Partiendo del método científico los estudiantes iniciaron un proceso de observación muy interesante, teniendo en cuenta el modelo pedagógico activista y aprendizaje por descubrimiento. Semilla de la planta incienso

Septiembre 8 de 2009

El proceso de observar es fundamental en el aprendizaje de las ciencias y es la base de los demás procesos. Para observar adecuadamente es necesario utilizar el máximo de sentidos posibles, y no solo el de la vista, al que en la mayoría de las veces se reduce.

A los estudiantes les llama mucho la atención el olor de la planta incienso

Septiembre 28 de 2009

Se despertó en los estudiante la curiosidad por preguntar sobre lo que observaban: ¿Cuándo va a crecer?

¿Le van a salir frutos?

¿Todas las plantas se demoran los mismo en crecer?

¿Por qué unas crecen más rápido que otras?

Septiembre 28 de 2009

Se realizaron comparaciones entre otros tipos de plantas, donde pudieron apreciar otros tamaños, texturas y formas. Este proceso en los niños permite medir y clasificar información científica.

Octubre 13 de 2009

Noviembre 17 de 2009

Para esta fecha la planta ha crecido más y los estudiantes observan, comparan, formulan preguntas y sacan conclusiones sobre su

crecimiento.

Actividades en guías:

Partes de las Plantas

LA RAIZ

LAS HOJAS

LAS FLORES

LOS FRUTOS

PARTES DE LAS PLANTAS

CONCLUSIONES

Los estudiantes de grado Transición y Primero mostraron mucho interés en las actividades realizadas en estos tres meses, fomentando en ellos un espíritu investigativo y critico frente a aspectos de su medio ambiente, específicamente de las plantas.