1 презинтация проекта зимующие птицы

{

Проект "Зимующие птицы"

ГУО "Ясли - сад №16 г. Солигорска"

Подготовили :Герасименя Е.П воспитатель 1 квалификационной категорииРудь Н. Н. воспитатель 1квалификационной категории

Вид проекта: творческо-исследовательский, групповой, краткосрочный.

Участники проекта : дети средней группы №6, родители воспитанников, воспитатели.

Цель проекта: Закрепить представления дошкольников о зимующих птицах во взаимосвязи со средой обитания, формировать модель осознанно-правильного взаимодействия с окружающим миром природы.

Задачи проекта:

- формировать знания детей о зимующих птицах;

- формировать умение вести наблюдения за

объектами живой природы;

- расширять представления об особенностях внешнего

вида, повадках птиц;

- развивать мышление, память, связную речь,

любознательность детей;

- воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать в

трудных зимних условиях.

- способствовать развитию взаимодействия детей и родителей в различных видах деятельности.

Предполагаемые результаты:

• Сформируется система знаний о зимующих птицах.

• Появится постоянное желание помогать и заботиться о птицах зимой.

•Укрепятся детско-родительские отношения.

• Родители получат опыт взаимодействия с ребёнком в экологическом направлении.

• Совместная деятельность детей, родителей и педагогов позволит включить родителей в учебно – воспитательный процесс.

Мотивация: Во время прогулки дети находят письмо от птиц, в котором говорится:Зимой нам, птицам, холодно,Тоскливо очень, голодно.Порой терпеть невмочь.Мы просим вас помочь.Пожалуйста, помогите,Кормушки смастерите!

Дети предлагают изготовить кормушки и собрать разнообразный корм для кормления птиц зимой. Для этого надо узнать, какие птицы остались зимовать в нашем городе, чем питаются птицы.

Этапы проведения

1 этап - подготовительный

• Постановка целей и задач.

• Изготовление плаката «Покормите нас зимой».

• Информирование и сотрудничество с родителями.

• Сбор информации о зимующих птицах, подбор наглядного материала.

• Подбор литературы.

• Подбор дидактических игр.

2 этап – практический – организация совместной деятельности.

Специально организованн

ая деятельность

Общение

Игровая деятельность

Познавательная

практическая деятельность

Художественная

деятельность

Трудовая деятельность

Работа с родителями

Родители приняли активное участие в реализации проекта.

3 этап – заключительный – оценка результатов проектной деятельности.Выставка самодельных книжек-малышек по теме проекта, выставка рисунков, поделок детей, конкурс «Наши кормушки».

Работа в рамках проекта получилась интересной, увлекательной, познавательной.Главный результат проекта - это усвоение детьми того, что наши пернатые друзья не смогут перезимовать, если мы не будем им помогать.