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Milena Bustos
Segundo nivel “B”
La educación en el Ecuador está
reglamentada por el Ministerio de Educación
sea educación fiscal, fisco misional,
municipal, y particular laica o religiosa .
La educación pública es laica en todos sus
niveles, obligatoria hasta el nivel básico, y
gratuita hasta el bachillerato o su
equivalente.
Preescolar
Primaria
Secundaria
Universitaria
No es obligatoria en Ecuador
Corresponde desde los 4 años de edad del
niño/a.
Tiende al desarrollo del niño y sus valores en los
aspectos motriz, biológico, psicológico, ético y
social, así como a su integración a la sociedad
con la participación de la familia y el Estado.
Mira a desarrollar y fortalecer el proceso de
formación de hábitos, destrezas y habilidades
elementales para el aprendizaje.
4-5 años 5-6 años
Domino afectivo social 9 9
Dominio psicomotriz 8 8
Dominio cognoscitivo 8 8
Total de períodos semanales
(30 minutos)25 25
Las actividades afectivo-sociales fomentan la
satisfacción de las necesidades e intereses de
los niños, en un proceso continuo de evolución
de impulsos que constituye el aspecto
energético más importante del crecimiento y
desarrollo infantil, para facilitar la realización con
las personas y el ambiente que les rodea.
Las actividades psicomotrices promueven el
desarrollo del dominio corporal, en estrecha
relación con la afectividad y los
conocimientos para lograr coordinación,
rapidez, precisión, fuerza muscular
Las actividades cognoscitivas propician el
desarrollo del conocimiento ligado a los
aspectos afectivo social y psicomotriz en
acciones reciprocas y correlacionadas.
Es la que asegura la correcta alfabetización, es decir, que enseña a leer, escribir, cálculo básico y algunos de los conceptos culturales considerados imprescindibles.
Su finalidad es proporcionar a todos los alumnos una formación común que haga posible el desarrollo de las capacidades individuales motrices, de equilibrio personal; de relación y de actuación social con la adquisición de los elementos básicos culturales; los aprendizajes relativos mencionados anteriormente.
También se denominada educación media, segunda enseñanza, enseñanza secundaria, enseñanza media, bachillerato o estudios medios.
•Es la que tiene como objetivo
capacitar al alumno para proseguir
estudios superiores o bien para
incorporarse al mundo laboral.
comprende tres ciclos: básico,
diversificado y de especialización.
inicia la formación del nivel medio en el que
se promueve una cultura general de base y
se desarrollan actividades de orientación que
permiten al estudiante seleccionar la
especialidad en el ciclo diversificado y lo
habilitan para el trabajo
procura la preparación interdisciplinaria que
permite la integración del alumnado a las
diversas manifestaciones del trabajo y la
continuación de estudios en el ciclo post-
bachillerato o en el nivel superior.
Está configurado por:
a) carreras cortas post-ciclo básico, con uno o
dos años de estudio; y
b) Bachillerato con tres años de estudio.
se realiza en los institutos técnicos y
tecnológicos y está destinado a la
capacitación de profesionales de nivel
intermedio
corresponde al post-bachillerato, con dos y/o
tres años de estudio.
La expresión educación universitaria o
superior se refiere al proceso, los centros y las
instituciones educacionales que están
después de la educación secundaria o
media. En ella se puede obtener una
titulación superior (o título superior).
Por lo general el requisito de ingreso del estudiante a cualquier centro de enseñanza superior es tener 18 o 20 años como mínimo, lo que supone que se han completado la educación primaria y la educación secundaria antes de ingresar
Es común que existan mecanismos
de selección de los postulantes
basados en el rendimiento escolar
de la secundaria o exámenes de
selección. Según el país, estos
exámenes pueden ser de ámbito
estatal, local o universitario.
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