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INTEGRANTES:• ABG. ERIVIC GIMÉNEZ • ABG. DARIANNY MENDOZA• LIC. YRIALBELIS BELLO• ABG. ROBINSON GÓMEZ• ABG. DEIVE CONCEPCIÓN • ING. ARMANDO SULBARÁN
Recursos para el Aprendizaje
El Constructivismo• ORÍGENES Y AUTORES– Epistemológica de los problemas de la
formación del conocimiento humano.– Autores, Piaget, Vigotsky, Wallon,Von
Glaserfeld y Maturana.
Constructivismo Cognitivo• Teoría Genética de Piaget.
La disciplina que estudia los mecanismos y procesos mediante los cuales se pasa de los “estados de menor conocimiento a los estados de conocimiento más avanzado”
Los Estadios de la Construcción Del Conocimiento• Propiedades de los Estadios
– El orden de sucesión de las adquisiciones sea constante.
– Un Estadio se caracteriza por una estructura de conjunto.
– Los estadios tienen un carácter integrativo.
– En cada estadio hay un nivel de preparación y un nivel de completamiento.
– Entre el nivel de preparación y el de completamiento se desarrollan procesos de formación.
Los Estadios• Estadio Sensomotor– Se desarrolla en los primeros años de vida (0-2
años) la inteligencia del niño durante este estadio es fundamentalmente práctica, es decir, una inteligencia ligada a la acción, a las realizaciones sensomotrices.
Los Estadios• Estadio Preoperatorio– Se desarrolla entre los 2-7 años, se caracteriza
por el progresivo desarrollo de los procesos de simbolización.
Los Estadios• Estadio de las Operaciones Concretas– Se desarrolla entre los 7-11 años, se
caracteriza por la aparición de la lógica y la reversibilidad, por la superación del egocentrismo.
Los Estadios• Estadio de las Operaciones Formales– Comienza en la adolescencia y años
posteriores, se caracteriza por la aparición de la lógica formal.
Factores Del Desarrollo del Conocimiento
MaduraciónExperienciaInteracción Equilibración
Aplicar la Teoría de Piaget en Una Clase
GUIAR A LOS ALUMNOS
ANIMAR A LOS ESTUDIANTES PARA QUE APRENDAN DE SUS PARES
PERMITIR AL ALUMNO APRENDER DE SUS ERRORES
CONCENTRARSE EN EL PROCESO COMO EN EL RESULTADO
RESPETAR LOS INTERESES, CAPACIDADES Y LIMITACIONES INDIVIDUALES
Palabras de Jean Piaget
Gracias…
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