Tecnología para todos: netbooks

Desde el punto de vista en la educación

se plantea la necesidad de utilizar en

las aulas herramientas propias de esta

generación, lo que permite motivar y

desarrollar habilidades características

de los chicos net, logrando un

aprendizaje significativo

Permitirán la incorporación progresiva de las tic

para tareas pedagógica, favoreciendo la educación

colaborativa, la adquisición de habilidades digitales

y la mejora de la enseñanza-aprendizaje.

*Interactividad *Trabajo colaborativo*Continuidad

*Multiplicidad de tareas*Acceso personalizado *Conocimiento

*Modelo de enseñanza uno a uno Una compu por

chico.

*Gestionar información.

*Interactuar con recursos tecnológico.

*Generar distintos esquemas de trabajo.

*Aprender en forma colaborativa.

*Los chicos interactúan publicando sus producciones.

*Cuestionador.

*Facilitador.

*Impulsor.

*Usuario activo.

*Perciben que con ellas pueden satisfacer sus necesidades de entretenimiento, diversión, información y aprendizaje*Poseen una asombrosa capacidad de adaptación en toda actividad que implique las tic en general.*Los lleva a ser consumistas en el sentido amplio de la palabra.

*La escuela como centro de educación y transmisión de información.*La escuela salió de sus limites y sus paredes.*La escuela adopta la práctica al entorno con NTICS generando habilidades y capacidades para responder al entorno de la sociedad de la información y el conocimiento demandante de las nuevas competencias de enseñanza-aprendizaje.

El plan :Tiene como objetivo:

•Reducir las brechas digitales y educativas, tantoen el país, como en el mundo.•Garantizar la inclusión digital en todos los estratossociales.•Mejorar la calidad educativa en la educación

Las nets tienen un alto nivel de autonomía por lo

tanto son proactiva. En la búsqueda de información

exigen actualización, utilidad, aplicabilidad y placer

por aprender.

www.conectarigualdad.gob.ar

http://eduticsantafe.blogspot.com

http://portal.educ.ar/

http://lzdaryorjuela.blogspot.com/2011/05/aula-

interactiva.html