Sessió 1 Seminari d'intercanvi, centres PILE 1r any. Curs escolar 2013-2014

Seminari d’intercanvi: centres amb projectes PILE( inicial ).

Sessió 1

Curs 2013-2014

ORDRE ENS/55/2013, de 3 d’abril, per la qual s’aproven les bases reguladores per a la selecció de projectesde centres educatius públics d'educació primària per a la realització d'activitats extraescolars o complementàries dins d'un Pla integrat de llengües estrangeres (PILE), i s’obre la convocatòria pública per a l’any 2013.

Resolució de 14 de juny de 2013, de la convocatòria de concurs públic per a la selecció de projectes de centres educatius públics d’educació primària per a la realització d’activitats extraescolars o complementàries dins d’un Pla integrat dellengües estrangeres (PILE) per a l’any 2013

ST Baix Llobregat

2

OBJECTIUS DE LA SESSIÓ 1:

■ Descriure la formació.

■ Informar sobre la gestió del PILE.

■ Compartir els trets bàsics del PILE de cada centre.

■ Conèixer l’entorn col·laboratiu del Seminari.

■ Definir el PILE com a projecte de centre.

■ Reflexionar : planificació i seguiment del projecte.

■ Definir AICLE.

Objectius i planificació d’estratègies.

22 octubre 2013

3

OBJECTIUS DEL SEMINARI:

■ Identificar, valoritzar i difondre les pràctiques de centres més eficients, amb intercanvi d'idees i anàlisi conjunt de resultats: posta en comú i transferència metodològica entre centres PILE.

■ Detectar incidències, necessitats de formació i aspectes millorables, per tal de proposar accions de redreçament, estratègies de millora i accions de redimensionament dels projectes per garantir-ne la continuïtat.

■ Formació sobres aspectes de coordinació i lideratge d'equips docents, assessorament sobre tècniques d'avaluació i seguiment de resultats; informació sobre iniciatives en xarxa i plataformes participatives per a fer visibles els projectes a Europa, presentació d'accions i propostes.

■ Espai de reflexió i anàlisi.

■ Espai participatiu i cooperatiu.

■ Marc per compartir dubtes, idees i per a construir models vàlids per a cada context.

ETHOS :

4

Logística :Coordinadora: Alícia Aguilar ( aaguila4@xtec.cat )

Lloc: Sala de reunions dels Serveis Territorials al Baix Llobregat,

C. Laureà Miró 328-330 08980 Sant Feliu de Llobregat.

Calendari establert (6 sessions)

Sessió 1 : 22 octubre 2013

Sessió 2 : 12 novembre 2013

Sessió 3 : 10 desembre 2013 – Escola 1

Sessió 4 : 4 febrer 2014 – Escola 2

Sessió 5 : 18 març 2014 – Escola 3

Sessió 6 : 6 maig 2014

Horari : De 17.00 a 20.00h.

5

Continguts de les sessions :

● Formació per centres PILE ( 45 hores )

6 sessions presencials + treball en centre + espai col·laboratiu

Continguts de les sessions:

1a Sessió: Objectius i planificació d’estratègies

2a Sessió: Aspectes metodològics i activitats de referència

3a Sessió: Avaluació i seguiment del resultats

4a Sessió: Ús de recursos i eines didàctiques específiques

5a Sessió: Difusió i implicació de la comunitat educativa

6a Sessió: Consolidació de processos i transferència d’actuacions

6

Amb quins recursos comptem?

● Suport personalitzat en el ST i el Servei de Llengües Estrangeres.

● Subvenció econòmica per les activitats extraescolars.

● Estades d’immersió en llengua anglesa.

● Formació específica.

● Certificació anual de formació i innovació.

● Materials de referència i fonts complementàries (eLibrary).

■ Puntuació i/o prioritat per:

- Cursos d’estiu, cursos EOI, grups de treball,...

- Accions de difusió en els territoris (Jornades, webs...)

- Accions de dinamització en llengua estrangera

(Conferències, teatre, xerrades temàtiques, visites

culturals...)

INFORMACIÓ PILE :

ACTIVITATS EXTRAESCOLARS :

▪ Realització : 1 gener al 31 desembre 2013.

▪ Un professor responsable.

▪ Justificació econòmica : abans 15 gener 2014.

PLA INTEGRAT DE LLENGÜES ESTRANGERES :

▪ 1h coordinació setmanal professorat.

▪ Un professor responsable.

▪ Informe intermedi : final 1r any.

▪ Memòria pedagògica bianual PILE : abans 30 setembre 2015.

▪ Bloc específic del projecte.

8

Seminari d’intercanvi: centres amb projectes PILE.

ST Baix Llobregat

9

Descrivim el nostre projecte:

●PER QUÈ: Experiència prèvia, tendència de resultats, reptes,...

● QUÈ FEM: àrea, blocs temàtics, nivells, cicles...

● COM HO FEM: Nombre de docents, matèria/es,hores,...

POSADA EN COMÚ: A l’espai col·laboratiu PILE - 6 a 8 línies- Slogan? Logo?

10

Entorn col·laboratiu :■ Seminari PILE Baix Llobregat.

- Descripcions PILE centres.

- Enllaços a espais de PILE

dels centres.

- Enllaços a recursos.

- Evidències i activitats de

referència.

- Materials de formació.

11

12

QUÈ ENS PROPOSEM AMB EL PROJECTE PILE ?

Contesta a la pregunta :

■ Què vol aconseguir el teu centre amb aquest projecte?

13

PENSEM I DISCUTIM

QUÈ ENS MOU A INICIAR UN PROJECTE ?

QUÈ AJUDA A MANTENIR L’INTERÈS ?

QUÈ ENS AJUDA A FER-LO SOSTENIBLE ?

14

Com estem concretant el nostre projecte? Planificació i seguiment

15

OBJECTIU

ESTRATÈGIES

ACTIVITATS

SEGUIMENT I AVALUACIÓ DELS RESULTATS

PROPOSTES DE MILLORA

RESPONSABLEENTITATS COL.LABORADORES

TEMPORITZACIÓRECURSOS

16

Què és AICLE /CLIL/ EMILE?

‘CLIL (Content and language integrated learning) refers to situations where subjects, or parts of subjects, are taught through a foreign language with dual-focussed aims, namely the learning of content, and the simultaneous learning of a foreign language'. ( David Marsh, 1994) .

L’EMILE (Enseignement d’une matière par l’intégration d’une langue étrangère) est une approche pédagogique à double orientation dans laquelle une autre langue est utilisée pour l’apprentissage et l’enseignement à la fois de la matière et de cette langue.

L’AICLE és ensenyament de llengua o de contingut ?

Ensenyament de llengua Ensenyament de matèria (en llengua estrangera)

Es centra en la llengua Es centra en el contingut

Ensenyament de llengua

AICLE Ensenyament de matèria (en llengua

estrangera)

Es centra en la llengua

Se centra en la llengua i en el

contingut

Es centra en el contingut

17

18

REFLEXIÓ DEL DOCENT :

▪ Quines estratègies o tipus de tasques s’han utilitzat durant la sessió que puguin ser utilitzades a les aules ?

19

TASCA A FER

1. Descriure el projecte de cada centre a l’espai col·laboratiu.

• PER QUÈ: Experiència prèvia, tendència de resultats, reptes, ...

• QUÈ FEM: Àrea, blocs temàtics, nivells.

• COM HO FEM: Núm. docents, matèria/es, hores.

6 - 8 línies. Possible eslògan o logotip.

2. Crear un bloc del PILE del centre i enviar l’enllaç.

3. Portar un exemple d’activitat AICLE pròpia per la 2a sessió.

Seminari d’intercanvi: centres amb projectes PILE.

ST Baix Llobregat

20

Moltes gràcies! Thanks so much! Merci beaucoup !