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TICE et APPRENTISSAGES
Les mondes virtuels pour appréhender la réalité à l'école
maternelle.
TICE et APPRENTISSAGES
Les mondes virtuels pour appréhender la réalité à l'école
maternelle.
Projet architecture
Pôle d'excellence architecture du Réseau de Réussite Scolaire François Truffaut.
Projet mis en place en grande section de maternelle à l'école Karine 2, Strasbourg 5.
Projet architecture
TuxPaint et la tablette graphique TuxPaint et la tablette graphique
Apprendre à dessiner sur ordinateur pour créer les textures d'un monde virtuel.
Tux Paint est un programme de dessin libre, conçu pour les jeunes enfants âgés de 3 ans à 12 ans.
Le dessin et les compositions plastiques
Découverte d'un monde virtuelDécouverte d'un monde virtuel
Évoluer dans un espace plus ou moins complexe, s'orienter, se repérer, rechercher des objets et des indices.
OpenSimulator est un logiciel qui utilise un système de fichiers informatiques pour créer une architecture et pour gérer un ensemble d'informations qui vont permettre la construction, l'animation et le contrôle d'images 3D.
Se repérer dans l’espace
Déplacer des objets dans une simulation
Déplacer des objets dans une simulation
Déplacer, transformeret créer des objets dans un monde virtuel 3D.
Grandeurs et formes
Les maisonsLes maisons
Connaître et utiliser le vocabulaire de la maison.
Progresser vers la maîtrise de la langue
française
Le distributeur de meubles
Les maisonsLes maisons
Découvrir les objets
Meubler une maison virtuelle. Orienter, organiser en fonction des contraintes, des besoins et des envies.
Aménagement
Les maisonsLes maisons
Approcher le plan.Se repérer dans l’espace
Le plan
Les maisonsLes maisons
Passer des créations virtuelles à la fabrication d'une maquette. Faire le lien entre le virtuel et le réel et les différencier.
Découvrir les objets
Les maquettes
Les maisonsLes maisons
Se repérer dans l’espace
Aménagement des maquettes
Lire le plan de la maison virtuelle.Placer les meubles dans la maison réelle.Corriger l'aménagement.
Le quartierLe quartier
Connaître, utiliser et catégoriser le vocabulaire lié au quartier.
Organiser pour expliquer les étapes de la réalisation du quartier imaginaire.
Progresser vers la maîtrise de la langue
française
Une carte heuristique ?
Le dessin et les compositions plastiques
Le quartierLe quartier Les maisons réelles et virtuelles
Choisir et agencer des volumes pour construire une maison. Réaliser les textures des
maisons sur ordinateur et sur papier.
Se repérer dans l’espace
Le quartierLe quartier Le plan
Définir l'emplacement des éléments qui composent le quartier.
Collaborer, expliquer, justifier, faire des compromis pour arriver à produire un travail commun.
Coopérer et devenir autonome
Le quartierLe quartier
Écrire en cursives les noms des rues de la maquette.
Retrouver les rues sur la maquette et sur la simulation .
Le nom des ruesSe préparer à apprendre à
lire et à écrire
Exposition au collègeExposition au collège
Découvrir le quartier, le collège.
Donner du sens à un travail, partager une expérience avec d'autres personnes.
Se repérer dans l'espaceDevenir élève
RessourcesRessources
Achitecture à la maternelle : http://www.cogite.info/archiMaternelle/index.php
Sites
OpenSimulator : http://opensimulator.org/wiki/Main_Page
Blog de M. Simao, professeur de mathématiques à Marseille : http://maths.simao.free.fr/
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