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A desarrollar por:Equipo de Docentes RNV JM
Estudiantes RNV JM
Presentado por: Líder Gestión Académica Técnica
Proyecto Pedagógico Leamos Juntos Rafaelianos
“Amar la lectura es trocar horas de
hastío por horas de inefable y deliciosa
compañía”JFK
Valor de Educar
Razón de ser como Escuela
Aprendizaje para la vida
Desarrollo personal, social y
académico
Procesos de lectura
potencializadores del desarrollo
Proyecto de empoderamiento
de los actores
Algunos Fundamentos
Objetivo General
Promover la lectura en los estudiantes de la Institución Educativa Técnica Industrial
Rafael Navia Varón.
Crear espacios físicos y de tiempo para la lectura individual y compartida
Generar en los estudiantes valoración por la lectura reconociendo el potencial que ella ofrece en su desarrollo
Presentar a los estudiantes la lectura como una opción interesante para el uso de su tiempo libre
Ofrecer a los maestros una plataforma didáctica para el desarrollo de procesos de aprendizaje en sus estudiantes
Objetivos Específicos
Fase maestra
Sensibilización y Persuasión
Rincón Literario
Leamos Juntos Rafaelianos
Socialización de lecturas compartidas
Comunicación y mejoramiento continuo
Fases del Proyecto
Socialización del proyecto a maestros
Cualificación del proyecto con la
participación de los maestros
Talleres sobre procesos de lectura
1. Fase Maestra
Escuela de Padres
Primeras lecturas juntos
Charlas – Valoración de la lectura
Ambientación - Expectativa
2. Sensibilización y Persuasión
Visitas por grupos.
Exploración
Colección Semillas
MuralCarteler
a interacti
va
Comité dinamizad
orEstudiantes Servicio
Social
Lectura de cuentos.
Jóvenes de secundaria a niños de Primaria
3. Rincón Literario
Socialización de la dinámica. Establecimiento de Horario Rotativo
Lectura individual – Libro libreLectura compartida guiada
Selección de lectura compartida Estudiantes.Lecturas compartidas por grupos
4. Leamos Juntos Rafaelianos
Encuentro comunitario.Socialización mediante puesta en escena, lectura de fragmentos u otro recurso creativo
5. Socialización de Lecturas compartidas
Retroalimentaci
ón
Cualificación
Mejoramiento
continuo
Comunidad Educativa
Padres de Familia. Semana
Cultural
Foro Educativo Comuna Foro
Educativo Municipal
6. Comunicación y Evaluación
DinamizaciónHorarios
Hora número siete ( 30 a 45 minutos) – Rota de Horario 1 a 3
y de lunes a viernes
Horario 1: Antes de la primera hora. Docente acompañante el
de la primera hora
Horario 2: Antes de la tercera hora. Docente acompañante el
de la tercera hora
Horario 3: Antes de la quinta hora. Docente acompañante el
de la quinta hora
Jornadas
1 y2: Libro LibreSelección individual Lectura Individual
3 y 4: Lectura compartidaSelección del maestro
Lectura colectiva
5. Jornada de selección de lectura compartida por
estudiantes.
Lecturas colectivas según selección de estudiantes
Socialización
4 Jornadas con la comunidad educativa.
Jornada 1. A finales de Abril Día del Idioma
Jornada 2: Finales de JunioJornada 3: SeptiembreJornada 4: Noviembre
Carteleras por grupo con rotaciones quincenales
Crear espacios físicos y de tiempo para la lectura individual y compartida
Generar en los estudiantes valoración por la lectura reconociendo el potencial que ella ofrece en su desarrollo
Presentar a los estudiantes la lectura como una opción interesante para el uso de su tiempo libre
Ofrecer a los maestros una plataforma didáctica para el desarrollo de procesos de aprendizaje en sus estudiantes
LEAMOS JUNTOS “Leer nos ofrenda el privilegio de la
aventura, de las búsquedas y hallazgos, del reposo
y el regocijo, del refugio y el viaje mágico por mundos
insospechados”M.C.
Lectura en Voz Alta
Leamos Juntos
Libro Libre
Lectura Maestra
Tertulia Maestra
“Leer nos ofrenda el privilegio de la aventura, de las búsquedas y hallazgos, del reposo y el regocijo,
del refugio y el viaje mágico por mundos insospechados”M.C.
El trabajo colectivo nos regala logros
significativos y grandes
satisfacciones.Gracias
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