Verohodnost dig-zdroju

Digitální zdroje informací – věrohodnost a ochrana vlastnictví

Jiří Husa

O čem budeme mluvit?

Jak hodnotit věrohodnost digitálních zdrojů?

Autorské právo x plagiátorstvíJak zacházet s informačními zdroji?Otevřené vzdělávací zdroje

Věrohodnost digitálních zdrojů

Člověk je po staletí zvyklý na zdroje informací, jejichž nosičem je papír

• Věrohodnost papírových zdrojů umíme posoudit

• Jaké atributy věrohodnosti rozlišujeme u tištěných papírových informací?

Dokument – zákl. inf. zdroj

informační pramen složený z nosiče informací a množiny dat

bez ohledu na fyzikální podstatu, formu, obsah a způsob prezentace

zaznamenání dat či informací za účelem uschování informací (archivace) v čase a jejich přenosu (distribuce) v prostoru

Fakta x Názory

Fakt: • Václav Havel zastával prezidentský úřad

před Václavem Klausem

Názor:• ??

Příklady..

Věrohodnost informačních zdrojů

Primární zdroj informací• zdroj velmi blízký situaci, o níž je psáno• dokument vytvořený účastníkem nebo

pozorovatelem události• vědecké práce, kvalifikační

vysokoškolské práce• statistiky zpracované důvěryhodnou

agenturou

Věrohodnost informačních zdrojů

Sekundární informační zdroje• Systematicky zpracované poznatky

uvedené v primárních (a sekundárních) informačních zdrojích

• Kompendia, referátové časopisy, literaturu citací, souhrny informací

Věrohodnost informačních zdrojů

Terciární informační zdroje• Již vyhodnocené informace o

primárních nebo sekundárních zdrojích• Často zpracovány selektivně za

konkrétním účelem a jsou zpravidla zhuštěné – vliv autora

• Učebnice, encyklopedie a naučné slovníky, příručky, účelové firemní publikace

Atributy věrohodnosti informace

Hodnoťte věrohodnost online zdrojů podobně jako v případě tištěných nebo jiných tradičních zdrojů

Věrohodnost tvoří celou škálu a je potřeba ji zvažovat případ od případu

Vícero nezávislých potvrzení je dobrou cestou k věrohodnosti

Atributy věrohodnosti informace

Zdroje s více kroky na cestě ke zveřejnění, jako jsou ověřování faktů a redakční dozor, jsou obecně spolehlivější

Věrohodné zdroje inklinují k explicitnímu uvádění svých zdrojů

Zdroj je věrohodnější ve své odborné oblasti než mimo ni

Atributy věrohodnosti informace

Věrohodné zdroje jsou ty, jejichž tvůrci mají postgraduální tituly nebo prokazatelnou veřejně známou kvalifikaci v diskutované oblasti

Věrohodnost zdrojů podle wikipedie

Experiment s wikipedií

Autorské právo a plagiátorství

Plagiátorství je každý případ, kdy se osoba vědomě, ať už přímo či nepřímo, za jakýmkoliv účelem, uchýlí k publikované či nepublikované práci někoho jiného s cílem prohlašovat ji za svoji vlastní.

Autorské právo a internet

Z pohledu existujících právních norem je internetové (a obecně digitální) prostředí poněkud jiné, než prostředí reálného světa:• objekty nacházející se v prostředí

internetu mají nereálný charakter• čas probíhající na internetu má jiný

charakter • princip teritoriality je jiný

Prohlížení webových stran

Technologický postup přenosu www strany je založen na vytvoření dočasné kopie webové stránky v počítači uživatele

Jak používat obsah webu v souladu se zákonem?

Licence – poskytnutí práva k užívání autorského díla

• Za úplatu • Bezúplatně

Bezúplatnou zákonnou licenci může využít každý, kdo:

cituje ve svém díle v odůvodněné míře výňatky ze zveřejněných děl jiných autorů

Bezúplatnou zákonnou licenci může využít každý, kdo:

zařadí do svého samostatného díla vědeckého, kritického, odborného nebo do díla určeného k vyučovacím účelům, pro objasnění jeho obsahu, drobná celá zveřejněná díla,

Bezúplatnou zákonnou licenci může využít každý, kdo:

užije zveřejněné dílo v přednášce výlučně k účelům vědeckým nebo vyučovacím či k jiným vzdělávacím účelům

Školní díla

Vše, co je vytvořeno studentem v průběhu studia

• bakalářské, diplomové práce, závěrečné práce a jiné práce nebo díla studentů

• škola má za obvyklých podmínek právo na uzavření licenční smlouvy o užití školního díla

Otevřené vzdělávací zdroje

Myšlenka vzájemného sdílení výsledků práce vzdělavatelů při přípravě konkrétního vzdělávacího obsahu v elektronické podobě

Otevřené vzdělávací zdroje

Otevřené vzdělávací zdroje jsou digitalizované materiály, které jsou nabízeny volně a otevřeně vzdělavatelům, studentům a samostatně studujícím k použití a znovupoužití pro vyučování, studium a výzkum

Otevřené vzdělávací zdroje

Možné problémy

• Vysoká pracnost při vyhledávání• Použitá platforma vzdělávacího zdroje

nemusí vyhovovat uživateli• Kvalita otevřených zdrojů může být

problematická.• Jazykové bariéry uživatelů

Otevřené vzdělávací zdroje

Standardizace

• Přenositelnost• Znovu použitelnost• Přizpůsobitelnost

Otevřené vzdělávací zdroje

Dublin Core • popis vzdělávacích objektů• vyhledávání

SCORM• Sharable Content Object Reference

Model IMS • Instructional Management System