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UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALA
Lic Albertico Bolantildeos Loacutepez
Tecnologiacutea Educativa
LA PIZARRA Y SUS MODALIDADES
Edi Arnoldo DE LEON HERNAacuteNDEZ
Carne 56-71 13-66-08
FECHA 27-07-2013
LA PIZARRA Y SUS MODALIDADES
EMPLEO DE LA PIZARRA
EVITAREMOS
ESTRUCTURA DEL CONTENIDO ESQUEMA 1048708DESARROLLO 1048708RESULTADOS 1048708LEGIBILIDAD 1048708TRAZOS GRANDES Y FIRMES 1048708LETRAS MAYUacuteSCULAS 1048708LETRAS DE IMPRENTA 1048708BORRADO 1048708BORRADO INICIAL 1048708ELIMINAR LO INNECESARIO 1048708CENTRAR LA ATENCIOacuteN 1048708POSICIOacuteN ANTE LA PIZARRA 1048708DAR LA ESPALDA 1048708TAPAR LO ESCRITO 1048708HABLAR A LA PIZARRA
PIZARRAS TRADICIONALES
PIZARRA DE MADERA
PIZARRA BLANCA
Presenta un aspecto maacutes cuidado Son de polivinilo riacutegido blancas y sobre ellas se es-cribe con un rotulador especial Si embargo desde el punto de vista de la eficacia como recurso de apoyo a la comunicacioacuten presentan algunas defi-ciencias En primer lugar una sesioacuten larga sobre ella es agotadora para el alumno su brillo cansa la vista el trazo del rotulador siempre es maacutes fino y la letra maacutes pequentildea por lo que se lee peor
PIZARRA DE PLAacuteSTICO
LAS PIZARRAS DE PLAacuteSTICO CON TRATAMIENTO FERROMAGNEacuteTICO BLANCAS DONDE ADEMAacuteS DE ESCRIBIR CON UN ROTULADOR O MARCADOR PODEMOS ADHERIR ELEMENTOS GRAacuteFICOS MEDIANTE IMANES O CARTULINAS MAGNETIZA-DAS
LAS PIZARRAS MODERNAS
PIZARRA ELECTROacuteNICA
EN EL AULA
SE PUEDE CREAR UNA SUPERFICIE DE TRABAJO INTERACTIVA EN CUALQUIER LUGAR
COMBINANDO LA PIZARRA ELECTROacuteNICA CON CUALQUIER PROYECTOR DE DATOS PODRAacute INTERACTUAR CON HERRAMIENTAS DE WINDOWSreg OFFICE WEB 20 POWERPOINT ETC Y CUALQUIER OTRO CONTENIDO DESDE SU PIZARROacuteN O PARED DOacuteNDE SE ESTEacute PROYECTANDO
SE PUEDE INSTALAR EN FORMA FIJA O MOacuteVIL SOBRE UN PIZARROacuteN CONVENCIONAL O EN LA PARED DE TAL MANERA QUE UD PUEDA ELEGIRCUAacuteNDO Y EN QUEacute LUGAR DESEA EL PIZARROacuteN INTERACTIVO
CONVIERTE CUALQUIER SUPERFICIE PLANA EN UN AacuteREA DE TRABAJO INTERACTIVA USANDO LA PIZARRA ELECTROacuteNICA Y LA PLUMA INTERACTIVA
PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA PORTATIL
LAS CLAVES DEL EacuteXITO PARA REALIZAR UNA ENSENtildeANZA INTERACTIVA UTILIZANDO LAS NUEVAS TECNOLOGIacuteAS ESTAacuteN EN CONSEGUIR QUE LOS PROFESORES SE SIENTAN COacuteMODOS UTILIZAacuteNDOLAS EN SUS CLASES Y COMPRUEBEN NO SOLAMENTE LA FACILIDAD DE SU UTILIZACIOacuteN SINO TAMBIEacuteN LAS ENORMES POSIBILIDADES DIDAacuteCTICAS QUE PROPORCIONAN DESDE EL PUNTO DE VISTA DE TRANSMISIOacuteN DE CONOCIMIENTOS COMO DE MOTIVACIOacuteN E INTERACCIOacuteN DE LOS ALUMNOS UNA DE LAS HERRAMIENTAS
QUE MAacuteS EacuteXITO ESTAacute TENIENDO ENTRE LA COMUNIDAD DE PROFESORES PARA INTRODUCIRSE EN LA ENSENtildeANZA CON NUEVAS TECNOLOGIacuteAS ES LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA EN CUALQUIERA DE SUS MODALIDADES TRAS MUCHAS CONVERSACIONES ENCUESTAS Y PRESENTACIONES CON PROFESORES DE PRIMARIA SECUNDARIA UNIVERSIDAD Y ESCUELAS TEacuteCNICAS PODRIacuteAMOS
RESUMIR QUE PARA QUE UN PROFESOR NO EXPERTO EN INFORMAacuteTICA SE DECIDA A UTILIZAR DIDAacuteCTICAMENTE LA PIZARRA DIGITAL
INTERACTIVA EN SUS CLASES SE DEBEN CUMPLIR TRES REQUISITOS
PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA
EMPLEO DE LA PIZARRA
EVITAREMOS
ESTRUCTURA DEL CONTENIDO ESQUEMA 1048708DESARROLLO 1048708RESULTADOS 1048708LEGIBILIDAD 1048708TRAZOS GRANDES Y FIRMES 1048708LETRAS MAYUacuteSCULAS 1048708LETRAS DE IMPRENTA 1048708BORRADO 1048708BORRADO INICIAL 1048708ELIMINAR LO INNECESARIO 1048708CENTRAR LA ATENCIOacuteN 1048708POSICIOacuteN ANTE LA PIZARRA 1048708DAR LA ESPALDA 1048708TAPAR LO ESCRITO 1048708HABLAR A LA PIZARRA
PIZARRAS TRADICIONALES
PIZARRA DE MADERA
PIZARRA BLANCA
Presenta un aspecto maacutes cuidado Son de polivinilo riacutegido blancas y sobre ellas se es-cribe con un rotulador especial Si embargo desde el punto de vista de la eficacia como recurso de apoyo a la comunicacioacuten presentan algunas defi-ciencias En primer lugar una sesioacuten larga sobre ella es agotadora para el alumno su brillo cansa la vista el trazo del rotulador siempre es maacutes fino y la letra maacutes pequentildea por lo que se lee peor
PIZARRA DE PLAacuteSTICO
LAS PIZARRAS DE PLAacuteSTICO CON TRATAMIENTO FERROMAGNEacuteTICO BLANCAS DONDE ADEMAacuteS DE ESCRIBIR CON UN ROTULADOR O MARCADOR PODEMOS ADHERIR ELEMENTOS GRAacuteFICOS MEDIANTE IMANES O CARTULINAS MAGNETIZA-DAS
LAS PIZARRAS MODERNAS
PIZARRA ELECTROacuteNICA
EN EL AULA
SE PUEDE CREAR UNA SUPERFICIE DE TRABAJO INTERACTIVA EN CUALQUIER LUGAR
COMBINANDO LA PIZARRA ELECTROacuteNICA CON CUALQUIER PROYECTOR DE DATOS PODRAacute INTERACTUAR CON HERRAMIENTAS DE WINDOWSreg OFFICE WEB 20 POWERPOINT ETC Y CUALQUIER OTRO CONTENIDO DESDE SU PIZARROacuteN O PARED DOacuteNDE SE ESTEacute PROYECTANDO
SE PUEDE INSTALAR EN FORMA FIJA O MOacuteVIL SOBRE UN PIZARROacuteN CONVENCIONAL O EN LA PARED DE TAL MANERA QUE UD PUEDA ELEGIRCUAacuteNDO Y EN QUEacute LUGAR DESEA EL PIZARROacuteN INTERACTIVO
CONVIERTE CUALQUIER SUPERFICIE PLANA EN UN AacuteREA DE TRABAJO INTERACTIVA USANDO LA PIZARRA ELECTROacuteNICA Y LA PLUMA INTERACTIVA
PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA PORTATIL
LAS CLAVES DEL EacuteXITO PARA REALIZAR UNA ENSENtildeANZA INTERACTIVA UTILIZANDO LAS NUEVAS TECNOLOGIacuteAS ESTAacuteN EN CONSEGUIR QUE LOS PROFESORES SE SIENTAN COacuteMODOS UTILIZAacuteNDOLAS EN SUS CLASES Y COMPRUEBEN NO SOLAMENTE LA FACILIDAD DE SU UTILIZACIOacuteN SINO TAMBIEacuteN LAS ENORMES POSIBILIDADES DIDAacuteCTICAS QUE PROPORCIONAN DESDE EL PUNTO DE VISTA DE TRANSMISIOacuteN DE CONOCIMIENTOS COMO DE MOTIVACIOacuteN E INTERACCIOacuteN DE LOS ALUMNOS UNA DE LAS HERRAMIENTAS
QUE MAacuteS EacuteXITO ESTAacute TENIENDO ENTRE LA COMUNIDAD DE PROFESORES PARA INTRODUCIRSE EN LA ENSENtildeANZA CON NUEVAS TECNOLOGIacuteAS ES LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA EN CUALQUIERA DE SUS MODALIDADES TRAS MUCHAS CONVERSACIONES ENCUESTAS Y PRESENTACIONES CON PROFESORES DE PRIMARIA SECUNDARIA UNIVERSIDAD Y ESCUELAS TEacuteCNICAS PODRIacuteAMOS
RESUMIR QUE PARA QUE UN PROFESOR NO EXPERTO EN INFORMAacuteTICA SE DECIDA A UTILIZAR DIDAacuteCTICAMENTE LA PIZARRA DIGITAL
INTERACTIVA EN SUS CLASES SE DEBEN CUMPLIR TRES REQUISITOS
PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA
PIZARRA BLANCA
Presenta un aspecto maacutes cuidado Son de polivinilo riacutegido blancas y sobre ellas se es-cribe con un rotulador especial Si embargo desde el punto de vista de la eficacia como recurso de apoyo a la comunicacioacuten presentan algunas defi-ciencias En primer lugar una sesioacuten larga sobre ella es agotadora para el alumno su brillo cansa la vista el trazo del rotulador siempre es maacutes fino y la letra maacutes pequentildea por lo que se lee peor
PIZARRA DE PLAacuteSTICO
LAS PIZARRAS DE PLAacuteSTICO CON TRATAMIENTO FERROMAGNEacuteTICO BLANCAS DONDE ADEMAacuteS DE ESCRIBIR CON UN ROTULADOR O MARCADOR PODEMOS ADHERIR ELEMENTOS GRAacuteFICOS MEDIANTE IMANES O CARTULINAS MAGNETIZA-DAS
LAS PIZARRAS MODERNAS
PIZARRA ELECTROacuteNICA
EN EL AULA
SE PUEDE CREAR UNA SUPERFICIE DE TRABAJO INTERACTIVA EN CUALQUIER LUGAR
COMBINANDO LA PIZARRA ELECTROacuteNICA CON CUALQUIER PROYECTOR DE DATOS PODRAacute INTERACTUAR CON HERRAMIENTAS DE WINDOWSreg OFFICE WEB 20 POWERPOINT ETC Y CUALQUIER OTRO CONTENIDO DESDE SU PIZARROacuteN O PARED DOacuteNDE SE ESTEacute PROYECTANDO
SE PUEDE INSTALAR EN FORMA FIJA O MOacuteVIL SOBRE UN PIZARROacuteN CONVENCIONAL O EN LA PARED DE TAL MANERA QUE UD PUEDA ELEGIRCUAacuteNDO Y EN QUEacute LUGAR DESEA EL PIZARROacuteN INTERACTIVO
CONVIERTE CUALQUIER SUPERFICIE PLANA EN UN AacuteREA DE TRABAJO INTERACTIVA USANDO LA PIZARRA ELECTROacuteNICA Y LA PLUMA INTERACTIVA
PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA PORTATIL
LAS CLAVES DEL EacuteXITO PARA REALIZAR UNA ENSENtildeANZA INTERACTIVA UTILIZANDO LAS NUEVAS TECNOLOGIacuteAS ESTAacuteN EN CONSEGUIR QUE LOS PROFESORES SE SIENTAN COacuteMODOS UTILIZAacuteNDOLAS EN SUS CLASES Y COMPRUEBEN NO SOLAMENTE LA FACILIDAD DE SU UTILIZACIOacuteN SINO TAMBIEacuteN LAS ENORMES POSIBILIDADES DIDAacuteCTICAS QUE PROPORCIONAN DESDE EL PUNTO DE VISTA DE TRANSMISIOacuteN DE CONOCIMIENTOS COMO DE MOTIVACIOacuteN E INTERACCIOacuteN DE LOS ALUMNOS UNA DE LAS HERRAMIENTAS
QUE MAacuteS EacuteXITO ESTAacute TENIENDO ENTRE LA COMUNIDAD DE PROFESORES PARA INTRODUCIRSE EN LA ENSENtildeANZA CON NUEVAS TECNOLOGIacuteAS ES LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA EN CUALQUIERA DE SUS MODALIDADES TRAS MUCHAS CONVERSACIONES ENCUESTAS Y PRESENTACIONES CON PROFESORES DE PRIMARIA SECUNDARIA UNIVERSIDAD Y ESCUELAS TEacuteCNICAS PODRIacuteAMOS
RESUMIR QUE PARA QUE UN PROFESOR NO EXPERTO EN INFORMAacuteTICA SE DECIDA A UTILIZAR DIDAacuteCTICAMENTE LA PIZARRA DIGITAL
INTERACTIVA EN SUS CLASES SE DEBEN CUMPLIR TRES REQUISITOS
PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA
LAS PIZARRAS DE PLAacuteSTICO CON TRATAMIENTO FERROMAGNEacuteTICO BLANCAS DONDE ADEMAacuteS DE ESCRIBIR CON UN ROTULADOR O MARCADOR PODEMOS ADHERIR ELEMENTOS GRAacuteFICOS MEDIANTE IMANES O CARTULINAS MAGNETIZA-DAS
LAS PIZARRAS MODERNAS
PIZARRA ELECTROacuteNICA
EN EL AULA
SE PUEDE CREAR UNA SUPERFICIE DE TRABAJO INTERACTIVA EN CUALQUIER LUGAR
COMBINANDO LA PIZARRA ELECTROacuteNICA CON CUALQUIER PROYECTOR DE DATOS PODRAacute INTERACTUAR CON HERRAMIENTAS DE WINDOWSreg OFFICE WEB 20 POWERPOINT ETC Y CUALQUIER OTRO CONTENIDO DESDE SU PIZARROacuteN O PARED DOacuteNDE SE ESTEacute PROYECTANDO
SE PUEDE INSTALAR EN FORMA FIJA O MOacuteVIL SOBRE UN PIZARROacuteN CONVENCIONAL O EN LA PARED DE TAL MANERA QUE UD PUEDA ELEGIRCUAacuteNDO Y EN QUEacute LUGAR DESEA EL PIZARROacuteN INTERACTIVO
CONVIERTE CUALQUIER SUPERFICIE PLANA EN UN AacuteREA DE TRABAJO INTERACTIVA USANDO LA PIZARRA ELECTROacuteNICA Y LA PLUMA INTERACTIVA
PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA PORTATIL
LAS CLAVES DEL EacuteXITO PARA REALIZAR UNA ENSENtildeANZA INTERACTIVA UTILIZANDO LAS NUEVAS TECNOLOGIacuteAS ESTAacuteN EN CONSEGUIR QUE LOS PROFESORES SE SIENTAN COacuteMODOS UTILIZAacuteNDOLAS EN SUS CLASES Y COMPRUEBEN NO SOLAMENTE LA FACILIDAD DE SU UTILIZACIOacuteN SINO TAMBIEacuteN LAS ENORMES POSIBILIDADES DIDAacuteCTICAS QUE PROPORCIONAN DESDE EL PUNTO DE VISTA DE TRANSMISIOacuteN DE CONOCIMIENTOS COMO DE MOTIVACIOacuteN E INTERACCIOacuteN DE LOS ALUMNOS UNA DE LAS HERRAMIENTAS
QUE MAacuteS EacuteXITO ESTAacute TENIENDO ENTRE LA COMUNIDAD DE PROFESORES PARA INTRODUCIRSE EN LA ENSENtildeANZA CON NUEVAS TECNOLOGIacuteAS ES LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA EN CUALQUIERA DE SUS MODALIDADES TRAS MUCHAS CONVERSACIONES ENCUESTAS Y PRESENTACIONES CON PROFESORES DE PRIMARIA SECUNDARIA UNIVERSIDAD Y ESCUELAS TEacuteCNICAS PODRIacuteAMOS
RESUMIR QUE PARA QUE UN PROFESOR NO EXPERTO EN INFORMAacuteTICA SE DECIDA A UTILIZAR DIDAacuteCTICAMENTE LA PIZARRA DIGITAL
INTERACTIVA EN SUS CLASES SE DEBEN CUMPLIR TRES REQUISITOS
PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA
SE PUEDE CREAR UNA SUPERFICIE DE TRABAJO INTERACTIVA EN CUALQUIER LUGAR
COMBINANDO LA PIZARRA ELECTROacuteNICA CON CUALQUIER PROYECTOR DE DATOS PODRAacute INTERACTUAR CON HERRAMIENTAS DE WINDOWSreg OFFICE WEB 20 POWERPOINT ETC Y CUALQUIER OTRO CONTENIDO DESDE SU PIZARROacuteN O PARED DOacuteNDE SE ESTEacute PROYECTANDO
SE PUEDE INSTALAR EN FORMA FIJA O MOacuteVIL SOBRE UN PIZARROacuteN CONVENCIONAL O EN LA PARED DE TAL MANERA QUE UD PUEDA ELEGIRCUAacuteNDO Y EN QUEacute LUGAR DESEA EL PIZARROacuteN INTERACTIVO
CONVIERTE CUALQUIER SUPERFICIE PLANA EN UN AacuteREA DE TRABAJO INTERACTIVA USANDO LA PIZARRA ELECTROacuteNICA Y LA PLUMA INTERACTIVA
PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA PORTATIL
LAS CLAVES DEL EacuteXITO PARA REALIZAR UNA ENSENtildeANZA INTERACTIVA UTILIZANDO LAS NUEVAS TECNOLOGIacuteAS ESTAacuteN EN CONSEGUIR QUE LOS PROFESORES SE SIENTAN COacuteMODOS UTILIZAacuteNDOLAS EN SUS CLASES Y COMPRUEBEN NO SOLAMENTE LA FACILIDAD DE SU UTILIZACIOacuteN SINO TAMBIEacuteN LAS ENORMES POSIBILIDADES DIDAacuteCTICAS QUE PROPORCIONAN DESDE EL PUNTO DE VISTA DE TRANSMISIOacuteN DE CONOCIMIENTOS COMO DE MOTIVACIOacuteN E INTERACCIOacuteN DE LOS ALUMNOS UNA DE LAS HERRAMIENTAS
QUE MAacuteS EacuteXITO ESTAacute TENIENDO ENTRE LA COMUNIDAD DE PROFESORES PARA INTRODUCIRSE EN LA ENSENtildeANZA CON NUEVAS TECNOLOGIacuteAS ES LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA EN CUALQUIERA DE SUS MODALIDADES TRAS MUCHAS CONVERSACIONES ENCUESTAS Y PRESENTACIONES CON PROFESORES DE PRIMARIA SECUNDARIA UNIVERSIDAD Y ESCUELAS TEacuteCNICAS PODRIacuteAMOS
RESUMIR QUE PARA QUE UN PROFESOR NO EXPERTO EN INFORMAacuteTICA SE DECIDA A UTILIZAR DIDAacuteCTICAMENTE LA PIZARRA DIGITAL
INTERACTIVA EN SUS CLASES SE DEBEN CUMPLIR TRES REQUISITOS
PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA
PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA PORTATIL
LAS CLAVES DEL EacuteXITO PARA REALIZAR UNA ENSENtildeANZA INTERACTIVA UTILIZANDO LAS NUEVAS TECNOLOGIacuteAS ESTAacuteN EN CONSEGUIR QUE LOS PROFESORES SE SIENTAN COacuteMODOS UTILIZAacuteNDOLAS EN SUS CLASES Y COMPRUEBEN NO SOLAMENTE LA FACILIDAD DE SU UTILIZACIOacuteN SINO TAMBIEacuteN LAS ENORMES POSIBILIDADES DIDAacuteCTICAS QUE PROPORCIONAN DESDE EL PUNTO DE VISTA DE TRANSMISIOacuteN DE CONOCIMIENTOS COMO DE MOTIVACIOacuteN E INTERACCIOacuteN DE LOS ALUMNOS UNA DE LAS HERRAMIENTAS
QUE MAacuteS EacuteXITO ESTAacute TENIENDO ENTRE LA COMUNIDAD DE PROFESORES PARA INTRODUCIRSE EN LA ENSENtildeANZA CON NUEVAS TECNOLOGIacuteAS ES LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA EN CUALQUIERA DE SUS MODALIDADES TRAS MUCHAS CONVERSACIONES ENCUESTAS Y PRESENTACIONES CON PROFESORES DE PRIMARIA SECUNDARIA UNIVERSIDAD Y ESCUELAS TEacuteCNICAS PODRIacuteAMOS
RESUMIR QUE PARA QUE UN PROFESOR NO EXPERTO EN INFORMAacuteTICA SE DECIDA A UTILIZAR DIDAacuteCTICAMENTE LA PIZARRA DIGITAL
INTERACTIVA EN SUS CLASES SE DEBEN CUMPLIR TRES REQUISITOS
PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA
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