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En el marco del II Congreso Internacional de RedUE-ALCUE celebrado en México D.F., el Observatorio Virtual de Transferencia de Tecnología (OVTT) presentó #MoocVT, el primer Mooc de Introducción a la vigilancia tecnológica para emprender, en el panel de vigilancia tecnológica de este encuentro internacional. Más información: www.ovtt.org
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Innovando en red para sensibilizar hacia la vigilancia tecnológica: #MoocVT, primer MOOC Introducción a la vigilancia tecnológica
Sofia Oliveira Pires. Observatorio Virtual de Transferencia de Tecnología, Universidad de Alicante / RedUE ALCUE 2014
Innovando en red para sensibilizar hacia la vigilancia tecnológica: #MoocVT, primer MOOC Introducción a la vigilancia tecnológica
Sofia Oliveira Pires / RedUE ALCUE 2014
El Observatorio
Transferenciaconocimiento
Iberoamérica
Internet
www.ovtt.org
Unos datos:
Fuente
“The results of the literatura review showed that there are fewer
measures of the Business Intelligence process than of the effects of BI”.
(Pirttimäki, V., Lönnqvist & Karjaluoto, A., 2006).
Competitive Intelligence (Kahaner, L., 2007):
• EE.UU.: Menos del 7% de las grandes compañías del país
tienen departamentos de vigilancia tecnológica. De
éstas el 80% tienen menos de 5 años.
• Japón: Cuentan con sistemas de vigilancia tecnológica
desde la Segunda Guerra Mundial, incluyendo empresas
y agentes gubernamentales.
• Europa: La situación difiere dependiendo de los países.
En Alemania los bancos estatales invierten en vigilancia
tecnológica para proteger sus inversiones y en Francia
cuentan con una agencia estatal en la materia.
#MoocVT: Autodiagnóstico de Vigilancia
Tecnológica (2014):
Hasta 20/Septiembre:
174 respuestas
Innovando en red para sensibilizar hacia la vigilancia tecnológica: #MoocVT, primer MOOC Introducción a la vigilancia tecnológica
Sofia Oliveira Pires / RedUE ALCUE 2014
Unos datos:
Fuente
“The results of the literatura review showed that there are fewer
measures of the Business Intelligence process than of the effects of BI”.
(Pirttimäki, V., Lönnqvist & Karjaluoto, A., 2006).
Competitive Intelligence (Kahaner, L., 2007):
• EE.UU.: Menos del 7% de las grandes compañías del país
tienen departamentos de vigilancia tecnológica. De
éstas el 80% tienen menos de 5 años.
• Japón: Cuentan con sistemas de vigilancia tecnológica
desde la Segunda Guerra Mundial, incluyendo empresas
y agentes gubernamentales.
• Europa: La situación difiere dependiendo de los países.
En Alemania los bancos estatales invierten en vigilancia
tecnológica para proteger sus inversiones y en Francia
cuentan con una agencia estatal en la materia.
#MoocVT: Autodiagnóstico de Vigilancia
Tecnológica (2014):
Hasta 20/Septiembre:
174 respuestas
Innovando en red para sensibilizar hacia la vigilancia tecnológica: #MoocVT, primer MOOC Introducción a la vigilancia tecnológica
Sofia Oliveira Pires / RedUE ALCUE 2014
Unos datos:
Fuente
“The results of the literatura review showed that there are fewer
measures of the Business Intelligence process than of the effects of BI”.
(Pirttimäki, V., Lönnqvist & Karjaluoto, A., 2006).
Competitive Intelligence (Kahaner, L., 2007):
• EE.UU.: Menos del 7% de las grandes compañías del país
tienen departamentos de vigilancia tecnológica. De
éstas el 80% tienen menos de 5 años.
• Japón: Cuentan con sistemas de vigilancia tecnológica
desde la Segunda Guerra Mundial, incluyendo empresas
y agentes gubernamentales.
• Europa: La situación difiere dependiendo de los países.
En Alemania los bancos estatales invierten en vigilancia
tecnológica para proteger sus inversiones y en Francia
cuentan con una agencia estatal en la materia.
#MoocVT: Autodiagnóstico de Vigilancia
Tecnológica (2014):
Hasta 20/Septiembre:
174 respuestas
Innovando en red para sensibilizar hacia la vigilancia tecnológica: #MoocVT, primer MOOC Introducción a la vigilancia tecnológica
Sofia Oliveira Pires / RedUE ALCUE 2014
Unos datos:
Fuente
“The results of the literatura review showed that there are fewer
measures of the Business Intelligence process than of the effects of BI”.
(Pirttimäki, V., Lönnqvist & Karjaluoto, A., 2006).
Competitive Intelligence (Kahaner, L., 2007):
• EE.UU.: Menos del 7% de las grandes compañías del país
tienen departamentos de vigilancia tecnológica. De
éstas el 80% tienen menos de 5 años.
• Japón: Cuentan con sistemas de vigilancia tecnológica
desde la Segunda Guerra Mundial, incluyendo empresas
y agentes gubernamentales.
• Europa: La situación difiere dependiendo de los países.
En Alemania los bancos estatales invierten en vigilancia
tecnológica para proteger sus inversiones y en Francia
cuentan con una agencia estatal en la materia.
#MoocVT: Autodiagnóstico de Vigilancia
Tecnológica (2014):
Hasta 20/Septiembre:
174 respuestas
Sensibilización
Visibilidad
Capacitación
Innovando en red para sensibilizar hacia la vigilancia tecnológica: #MoocVT, primer MOOC Introducción a la vigilancia tecnológica
Sofia Oliveira Pires / RedUE ALCUE 2014
Interconexión global
Fuente
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Autonomía digital
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Sofia Oliveira Pires / RedUE ALCUE 2014
Fuente: UOC
“Grupo de personas que interactúan
entre sí, aprendiendo del trabajo de
las otras y proporcionando recursos
de conocimiento e información al
grupo en relación a temas sobre los
que hay un acuerdo de interés
mutuo” (Hunter, 2002:96)
Comunidades Mediadas por Ordenador (CMO)
Innovando en red para sensibilizar hacia la vigilancia tecnológica: #MoocVT, primer MOOC Introducción a la vigilancia tecnológica
Sofia Oliveira Pires / RedUE ALCUE 2014
Vídeo promocional: http://vimeo.com/98445574
#MoocVT
Innovando en red para sensibilizar hacia la vigilancia tecnológica: #MoocVT, primer MOOC Introducción a la vigilancia tecnológica
Sofia Oliveira Pires / RedUE ALCUE 2014
Metodología
Fuente
“Cursos online abiertos y masivos, de carácter autoformativo, gratuitos, sin limitación de número de estudiantes y
basados en la participación y el debate, fundamentalmente. Al mismo tiempo, promueven una formación y educación
más accesible y abierta, es decir, una libre disposición del contenido tanto en términos de consulta, como en términos de
modificación de los mismos” BOUA, 23 de Julio de 2014.
� Recursos Abiertos de Aprendizaje
� Aprendizaje colaborativo
� Trabajo en red
Sensibilizar desde el “aprender haciendo” sobre la importancia de incorporar la vigilancia tecnológica en la actividad
profesional
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Sofia Oliveira Pires / RedUE ALCUE 2014
Planificación docentePrincipios básicos en el diseño y planificación de un MOOC (Downes, 2013):
� Autonomía
� Diversidad
� Apertura
� Interactividad
MÓDULO
> Lecciones:
• Mini-vídeos. • Más contenidos. • Actividades.
> Examen final.
Badget
DiplomaNEW
Innovando en red para sensibilizar hacia la vigilancia tecnológica: #MoocVT, primer MOOC Introducción a la vigilancia tecnológica
Sofia Oliveira Pires / RedUE ALCUE 2014
Programa docenteProfesores de referencia en Iberoamérica para introducirnos en los fundamentos básicos de la vigilancia tecnológica:
MÓDULO 1
Conceptos básicos para iniciarse en vigilancia tecnológica
MÓDULO 2
Inteligencia tecnológica para la toma de decisiones
MÓDULO 3
Sistemas de vigilancia tecnológica e inteligencia competitiva
MÓDULO 4
Instrumentos indispensables para la vigilancia tecnológica
MÓDULO 5
Casos prácticos
MÓDULO 6
Buenas prácticas sobre vigilancia tecnológica e inteligencia competitiva en red
Adel II Gónzalez Alcalá, Colombia. Director Red Tecnoparque Nodo Rionegro, SENA
Juan Carlos Vergara, España. Director y fundador de CDE – HONTZA.
Alessandro Comai, España. Director y fundador de Miniera S. L.
Cristina Triviño, España. Co-fundadora de e-Intellitent y gerente de VT&IC.
Crisólogo Martín Villanueva, Argentina. Dr. Nacional de Estudios, Secr. Est. Y Prosp. MINCYT.
Nancy Verónica Pérez, Argentina. Asesora Técnica-Gestión Profesional. Prog. VINTEC. MINCYT.
J. L. Villaverde y F. Carou, USC / RedEmprendia.Laurato Matas, Intelligo / OEI. Argentina. Aurora Troconis, USB / RedPila. Venezuela. Betsy Pamela Mena, IPN / RedUE-ALCUE. México.
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Sofia Oliveira Pires / RedUE ALCUE 2014
Entorno virtual de aprendizaje (EVA)Plataforma de
aprendizaje en línea +Cuaderno
digitalRedes
sociales
unimooc.com moocvt.ovtt.org
+
Fuente
#MoocVT
Google APP Engine & Course-Builder Google Blogger
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Sofia Oliveira Pires / RedUE ALCUE 2014
ParticipaciónFASE 1
Producción Enero / Julio 2014.
Idea. Colaboradores. Programa. Materiales docentes.EVA.
FASE 2
LanzamientoJulio / Septiembre 2014.
Activación del curso. Secretaría. Matricula. Certificación. Difusión & Comunicación (generalista, especializada y digital).
FASE 3
ConsolidaciónOctubre 2014 / Marzo 2015.
Secretaría. Matriculación. Certificación. Dinamización participación.Difusión & Comunicación (especializada y digital)Eventos y talleres.
FASE 4
Próxima ediciónAbril / Diciembre 2015.
Secretaría. Matriculación. Certificación. Coordinación y producción de nueva edición.
� Matriculaciones: 2.523
� Badget modulares: 1.620
� Actividades interactivas:
14 / 918 comentarios
� Principales países:
Colombia, España, Argentina
Mensual.
Total. 399
1.664
240
220
Fuente: #MoocVT. Datos hasta el 15 de Septiembre de 2014
Innovando en red para sensibilizar hacia la vigilancia tecnológica: #MoocVT, primer MOOC Introducción a la vigilancia tecnológica
Sofia Oliveira Pires / RedUE ALCUE 2014
ParticipaciónFASE 1
Producción Enero / Julio 2014.
Idea. Colaboradores. Programa. Materiales docentes.EVA.
FASE 2
LanzamientoJulio / Septiembre 2014.
Activación del curso. Secretaría. Matricula. Certificación. Difusión & Comunicación (generalista, especializada y digital).
FASE 3
ConsolidaciónOctubre 2014 / Marzo 2015.
Secretaría. Matriculación. Certificación. Dinamización participación.Difusión & Comunicación (especializada y digital)Eventos y talleres.
FASE 4
Próxima ediciónAbril / Diciembre 2015.
Secretaría. Matriculación. Certificación. Coordinación y producción de nueva edición.
� Matriculaciones: 2.523
� Badget modulares: 1.620
� Actividades interactivas:
14 / 918 comentarios
� Principales países:
Colombia, España, ArgentinaFuente: #MoocVT. Datos hasta el 15 de Septiembre de 2014
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Sofia Oliveira Pires / RedUE ALCUE 2014
ParticipaciónFASE 1
Producción Enero / Julio 2014.
Idea. Colaboradores. Programa. Materiales docentes.EVA.
FASE 2
LanzamientoJulio / Septiembre 2014.
Activación del curso. Secretaría. Matricula. Certificación. Difusión & Comunicación (generalista, especializada y digital).
FASE 3
ConsolidaciónOctubre 2014 / Marzo 2015.
Secretaría. Matriculación. Certificación. Dinamización participación.Difusión & Comunicación (especializada y digital)Eventos y talleres.
FASE 4
Próxima ediciónAbril / Diciembre 2015.
Secretaría. Matriculación. Certificación. Coordinación y producción de nueva edición.
� Matriculaciones: 2.523
� Badget modulares: 1.620
� Actividades interactivas:
14 / 918 comentarios
� Principales países:
Colombia, España, ArgentinaFuente: #MoocVT. Datos hasta el 15 de Septiembre de 2014
Innovando en red para sensibilizar hacia la vigilancia tecnológica: #MoocVT, primer MOOC Introducción a la vigilancia tecnológica
Sofia Oliveira Pires / RedUE ALCUE 2014
Observatorio Virtual de Transferencia de Tecnología: Sofia Oliveira Piresinfo@ovtt.org // @OVTT
>
Toda la información de OVTT está disponible: www.ovtt.orgwww.ovtt.orgwww.ovtt.orgwww.ovtt.orgUniversidad de Alicante, España.
Área de Proyectos InstitucionalesVicerrectorado de Investigación, Desarrollo e InnovaciónServicio de Gestión de la Transferencia de Tecnología, SGITT-OTRI
Más información y contacto:
Innovando en red para sensibilizar hacia la vigilancia tecnológica: #MoocVT, primer MOOC Introducción a la vigilancia tecnológica
Sofia Oliveira Pires / RedUE ALCUE 2014
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