Sesión 3 - Las Etapas de Producción Textual

La redacción

Prof. Ada Hilda Martínez de Alicea

Español 132 PUCPR

TÉCNICAS PARA GENERAR IDEAS

DIFERENCIAS ENTRE ESCRIBIR Y REDACTAR

Escribir es trazar signos gráficos sobre papel o pulsar teclas para que estos signos aparezcan en el monitor de una computadora.

Redactar es la habilidad de un escritor para redactar y la capacidad de procesar información que organizaremos en un escrito considerando las formas, estilos y estrategias para lograr el objetivo.

¡  La elaboración de cualquier discurso escrito requiere que el redactor conozca de técnicas y recursos para generar ideas.

Antes de redactar …

p  REDACTAR = es el arte de ordenar el pensamiento por escrito y …

PENSAR

ANALIZAR

ORGANIZAR

EVALUAR

REDACTAR es una actividad que necesita pasar por 3 fases básicas Planificación

Textualización Revisión

…exige

Planificación

Textualización

Analizar la situación

Elaborar un proyecto

Generar ideas

Revisión

evaluar

referenciar

linealizar

transcribir

corregir

El proceso de la redacción

Fase 1: Planificaciónp  Redactar es una forma de transmitir información.p  Antes de comenzar a redactar un texto debemos

preparar un plan o una fase de pre-redacción.p  La planificación es el proceso de la escritura que te

permite tomar conciencia de la situación comunicativa en la que vas a intervenir para preparar un escrito con determinada finalidad.

p  Podemos distinguir 3 pasos en la planificación:n  Análisis de la situación del escriton  Generación de ideasn  Elaboración del proyecto

Fase 1: Planificación§  Análisis de la situación del escrito

Situación: ¿Por qué escribo el comunicado?

Propósito: ¿Qué deseo lograr?

Definición: De objetivos y justificación

Asunto: ¿Qué mensaje deseo transmitir?

Finalidad: ¿Para qué escribo?

Fase 1: Planificación

p  Generación de ideas n  Consiste en buscar datos que puedan ser útiles para

elaborar el texto

n  Documentarse acerca del tema

n  Utilizar técnicas para desarrollar las ideas

p  Elaboración del proyecto

n  Consiste en preparar un esquema, bosquejo, guía o propuesta concreta del proyecto.

n  Elaborar una imagen o esbozo en el que se diseñe mediante líneas, signos, anotaciones, jerarquías, etc.

TEJIDO DE IDEAS

p  Sirve para asociar palabras con ideas

PALABRA NÚCLEO (TEMA)

Se recomienda colocar el asunto o tema dentro del centro del esquema. Luego, a partir de éste deben seleccionarse palabras que se

asocien directamente con el asunto y enlazar estas ideas al núcleo mediante unas líneas o conectores. Se elabora de forma radial.

El tejido de ideas

Gobierno

Artes Economía

Costumbres

Geografía

Personas Destacadas

Lugares de interés Colombia

Fauna y Flora

TORBELLINO DE IDEAS (preparar una lista)

Computadoras Escribir diversos textos Corregir ortografía Conocer “word” Flexibilidad para trabajar Diccionario Jugar / diversión / entretenimiento Costosas Mantenimiento Renovación constante Dependencia Chatear Nueva tecnología

•  Sirve para explorar un tema.

•  Determinar cuánto sabes acerca del tema

•  Apunta todas las ideas que se te ocurran de ese tema

•  Anota 1, 2 ó 3 palabras que se relacionen

•  No pierdas tiempo en valorar el interés de la idea, luego habrá tiempo para ello.

Mapas de ideas o conceptuales§ Esquemas gráficos que por medio de categorías nos permiten visualizar las relaciones entre las diferentes ideas propuestas

§ Nos ayuda a diferenciar las ideas principales de las secundarias§ Favorece la organización y planificación del escrito§ Ayudan al desarrollo de nuevas ideas

Estas técnicas asocian las ideas

entre sí por medio de líneas de enlace, buscan relacionar ideas partiendo de un tema principal.

Ø  Mapa de puntos cardinales §  Entrecruzamiento §  Piramidal

Ø  Agrupamientos asociativos

MAPA DE PUNTOS CARDINALES

COMPUTADORAS

RAZONES PARA ADQUIRIRLAS

VENTAJAS

DESVENTAJAS

PROGRAMAS

Entretenimiento Satisfacción

Enfrentar problemas cotidianos Acceso a Internet e-mail Pagar cuentas Realizar compras

Trabajo Otras relaciones

Desarrollo profesional

personal

Microsoft Office

dependencia costosas

afecta memoria

mantenimiento

Textos más correctos

Elaborar trabajos

Herramienta

Nitidez Relieve visual

Economizar dinero

Educación Ortografía Formatos

renovación constante

Inversión en equipo

Word

Excel

Power Point Publisher

Adobe Windows

Flexibilidad

Académica

Oficina Empresas

PLANTAS

Raíces Tallos Hojas

Sirven de

Absorben

Absorben

Sostén Agua Minerales

Llevan a cabo Almacenan Almacenan

POSEEN POSEEN POSEEN

Alimento Fotosíntesis Produce

Utiliza

Bióxido de Carbono

Utiliza

OTRO TIPO DE ESQUEMA •  Entrecruzamiento •  Piramidal

El bosquejo

El bosquejo es otra técnica que resulta muy útilpara planificar un escrito. Permite …

desarrollar capacidad de síntesis

esquematizar mediante jerarquización de las ideas

aprender a seleccionar las ideas claves y más importantes

organizar y gradar las ideas

¿Qué es un bosquejo?

p  El bosquejo es un esquema, una forma especializada de organizar el trabajo escrito.

p  Es una idea general de un concepto o plan. p  Es el primer trazo, y no el definitivo, de una obra,

un texto o de cualquier producción de ingenio.

p  El propósito del bosquejo es reducir una gran cantidad de material a su estructura básica.

p  Es algo así como el esqueleto de todo el

material o contenido.

Un bosquejo…

p Debe ser escuetop  Flexible: permite alteraciones p  Se apoya en el desarrollo de un temap  Prescinde de detalles o ejemplos nimiosp Abarca lo más importante

Al diseñar el bosquejo se debe observar cuáles son las ideas principales, cuáles las secundarias y la coordinación que ha de existir entre ellas.

¿Para qué se usa?p  El bosquejo te ayuda a organizar tus propios

pensamientos en forma lógica y en la secuencia correcta.

p  El bosquejo es útil para organizar n  notas de lecturas, n  textos n  artículos para poderlos repasarn  escritos en general

Puedes organizar un informe escrito o un proyecto deinvestigación fácilmente si desarrollas un bosquejo de trabajo.

El bosquejo alfanuméricoI. Etapas fundamentadas de la redacción

A. Planificación del texto (Pre-escritura)1. Actividades propias de la fase 2. Determinar para qué escribir 3. Determinar para quién escribir

B. Producción del texto (Textualización) 1. Actividades propias de la fase

a.  Preparar el bosquejo b.  Elegir el tipo de comunicado y el modo discursivo c.  Redactar el primer borrador

II. El párrafo: unidad textual mínimaA. Estructura del párrafo

1.  Idea central2. Ideas secundarias3. Elementos de transición

Modelo ALFANUMÉRICO

I. A. B. 1. 2. a. b. (1) (2) (a)

II.

En un buen bosquejo, hay por lo menos dos secciones en cada nivel de clasificación. Por ejemplo, en el bosquejo de los alimentos, hay tres divisiones mayores,

I. Verduras II. Carnes III. Frutas

y cada división mayor tiene varias subdivisiones:

I. Verduras     A. Zanahorias     B. Arvejas     C. Coliflor

El bosquejo numérico o decimalLa presentación oral 1. Preparación de una presentación oral

1.1. Preparación previa 1.1.1. Identificar el tema 1.1.2. Identificar la finalidad 1.1.3. Identificar el auditorio 1.1.4. Grados de formalidad

1.1.4.1. Estilo formal1.1.4.2. Estilo informal

2. Determinación del contenido y recopilación de la información

2.1. Organización el texto 2.1.1. Introducción

2.1.2 Desarrollo del tema

En resumen …p  La importancia del bosquejo en el diseño

radica en que nos ofrece un panorama general del enfoque del tema, es decirn  delimita los contornos del trabajo a desarrollar, n  por lo que sirve de guía para seleccionar los

datos; además, n  sirve de base para elaborar el índice al terminar la

investigación.

p  1. ¿Para qué escribo? Finalidad

p  2. ¿Para quién escribo? Destinatario

p  3. ¿Sobre qué escribiré? Selección y límites del tema

p  4. ¿Cómo escribiré? Actitud y tono

p  5. ¿Dónde me documentaré? Información

p  6. ¿Cómo generar ideas? Técnicas

p  7. ¿Cómo dispondré las ideas? Clasificación y ordenación

p  Esta fase se caracteriza por una serie de

operaciones que debemos realizar antes de escribir un texto. Las preguntas nos ayudan a establecer el orden y la organización de las ideas.

Al redactar

La tarea de redacción no debe realizarse de forma lineal

o  Concluir la fase o etapa para pasar a la siguienteo  La redacción cuidadosa requiere regresar a las etapas

anteriores con el fin de •  aclarar o hacer ajustes al plan o bosquejo•  redefinir objetivos•  revisar contenidos•  incorporar investigación adicional o actualizar datos•  revisar que cada parte del trabajo esté completa•  revisar que el trabajo responde claramente a los

objetivos

EL PROCESO DE LA REDACCIÓN ES RECURSIVO

Ejercicios

Prepare un tejido de ideas con uno de los temas que se presentan a continuación.Elabore un mapa de puntos cardinalessiguiendo el modelo discutido en clase.