View
144
Download
3
Category
Preview:
Citation preview
FAKTOR-FAKTOR
PENGEMBANGN KURIKULUM
Mengapa Kurikulum Kok berubah-ubah?
3www.rajapresentasi.com
PANDANGAN TENTANG KURIKULUM
1. Kurikulum sebagai alat mencapai tujuan pendidikan
2. Kurikulum sebagai harus bersifat responsif, akmodatif dan prediktif terhadap perkembangan jaman
DUNIA SERBA BERUBAH, TIDAK ADA
YANG KEKAL, YANG KEKAL ADALAH …
PERUBAHAN ITU SENDIRI
OKI, Saya Siap Mengikuti Perubahan
HAKEKAT PERUBAHAN
• Segala sesuatu ada masanya, kecuali perubahan
• Perubahan akan terus berjalan, suka atau tidak suka, karena itulah hakekat hidup. Hidup adalah berubah dan mengubah
HAKEKAT PERUBAHAN• Jangan menolak perubahan hanya
karena anda takut kehilangan yang telah dimiliki, karena dengannya anda merendahkan nilai yang bisa anda capai melalui perubahan itu
• Anda tidak akan berhasil menjadi pribadi baru bila anda berkeras untuk mempertahankan cara-caralama anda. Anda akan disebut baru, hanya bila cara-cara anda baru
HAKEKAT PERUBAHAN• Perubahan tdk menjamin
perbaikan, tapi tdk ada perbaikan tanpa ada perubahan
• Anda akan menjadi orang yg tersisihkan jika tdk siap menghadapi perubahan
• Jadilah pemain yg anggun di atas perubahan, belajar dan bekerjalah dg baik, jangan jadi korban perubahan
MENGAPA KURIKULUM BERUBAH???
Perubahan Kurikulum• Yogyakarta - Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) M. Nuh menegaskan kurikulum pendidikan itu tidak sakral, sehingga harus tetap ada perubahan. Perubahan kurikulum itu harus menyesuaikan dengan kebutuhan zaman.
Perubahan Kurikulum• Pak Nuh mengatakan kalau
ada kurikulum selama 20-30 tahun itu tidak berubah adalah aneh. Kurikulum setiap 10 tahun harus ada perubahan. Namun tidak benar jika dikatakan setiap ganti menteri, akan ganti pula kurikulum.
• "Yang penting kalau ganti kurikulum itu ada rasionalitasnya," kata Nuh.
Perubahan Kurikulum• Pak Nuh memaparkan
dibandingkan dengan kurikulum sebelumnya, kurikulum 2013 jelas mempunyai perbedaan. Sebelumnya, kurikulum isi lebih dulu ditetapkan. Namun dalam kurikulum 2013, kompetensi lebih diutamakan dibanding isi. Kompetensi itu menyangkut tiga hal yakni pengetahuan, keterampilan dan sikap
Perkembangan Kurikulum di Indonesia1947Rencana Pelajaran → Dirinci dalam Rencana Pelajaran Terurai
1964Rencana Pendidikan Sekolah Dasar
1968Kurikulum Sekolah Dasar
1973Kurikulum Proyek Perintis Sekolah Pembangunan (PPSP)
1975Kurikulum Sekolah Dasar
1984Kurikulum 1984
1994Kurikulum 1994
1997Revisi Kurikulum 1994
2004RintisanKurikulum Berbasis Kompetensi (KBK)
2006Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
1945 1965 20151955 1975 20051985 1995
2013 ‘Kurikulum 2013’
15
FAKTOR-FAKTOR PENGEMBANGAN KURIKULUM
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dan seni (IPTEKS)
PsikologiPerkembangan sosial-budayaPerkembangan filsafatPerubahan politikPemahaman agama
Perkemb IPTEKSPerkembangan TIK
Sosial BudayaUnesco th 1994 mengemukakan dua prinsip
pendidikan:1. Pendidikan hrs diletakkan pd empat pilar :
Learning to knowLearning to doLearning to live togetherLearning to be
2. Pendidikan hrs menjamin berlangsungnya belajar sepanjang hayat (life long learning)
Sosial Budaya• Isu Gender• Isu HAM• Isu Demokrasi• Isu Nilai2 Karakter• Isu Korupsi
Perubahan politikAdanya kebijakan otonomisasi dan
desentralisasi pemerintahan UU No 22 dan 25 th 1999 ttg otonomi daerah
Berdampak pada perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pendidikan, termasuk dlam pengembangan kurikulum
Ketentuan/aturan tentang pemilihan Kepala Daerah secara langsung atau tidak Langsung:
UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 42 TAHUN 2008 TENTANG PEMILIHAN UMUM PRESIDEN DAN WAKIL PRESIDEN, BESERTA PENJELASANNYA.
Undang-Undang Nomor 22 Tahun 2007 tentang Penyelenggara Pemilihan Umum
UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 42 TAHUN 2008 TENTANG PEMILIHAN UMUM PRESIDEN DAN WAKIL PRESIDEN, BESERTA PENJELASANNYA.
Undang-Undang Nomor 22 Tahun 2007 tentang Penyelenggara Pemilihan Umum
PsikologiPendekatan pembelajaran:
BehavioristikKognitivistikHumanistik
Recommended