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Ùltima parte de este taller
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Alfabetización digital
Módulo 4: El correo electrónico, blog, chat y videoconferencia
Diapositivas realizadas. a partir de lo compartido en
Moodle (vídeos y comentarios) por el Grupo de
Didáctica y Nuevas Tecnologías de la Universidad
de Antioquia.
Grupo Didáctica y Nuevas Tecnologías de la Universidad de
Antioquia
Capacitación On Line
Conferencia alfabetización digital
Nombre del vídeo:
I redtic fase 2 2012 conferencia lfabetización digital
Son dos partes del vídeo
Conferencia alfabetización digital Nombre del vídeo: I redtic fase 2 2012 conferencia lfabetización digital1
Aspectos que trata
Herramientas de la Web 2.0
Metáforas de la web
Ciudadano alfabeto en el
siglo XXI
Dimensiones de la
alfabetización
Propuestas para trabajar
en el aula
Conferencia alfabetización digital
Nombre del vídeo:
I redtic fase 2 2012 conferencia lfabetización digital
Disponible en
http://www.youtube.com/watch?v=LVPsJsBqLvE
Segunda parte
http://www.youtube.com/watch?v=QtcuF3DvyDM
Publicación y hangoutTítulo del vídeo
Video Digital - Capítulo 4
Temas a tratar
Servicio gratis y pago
Hangout con Gmail
Cómo grabar
Usos didácticos de Hangout
Publicación y hangout
Título del vídeo
Video Digital - Capítulo 4
Disponible en
http://vimeo.com/64065143
Uso educativo del blog Título del vídeo: videotutoriales RedTIC _Uso Educativo del Blog_ 2
Aspectos:
Ventajas del blog
Blogger y Wordpress
Usos educativos del blog
Pasos para crearlo
Planeta Educativo: usos
educativos
Uso educativo del blog Título del vídeo: videotutoriales RedTIC _Uso Educativo del Blog_ 2
Disponible en : http://www.youtube.com/watch?v=zLDct5EYLPs
La videoconferencia
Título del vídeo: videotutoriales RedTIC
_Videoconferencia
Aprenderemos :
¿Qué es?
¿Quiénes prestan el
servicio?
Requisitos
La videoconferencia Título del vídeo: videotutoriales RedTIC _Videoconferencia
Disponible en
http://www.youtube.com/watch?v=03kUTH0c12Q
Algunos de los comentarios realizados por
la formadora y los docentes
Tener en cuenta la dignidad, relaciones
horizontales y el afecto en el desarrollo de
competencias.
Involucrar lo social, cultural y el contexto en las
prácticas.
Algunos de los comentarios realizados
por la formadora y los docentes
« Afianzar procesos de lectura y escritura en el aula(todas las áreas y todos los docentes)
b. Profundizar y poner en práctica las herramientas enla construcción de secuencias didácticas.
c. Fortalecimiento de las competencias
d. Fortalecernos en el uso de TIC
e. Inclusión de las TIC en la I.E. ( todas las áreas, todoslos docentes)» Aporte de los formadores en laconferencia de cierre.
Algunos de los comentarios realizados por
la formadora y los docentes Criterios para revisar en el blog textos narrativos:
«a) el argumento es original o auténtico. b) el narrador esel adecuado c)hay verosimilitud d) el texto mantiene elinterés del lector e) se describen los personajes medianteacciones f) se maneja el espacio g) los comportamientosde los personajes son coherentes h) el lenguaje es eladecuado al personaje y contexto i) la historia escomprensible y ordenada j) las oraciones tienen un ordenlógico k) Se emplean bien los conectores l) laconcordancia es adecuada m) hay repetición de palabrasn) la ortografía es la pertinente o) manejo de los recursosliterarios.» I.E.SB de Malambo
Unas recomendaciones…de nuestra
formadora, para nuestra I.E.S.B. de
Malambo
Diapositivas realizadas por M.M.R.A. a partir de lo compartido en Moodle (vídeos y
comentarios) por el Grupo de Didácticas de la Universidad de Antioquia.
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