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Portugues ao alcance de todos, http://www.primeiroelemento.com
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Livro Distribuido Gratuitamente Por: www.E-Book-Gratuito.Blogspot.Com
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PORTUGUÊSAOALCANCEDETODOS
GramáticaeRedaçãoComercialsemMistérios
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PORTUGUÊSAOALCANCEDETODOSGramáticaeRedaçãoComercial
semMistérios
CLÁUDIASILVAFERNANDESMARISADOSSANTOSDOURADO
SãoPaulo-2002
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Livro Distribuido Gratuitamente Por: www.E-Book-Gratuito.Blogspot.Com
© 2002 de Cláudia Silva Fernandes e Marisa dos Santos Dourado
Título Original em Português:Português ao alcance de todos: gramática e redação comercial sem mistérios
Revisão:Elina Miotto
Capa:Vivian Valli
Editoração Eletrônica:Vivian Valli
É PROIBIDA A REPRODUÇÃO
Nenhuma parte desta obra poderá ser reproduzida, copiada, transcrita ou mesmo transmitida por meios eletrônicos ou gravações, assim como traduzida, sem a permissão, por escrito do autor. Os infratores serão punidos pela Lei nº 9.610/98.
Impresso no Brasil / Printed in Brazil
ISBN: 85-87916-62-9
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Livro Distribuido Gratuitamente Por: www.E-Book-Gratuito.Blogspot.Com
AGRADECIMENTOS
Agradecemosaosnossospaiseilhosque nos ajudaram na conquista demaisumsonhoemnossasvidas.
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APRESENTAÇÃO
“Felizohomemqueachasabedoria,eohomemque adquire conhecimento; porque melhor é olucroqueeladádoqueodaprata,emelhorsuarendadoqueoouromaisino.”
Provérbios3,13
Estaobraéoresultadodeexperiênciasevivênciasadquiridasemvárioscursosministradospornós,cujosobjetivoseramreverconceitosgramaticais e aplicá-los no dia-a-dia, modernizar, de modo práticoe eiciente, diferentes tipos textuais, capacitando, dessa maneira, osproissionaisadesempenharemcomsegurançaeagilidadetarefasqueenvolvessemacomunicaçãoescrita.
Com o objetivo de alcançar um público heterogêneo, porém,comosmesmosanseios: solucionardúvidas freqüentesnousoefetivodalíngua, informamosquenãotemosa“lâmpadamágica”equenãopoderemosresolverseusproblemaslingüísticosnumpiscardeolhos.Issoéilusão!
Entretanto, se você assumir uma postura crítica diante dasdiversasmodalidadestextuaisqueseapresentamnocotidiano,dominaralgunsrecursoslingüísticosereletirsobrearealidade,comcerteza,vocêproduzirátextosmaiseicientes.
Aimdeorientá-lonessasuajornada,elaboramos,reformulamose organizamos este manual, para que você tenha um instrumentofacilitador do desenvolvimento dessa habilidade tão indispensável:escrever.
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SUMÁRIO
1.QUALIDADESDACOMUNICAÇÃOESCRITAETÉCNICAS
PARASUAOBTENÇÃO.............................................................11
2.OBJETIVOSBÁSICOSDEUMAREDAÇÃOEMPRESARIAL.......................17
3.OENFOQUEDASCARTASNOSDIFERENTESRECEPTORES ...................19
4.OTEXTODACARTA:PLANEJAMENTO ..........................................23
5.COMPONENTESDECARTASCOMERCIAIS,ESTÉTICA,ESTILO
EERROSGERAIS..................................................................27
6.CARTASDECOBRANÇAEOSDIVERSOSGRAUSDERIGOR..................49
7.NARRAÇÃO,RELATO,DESCRIÇÃOEDISSERTAÇÃO ...........................55
8.RELATÓRIOS ........................................................................59
9.ORTOGRAFIA .......................................................................67
10.HÍFEN ...............................................................................77
11.PONTUAÇÃO........................................................................81
12.PRONOMES .........................................................................89
13.ACENTUAÇÃOGRÁFICA.........................................................101
14.CRASE.............................................................................105
15.CONCORDÂNCIANOMINALEVERBAL.........................................111
16.REGÊNCIANOMINALEVERBAL ................................................121
BIBLIOGRAFIA ....................................................................127
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1 QUALIDADESDACOMUNICAÇÃOESCRITAETÉCNICASPARASUAOBTENÇÃO
São qualidades que você deve cultivar ao redigir: a concisão, aclareza,acoerência,acoesão,acorreçãoeaelegância.
CONCISÃO
•Oqueé?Ser conciso é ser exato,nãoabusardaspalavras.Deve-se irdiretoaoassunto.Umtextoéconsideradoconcisoquandoelimina tudoaquiloqueédesnecessário.
•Paraqueserve?Serveparaoleitorchegaràinformaçãoomaisrápidopossível,ouseja,paraatingiroobjetivodasuaredação(informar,solicitar,relataretc.).
•Comoobter?Ø Vádiretoaoassunto;ØMantenha-se dentro do assunto, tema, matéria. Redatores
distraídos costumam desviar-se para assuntos secundários nodecorrerdotexto,fugindodaquiloqueinteressa;Ø Evitepalavrasoufrasesdesnecessárias.Vejaalgunsexemplos:
éevidenteque....................................emgeral,quandoéevidentenãoprecisamos dizer e, quandonãoé,émentiradizer.
ainalidadedestaé ............................porquenãoapresentardireto?
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édesnecessáriodizerque.....................seédesnecessário,nãodiga.
Em nome da concisão, é claro, não se devem sacriicar as idéiasimportantes nem eliminar as considerações pertinentes. O ideal está noperfeitoequilíbrioentreosdadosquesepedirameaquelesqueseoferecem.
Compareostextosabaixo:
TEXTOPROLIXO TEXTOCONCISO
Agradeço imensamente sua carta eseu interesse em publicar conoscoseus maravilhosos e bem redigidostrabalhos. Nossa diretriz editorial,contudo, está sendo gerida pelasatuaisecatastróicasdiiculdadesporque atravessa o país, não podendo,por isso, a empresa investir emnovos e atraentes títulosnopresentemomento.Fossemoutrasascondiçõesdo momento, certamente teríamosa maior satisfação em publicarsua insigne obra. Com nossosmelhoresagradecimentospelaoferta,manifestamosaoensejoasexpressõesde nossa elevada consideração eapreço.Semmaisparaomomento.Atenciosamente,Fulanodetal.
Agradeço sua carta e seu interesseem publicar conosco sua obra.Lamentamos informa-lhe que aempresanãoestáinvestindoemnovaspublicações no momento, emborareconheçamos tratar-se de obra comapurocientíico.Manifestamosnossaconsideraçãopelaoferta.Atenciosamente,Fulanodetal.
CLAREZA
• Oqueé?Serclaroétornaroseupensamentocomumaosleitores.
• Paraqueserve?Servepara sercompreendidorapidamenteeparanãoconfundiroleitor.
•Comoobter?
ØUse palavras conhecidas de todos. Com simplicidade é possível
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escreverdemaneiraoriginalecriativaeproduzirfraseselegantesevariadas;ØEscolha bem as palavras. Evite termos estrangeiros, termos
técnicos,termosdifíceis,enim,palavrasambíguasoucomsentidovago;ØTome cuidado com os adjetivos e advérbios, pois eles reletem
“seu”julgamentoarespeitodaqualidadeounaturezadascoisas,objetos e processos; também icaremos em dúvida quanto àinterpretaçãodoleitor.Ex:Asmáquinas serão instaladasrapidamente. (oqueé rápidoparamimpodenãoserparavocê);ØSeja preciso: a precisão exige que você entenda tudo o que vai
transmitiraoleitor;ØEviteperíodosmuito longos, vádireto ao assunto, adote, como
norma, a ORDEM DIRETA (sujeito-verbo-complemento-adjunto), pois conduz mais facilmente o leitor à essência doassunto;ØPontueadequadamente.
Nãoexistemtécnicasquenostornemclarosseestamosperdidosemnossoprópriopensamento.Nãodevemospensarqueosleitoresdevemdescobriroquequeremosdizer.
“Clarezaé,antesdemaisnada,umaquestãodeatitude.”
Devemosraciocinar,pensarcomooleitor.Seforvendedor,pensecomovendedor;seforadolescente,pensecomoadolescente;eassimpordiante.
LEMBRE-SEdequeéparaoleitorquedevemosserclaros.
COERÊNCIA
• Oqueé? Éterlógica,ligação,nexoentrepalavraseidéias.
• Paraqueserve?Serveparaevitarcontradições.
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Exemplodeumparágrafoincoerente:“Nãohánenhumasuspeitasobreocomportamentodessagerência,masaempresasolicitouqueserealizeumaauditoriacompleta,paraque...”
• Comoobter?Ø Planeje:Nãoseesqueçadoobjetivodaredação;Ø Veriiqueseasinformaçõesrelevantesencontram-sepresentes.A
ausênciadealgumainformaçãodáaimpressãodedescuidooudemáfénapiordashipóteses;Ø Nãomisturefatoseopiniões.FATOéoquerealmenteaconteceu.
OPINIÃOéainterpretaçãodosfatos;Ø Justiiqueasconclusões.Elasprecisamterumaorigem,umarazão.
Precisaicarbemclaroparaoleitorqueasuaconclusãotemumfundamentológico;Ø Nãomistureassuntos.Cadaassuntoemumparágrafo.
“Emqualquermeiodecomunicaçãoexistemtrêsinterpretações:A.Oqueoautorouoradorquisdizer.B.Oqueelerealmentedisse.C.Oqueapessoaquerecebeamensagemachaquefoidito.
DeveríamostodosprocurarassegurarqueAeCsejamidênticos.”R.T.Chapell&W.L.Read
COESÃO
• Oqueé?Éarelaçãoqueaspartesdamensagemdevemguardarentresi.
• Paraqueserve?Serveparaoleitorentendermelhoramensagemesentir-se“levadopelamão”,atravésdosdiversosparágrafos,atéoinaldotexto.
• Comoobter?A conexão entre os diversos parágrafosicamaisnítida através depalavraseexpressõesdetransição.
Elaboramos um quadro auxiliar com algumas dessas expressões.Veja-onapáginaseguinte.
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QUADROAUXILIARDEPALAVRASEEXPRESSÕESDETRANSIÇÃO
PARAENUMERAR
AindaAlémdomaisAntesdetudo
EmprimeirolugarInicialmente
PoroutroladoPrincipalmente
Sobretudo
PARAEXPLICAR,EXEMPLIFICAR,CORRIGIR
AliásIstoé
OumelhorPorexemploQuerdizer
PARAINDICARLUGAR
AdianteAli
AoladoAondeAqui
DentroEmfrentea
LáLongede
OndePertode
PARAINDICARTEMPO
AseguirAinalAgora
AmanhãAomesmotempo
AtualmenteBreve
ComfreqüênciaConstantemente
CostumeiramenteDesdequeEmseguidaEnquanto
HojeImediatamenteOcasionalmenteSimultaneamenteSucessivamente
PARAINDICARCONDIÇÃO
CasoContantoque
DesdequeMediante
SeSemque
Umavezque
PARAINDICAROPOSIÇÃO,CONCESSÃO
AindaqueAocontrário
ApesardeContra
ContudoEmbora
EntretantoNãoobstantePelocontrário
Porém
PARAINDICARCONSEQÜÊNCIA,FIM,
CONCLUSÃO
ComissoConseqüentemente
DemodoqueEmconseqüênciadisso
PorconseguintePorisso
ComopropósitodeDemaneiraa
ParaquePortantoPorisso
ComoresultadoEmresumo
Enim
PARAINDICARCAUSA
ComoDevidoa
EmconseqüênciaEmvirtudede
EmvistadePorfaltade
PorissoPormotivodePorrazõesde
PorqueRazãoporqueUmavezque
Vistoque
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CORREÇÃO
• Oqueé? É obedecer à gramática, ou seja, eliminar erros, inadequações deconcordância,acentuação,craseetc.
• Paraqueserve?Serve para a comunicação escrita ocorrer de forma clara, concisa,coerente,eleganteetc.
• Comoobter?ØConsultesempreumbomlivrodegramática,dicionários,livrosde
redaçãoeestilo,livroscomo“tiradúvidas”etc;ØPeçaparaoutrapessoalerotexto.
ELEGÂNCIA(OUCORTESIA)
• Oqueé? Étornaraleituradotextoagradávelaoleitor.
• Paraqueserve?Serveparamotivar,provocarasimpatiadosleitores,estimulando-osaproduziremrespostas.
• Comoobter?
Ø Varieovocabulário;Ø Eviteamabilidadesilógicas,friaseconvencionaislançadasnopapel;Ø Sejaclaro,conciso,coerente;Ø Corrija, conira: nomes, cargos, números, datas, horários,
regências,acentuaçõesetc;Ø Evitepalavrasdesentidonegativo,taiscomo:negligência,esqueci-
mento,erro,culpaetc.
“Acortesiaeasboasmaneiras semprepagambonsdividendos,abrandandoaoposiçãoeoantagonismo.Atéapessoamaisobstinadaedemaisdifícil tratoamansaumpoucosoboimpactoconstantedeumasinceracortesia.”
GraceStuartNutley-adaptação
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2 OBJETIVOSBÁSICOSDEUMAREDAÇÃO
EMPRESARIAL
Ficamosconhecendoasqualidadesdacomunicaçãoescrita:concisão,clareza,coerência,coesão,correçãoeelegância.Analisando-as,poderíamosairmarqueacomunicaçãoescritaeicazestáapoiadanumtripé,comosepodevernoquadroabaixo:
COMUNICAÇÃOESCRITAEFICAZ
â â âTORNARO
PENSAMENTOCOMUM
PERSUADIR PRODUZIRRESPOSTAS
• Tornaropensamentocomuméserclaro.• Persuadir é atrair, motivar o leitor a crer ou a aceitar determinada
informação,respondendo-nosfavoravelmente.• Produzirrespostaséfazercomqueoleitornosresponda.
Na prática, entretanto, ocorrerão sempre interferências quepoderãonosatrapalhar,prejudicando,assim,aproduçãodotexto.Sãoessasasinterferências:
• Física:diiculdadevisual,mágraia,cansaçoetc.• Cultural: palavras ou frases ambíguas e/ou complicadas, diferenças de
nívelsocialetc.• Psicológicas:agressividade,aspereza,antipatia(faltadeexpressõespersuasivas).
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Comoevitaressasinterferências?Conhecendo as seis peças da estrutura da comunicação. A saber:
remetente,destinatário,código,repertório,mensagemeveículo.
1)Remetente,emissoroulocutor:quemenviaamensagem.2)Destinatário,receptoroualocutário:quemrecebeamensagemedeve
produzirumarespostaparaoremetente.3)Código:LínguaPortuguesa.Usam-sepalavrasclaras,objetivasparaobter
respostasrápidaseuniformes.4)Repertório: valores, conhecimentos culturais, geográicos e afetivos
presentesemcadaindivíduo.5)Mensagem:conteúdoenviadodeformaatraenteaodestinatárioaimde
estimulá-loaproduzirumaresposta.6)Veículo: é o modo pelo qual o remetente irá “conduzir” a
mensagem,atravésderelatórios,CI,fax,bilheteetc.
Umtextotemcomoobjetivotransmitirumainformaçãodoredatoraoleitore,paraqueesseobjetivosejaconseguido,atécnicadecomunicaçãodevesereiciente.
Vejaagoraosobjetivosbásicosdaredaçãoempresarial:
SOLICITAR INFORMAR DOCUMENTAR
requisitar,requerer,pedir,rogar,
rogarcominsistência,comurgência
avisar,instruir,conirmar,
darparecersobreoassunto
juntardocumentosa,provardeterminado
fatocomdocumentos
Para que seu objetivo seja alcançado, veriique se as seis peças daestruturadacomunicaçãoestãopresentesemseutexto,aimdetornarsuaredaçãoeiciente.
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3 OENFOQUEDASCARTASNOSDIFERENTESRECEPTORES
Vimosqueparaescreverbeménecessário:
•Conhecer a estruturada comunicação (remetente, destinatário, código,repertório,mensagemeveículo);
•Tornaropensamentocomum;•Persuadir;•Produzirumaresposta.
O comportamento humano é complexo e, para usufruir positiva-mente dele, precisamos imaginar de que forma nossa mensagem serárecebidaequalseráaaçãooureaçãodoreceptor.
Dessa forma, seo enfoquedamensageméde cunho empresarial,deveremosnosateraumalinguagemcondizentecomestasituação,ouseja,comobjetividade.
Ao se tratar de caráter social, propriamente dito, os termosempregados deverão se relacionar com o cotidiano por meio de umalinguagemsimplesebreve.
MECANISMOSDOCOMPORTAMENTO
Ocomportamentohumanonormalpossuitrêscaracterísticas:
1)Causa:nãoocorreaoacaso.2)Meta:desejonaobtençãodealgo.3)Motivação:impulsoprópriooudeoutros.
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Quandoocomportamentopareceinconveniente,aspessoaspassamaagirdemaneiradiferente.Porisso,parasabermosemquecircunstânciaocomportamentodealguémécapazdemodiicar-se,éessencialprocurarmoscompreendersuamaneiradeser.
Considere os aspectos físico e humano, lembrando-se de que aspessoas são, por vezes, demasiadamente sensíveis, daí a importância dalinguagemutilizada.
Antesdecomeçaraproduziramensagem,pergunte-se:
à Aquemestouescrevendo?à Qual é o repertório da pessoa a quem estou enviando a
mensagem?
Vocêdeveestarseperguntando:Porquedevopensaremtudoisso?
RESPOSTA:Paranãocorreroriscodeatirarasuamensagem“nolixo”eparavocêobteratãoesperadaresposta.
Porém,tomecuidadocomoestereótipo,quetemcomodeinição:tornaralgoixoouinalterável.Muitasvezestemosumaidéiapadronizadadosindivíduos.
Ex:“Portuguêséburro”.“Mineiroédevagar”.“Eleé‘estudado’,porissoentenderá”.
Para o relatório, CI, carta informativa e outros meios decomunicaçãoatingiremosobjetivosesperados,sãonecessários:
ØTomarcuidadocoma“automaçãomental”: temosde terumaatenção constanteparanão cairnopiloto automático.Quandoisso acontece, você começa a icar cada vez mais parecido comumagravação(etalvezmenoseiciente).Aspessoassãodiferentes,cada situação é única e a resposta automatizada sempre soaartiicial;ØConhecer o repertório do leitor, optando por um vocabulário
adequado,poisdevemosvê-locomodeterminantedaformaedoconteúdodenossamensagem;
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ØTerempatia,quesigniicaacapacidadedesecolocarnolugardapessoa.
“A arte da empatia, mais do que a simpatia, é o grande segredode uma efetiva comunicação. Aliás, a comunicação não é o que setransmiteouoquesefala.Acomunicaçãoéoquechegaaoouvinteouinterlocutor.Éoqueéinterpretado,éoestímuloquedánooutro,apartirdoqueescrevemos,dissemosouizemos.”(ReinaldoPassadori-OEstadodeSãoPaulo31-12-96)
OGUARDADORDEREBANHOS
Omeuolharénítidocomoumgirassol.Tenhoocostumedeandarpelasestradas
Olhandoparaadireitaeparaaesquerda,Edevezemquandoolhandoparatrás...
EoquevejoacadamomentoÉaquiloquenuncaeutinhavisto,Eeuseidarporissomuitobem...
SeiteropasmoessencialQuetemumacriançase,aonascer,
Reparassequenasceradeveras...Sinto-menascidoacadamomento
ParaaeternanovidadedoMundo...
FernandoPessoa(AlbertoCaeiro)
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4 OTEXTODACARTA:PLANEJAMENTO
Paraoplanejamentodeumacartadevemos:
1)Conheceroassuntoaserexposto;2)Levantardadosimportantessobreoassuntodacarta.Éafasedeprocura
epesquisa;3)Selecionarosdadosmaisrelevantesquedevemchegaraoconhecimento
dodestinatário.Oquedeterminaeste aproveitamentoéoobjetivodacorrespondência;
4) Ordenar os dados, ou seja, “coloca-se cada coisa em seu lugar”, emseqüência.Estetrabalhopossibilitaumaexposiçãomaislógicaecoerentedoassunto,alémdeofereceravantagemdejáprepararadivisãodacartaemseusdiversosparágrafos,dessamaneira,oleitorcompreenderámaisfacilmenteamensagemdacarta;
5)Rascunharoassunto.Éomomentodetransformaroesquemainicialnumtextoorganizado,estruturandoidéiasemfraseseparágrafos.Nãosedeveesquecerderelacionarosdiversosparágrafosentresi,atravésdepalavraseexpressõesconectivasadequadas(vejaquadroauxiliarnocapítulo1)everseasqualidadesdaredaçãocomercialestãopresentesemseurascunho;
6)Digitareformatarotexto;e7)Revisarecorrigiroserros.
“Quem se orgulhados textos que elaboradeve revê-los com cuidado,procurando certiicar-se de que suas palavras traduzem efetivamente seuspensamentosedequeoleitorosapreenderásemdistorções.”
JoséRobertoWhitaker
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ÉnecessáriofalardoPARÁGRAFO,poisseráelequeconduzirásuamensagemeatrairáaatençãodoleitor.
PARÁGRAFO
•Oqueé?Éumapartedotextoquerepresentaasarticulaçõesdoraciocínio.
•Paraqueserve?Serveparaexpressarasetapasdoraciocínio.
•Comoconstruirumparágrafo?Estruturando-oatravésdetrêsetapas:1) Introdução: anuncia-se o que se quer dizer através de frase(s)
inicial(is),tambémchamadatópicofrasaloufrase-núcleo,queresume todoopensamentoque serádesenvolvidonocorpodoparágrafo.
2)Desenvolvimento:desenvolve-seaidéiaanunciada.3)Conclusão:dar-se-áumfechoàidéiaexplanada.
OBS:amudançadeumparágrafomarcaoimdeumaetapaeocomeçodeoutra.
Secadaparágrafoforbemestruturadoehouvercoerênciaecoesãoentre suas idéias e entre um e outro, o resultado será um texto de boaqualidade.
VINTELEMBRETESPARAOREDATORDECARTASCOMERCIAIS
1. Trateoleitorcomamáximacortesia.2.Respondasemdemoraascartasrecebidas.3.Antesdeescrever,reúnatodososdadosnecessários.4.Vádiretamenteaoassunto,poisosleitoressãopessoasocupadas.5.Sejaclaro,conciso,poisassimeconomizaráotempodoleitoreoseu.6. Quando tiver de redigir, evite o nervosismo e a preocupação; sem
serenidade,édifícilreuniridéiasapropriadas.7.Sejaoriginal.8.Nãoempreguegíriasnemuse,desnecessariamente,termostécnicos.
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9. Eviteascontrovérsiaseosantagonismos.10. Seforprecisoapresentarqueixas,eviteotomofensivo:“Comvinagre
nãoseapanhammoscas.”11.Emvezdecensurar,peçaexplicações.12.Consulteodicionáriosemprequeestivercomdúvidas.13.Escrevaparaexpressar-se,nãoparaimpressionar.14. A quem você está escrevendo? Se possível, forme uma idéia do
destinatário(semesteriotipá-lo,éclaro!).15. Suascartastêmdereletirespíritodecooperação;interessesinceroem
ajudar,poiscativaosleitores.16. Veja seasqualidadesdacomunicaçãoescritaestãopresentesemseus
textos.17. Nuncasedesviedoobjetivodacarta.18.Sepossível,peçaparaumcolegalerseustextos,analisando-osedando
algumassugestões.19.Umaboaestéticacomplementaaqualidadedeseutexto.20.Lembre-sedequeumacartabemredigidaassegurabonsnegócios.
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5 COMPONENTESDECARTASCOMERCIAIS,ESTÉTICA,ESTILOEERROSGERAIS
CORRESPONDÊNCIA
• Oqueé?Éaaçãoouestadodecorresponder,adaptar,relatar.Éummeiodecomunicaçãoescritaentrepessoasqueseefetivapormeiodepapéis,cartas,e-mails,documentos.
• Paraqueserve?
Serveparainiciar,manterouencerrartransações.
• Comoobter?ØEviteasadjetivaçõesabundantesedivagaçõesinúteis;ØUtilize uma linguagem clara e simples, objetiva, concreta (não
pode ser vaga) e correta, com normas que a regulam, como:vocativo,fechoetc.queserãovistosnestecapítulo.
VejaoquedizoSistemadeConsultaInterativa,Help,Estadão,sobreasvantagensdotextobemestruturado:
“Os textos produzidos nas empresas geralmente têm uma estruturapadronizada.Quemconheceaspossíveisestruturasdetextoseadaptafacilmenteaqualquertipodetextoquepreciseproduzir,sejaumaanálisedeumproduto,seja uma explanação de metas, seja um relatório. O que se deve evitar é ocondicionamentoaumaestruturaúnica,paraquenão sepercaanoçãodealcancedotexto.Emoutraspalavras,paranãoicarbitolado.”
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Nacorrespondênciamoderna énecessáriodeixarde ladochavões,palavras redundantes, repetições incômodas, elogios exagerados e falsos,introduçõesefechosquenadatransmitem.
Serácolocadoaqui,ummodelodecartacomercialatualizada,paraquevocêpossaveriicaroqueestácerto,erradoeaceitável.Mas,antesdequalquercoisa,énecessárioterbomsenso.
Saibaquevocêédonodeseutextoeresponsávelporele.Elaborando-obem,usandobemaspalavrasetendoestética,vocênãoprecisatermedodenada,apenas...escreva!
Ostiposdecorrespondênciassão:•Oicial•Comercial•ParticularSão inúmeros os tipos de correspondência, entretanto, iremos
trabalhar as particularidades da correspondência comercial utilizada naindústria e comércio com seus clientes e vice-versa, acondicionada emenvelopes.
No inal deste capítulo, seguem algumas deinições e modelos decartasoiciais.
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MODELODECARTACOMERCIAL
VERBUMAssessoriaLtda.
LP/33-02 2-ÍNDICEENÚMERO3espaços(3x1)
SãoPaulo,22deagostode2002. 3-LOCALEDATA5espaços(5x1)
ParticipantesdoCursodeRedação 4-DESTINATÁRIO2espaços(2x1)
Ref.:CursodeTécnicasdeRedação 5-REFERÊNCIA3espaços(3x1)
Srs.Alunos: 6-INVOCAÇÃO3espaços(3x1)
7-TEXTO
Aoconhecermosasdiiculdadesexistentesnaredaçãodeumsimplesbilheteaum“complicadíssimo”relatório,elaboramosumcursocujoobjetivoéapresentartécnicasparaaobtençãodeum“bomtexto”,exercitandoassimaestruturaçãodostiposdedocumentosmaiscomunserecordarasregrasgramaticais.
A abordagemdesse curso valoriza a busca da prática argumentativa, doraciocínio,darelexãoedacriatividade.
1-TIMBRE5espaços(5x1)
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LP/33-02
Fl.2-2
Valeressaltarquenãonospreocupamosexclusivamentecomasdiiculdadesdoredator,mastambémcomoreceptor,poiséatravésdelequeacomunicaçãoescritaserárealizada.
Sabemosquetécnicasnãotrazembenefíciosacurtoprazo,masproporcionamcoragemdemudaroqueconsideramosdifícil.RelembramosaquiosversosdeCarlosDrummonddeAndrade:“Lutarcompalavraséalutamaisvã”.
2espaços(2x1)
Atenciosamente, 8-FECHOEASSINATURA3espaços(3x1)
CláudiaSilvaFernandes, 3espaços(3x1)
MarisadosSantosDourado. 4espaços(4x1)
Anexos:Envelopesefolhadeatividades 9-ANEXOS3espaços(3x1)
MSD/CLF 10-INICIAIS3espaços(3x1)
c/c:Participantesdocurso 11-CÓPIA
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COMPONENTESDEUMACARTACOMERCIAL:
1. Timbre: aparece impresso no papel, contendo os dados da empresa:nome,endereço,fax,e-mail,CGCetc.
2.Índice/no:iniciaisdodepartamentoexpedidorenúmerodacarta,seguidodetraço(hífen)edosdoisalgarismosinaisdoano.Écolocadoantesdadata,ounamesmalinhadadata.Eleérecomendáveldesdequesevalhadeleeaelesefaçareferênciaquandodarespostaaumacartadaqualconstaumpreixo.Ganha-setempoealinguagemtorna-semaisprecisa.Substitua:“Naúltimacartaquelheescrevi,pedi...”Por:“NaúltimacartaDRH-27,pedi-lhe...”
3.Localidade/data: é a referência do seu leitor. Pode ser colocada namesmalinhadoíndice.Indiquesemprealocalidadeeadataassim:SãoPaulo,22deagostode2002.OBS:Apósadata,coloca-sepontoinal(.),porquesesubentendeumverbooculto.“CartaquefoiescritaemSãoPaulo,22deagostode2002.”
Outrasinformações:• Nosnúmeroscardinais,quandodesignamano,sãoescritossempontoe
semespaço:1998,1999enão1.998,1.999;• Use:02-3-98,coloca-sehífenparasepararelementodeumadata,pois
proporcionaclarezagráicaeeconomiadetempo;• Númerosindicativosdediasusa-seumzeroparaevitarfraude;• Paraosmeses,bastacolocarzeroantesde1e2;paraosdemaismesesnão
hánecessidade,poisnenhumafalsiicaçãoépossível.
4.Destinatário/endereço:bastacolocaronomedaempresae/oupessoaaqueacartasedestina:
F.LenzaeCiaLtda.
Àatençãode ou...Atenção WanderleyLuxemburgoou...At.ou...Ematençãode
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F.LenzaeCiaLtda.
Sr.WanderleyLuxemburgoou...Srta.AdrianeGalisteu
OBS:Nãoénecessáriocolocaroendereçonocabeçalho.
5.ReferênciaouRef.:trata-sedoassuntodacarta.OBS:Usa-seemcartaslongas,poisemcartascurtaspodeserdispensada.
6.Vocativo/invocação/saudação:seforaprimeiravezqueescrevemosparaalguém, devemos usar apenas Senhor ou Senhores; caso já exista umrelacionamentocomodestinatário,podemosusarPrezadoSenhorouPrezadosSenhores.
Apósessasexpressões,deve-seusardoispontos,poisnãoseiniciatextodecartacomletraminúscula.
7.Texto/corpodacarta:éoassuntodacarta,quedeverá serexpostodemaneiraclara,objetivaeprecisa,emparágrafos.
Acartatememmédiatrêsparágrafos:1oParágrafo:informação2oParágrafo:desenvolvimentodotema3oParágrafo:conclusão
OBS: Se a carta for muito extensa e ultrapassar uma folha, não se deveusarapalavracontinuaçãonafolhaseguinte,masrepete-seareferêncianumérica.(VejamodelodecartaLP/33-02napágina30)
8.Despedida/fecho/assinatura:deve-se,depreferência,ocuparumnovoparágrafo.Os fechos têm-se reduzido a: Atenciosamente, Cordialmente eRespeitosamentequesãoseguidosdevírgulapor seremadvérbioseporalgumasvezesoverboestarsubentendido:Atenciosamente,(subscreve-se)-Nemtodacartaprecisadefecho.
Paraeconomizartempoeaumentaraprodutividade,devemosevitarformascomplexasefechosantiquados:
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Formacomplexa:...subscrevo-me,Atenciosamente.
Fechosantiquados:Sendooqueseapresentaparaomomento...Despedimo-nos.
SemmaisparaomomentoNoaguardodesuasbrevesnotícias.
OBS:Vocêcolocaráumadespedidamaiselaboradaquandoquiserenfatizaralgoquedissenodecorrerdacarta.
O fecho é compostodadespedida eda assinatura.Naassinatura,dispensa-se,emqualquerdocumento,ousodotraçoparaaassinatura:
Atenciosamente,
ChicoBento,DiretordeVendas.
Restringe-se,atualmente,ousodocarimbonaassinatura,prefere-se,porsermaisestético,digitaronomee/oucargo,funçãodequemdeveassinar o documento. Há casos, porém, em que é necessário o uso docarimbo,porexigênciaderepartiçõespúblicas.
Coloca-seocargosobonomedequemassina.Sevocêquiserquesaibamqueoremetenteéadvogado,coloqueseuregistrodaOAB;sequiserquesaibamqueeleéengenheiro,coloqueoCREA.Assim:
Cordialmente,
TioPatinhas,AssessorJurídico.OABno0011
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Casoasecretáriaassineacorrespondênciaporseuexecutivo,deveráfazerissodemodoqueseunomesejalegível.Coloca-seP/antesdonomedoexecutivooquesigniicaporFulanodeTal.Assim:
Respeitosamente,
P/TioPatinhas,AssessorJurídico.OABno0011
9.Anexos:Sãodocumentosqueacompanhamacorrespondência.Observeasseguintespossibilidadesnousodapalavra:
a)Seoanexoforúnico:Anexoúnico.
b)Seforemváriosanexos,noprimeiroescreve-se:Anexono1.Enoúltimo:AnexonoXeúltimo.
c)Quandosefazreferênciaaalgumapáginadeumanexo,procede-seassim:Anexo1/2(quesigniicaanexono1,página2).Anexo9/13(quesigniicaanexono9,página13).AnexonoXeúltimo/5(quesigniicaanexonoXeúltimo,página5).
d) Quando são vários anexos, na correspondência (no texto da carta),coloca-se:Anexos6(oqueindicaqueosanexossãoseis).
e)Casotenhaumoumaisanexos,escreve-seantesdasiniciaisdoredatoredodigitador:Anexo-eonomedoanexo.
Respeitosamente,
FulanodeTal,GerentedeVendas.
Anexos:Reciboenotapromissória.
FL/MS
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Observerigorosamenteaconcordâncianominal:Anexo:pedidoassinadoporV.Sa.Anexos:documentosassinados.Anexa:guiaderecolhimento.Anexas:notaspromissórias.
Deve-seevitaraexpressãoemanexo(algunsgramáticosconsideramessaexpressãoerrada).
10.Iniciais:Asiniciaisdoredatorsãocolocadasnorodapé,àesquerda,sobaassinatura.MD/CF = Marisa Dourado (Digitadora) e Cláudia Fernandes(Redatora)Asiniciaistambémpodemseremletrasminúsculas:md/cfSeoredatoredigitadorforemosmesmos,coloca-sebarradiagonale,emseguida,asiniciais.Veja:/MDou/md
11.Cópias:Usam-seapósasiniciaisdoredator/digitador,noscasosemquehajainteressequeacorrespondênciasejalidapormaisdeumapessoa(oudepartamento).Assim:c/c:DepartamentoJurídico
RecursosHumanosSenãoquisercolocaremordemalfabética,faça-oemordemhierárquica.
ENVELOPEEENDEREÇAMENTOPOSTAL
Nãouse:• pontoinal;• formasdetratamento:Ilmo.,Sr.etc;• Paraa,À,Aoetc;• Nestacidade;• NãodigiteapalavraCEP,apenascoloqueosnúmerossemponto,abaixo
doendereço;• Nãogrifeousublinheacidade.Presteatenção:• Onomedeveserescritocorretamenteecomaacentuaçãocorreta;
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• Coloca-seocargododestinatário;• Ruaenúmerooucaixapostal;• Deve-seabreviaroestado;• Casoacartasejaconidencial,escrevaabaixodoselo.
ÀATENÇÃODEUsa-sequandosedesejaqueacorrespondênciasejavistaporalguém
emparticular.Noenvelope:
EDITORA ATLAS S.A.RuaGabrielMonteirodaSilva,130101221-020SãoPaulo-SP-BrasilFone:(011)3221-9144(PABX)Fax:(011)3221-9150/3221-9151
VerbumAssessoriaeTreinamentoLtda.ÀatençãodeMarisadosSantosDouradoRuadoSucesso,107-cj.7401128-010SãoPaulo–SP
Modelocomum:
CláudiaSilvaFernandesR.Paraíso,87404144-010SãoPaulo-SP
áDeixarespaçodeseistoques
(computador)
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MODELOSDEENVELOPESCOMOITOQUADRÍCULAS
Cláudia Silva FernandesRua Paraíso, 874 São Paulo - SP
CláudiaSilvaFernandesRuaParaíso,874SãoPaulo-SP04144-010
Manuscrito Digitado
MODELOSDEENVELOPESCOMCINCOQUADRÍCULAS
Marisa dos Santos Dourado Rua Bom Sucesso, 107 cj.74 São Paulo - SP
MarisadosSantosDouradoRuaBomSucesso,107cj.74SãoPaulo-SP01128-010
Manuscrito Digitado
DEFEITOSNACARTACOMERCIAL
Hánacorrespondênciacomercialumasériedeenganosquepodemserevitados,porém,nãodevemosnosprenderempormenoresinsigniicantesque podem provocar a desatenção quanto a erros maiores. Para tanto,precisamos nos atentar, em primeiro lugar, ao conteúdo do texto edeixar,parasegundolugar,questõespresasàestética,gramáticaetc.
Não se esqueça de que a correspondência comercial tem comoobjetivotransmitirumamensagemclaraquesejacompreendidapeloleitor.
Enumeramosumalistadepalavraseexpressõesquedevemserevitadas,ouporsereminúteis,ouredundantes,ougramaticalmenteincorretas.
EVITE: pleonasmos, estrangeirismos, expressões antiquadas,tautologias (dizer a mesma coisa, duas vezes, com palavras diferentes) efalhasgramaticais.
0 4 1 4 4 0 1 0
0 1 1 2 8 - 010
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EVITE PREFIRA
arazãoparaissoéporque arespeito acimacitado acusamosorecebimento agradecemosantecipadamenteanexoapresente anexosegue anteriormente aperfeiçoar apesardofatodeque apoiamento aproveitamosaoportunidade
atéodia29-8-02capacidadecartadatadadecomopropósitodecompatibilizarconformeassuntoemreferênciadespendereetcelepediuqueizesseacarta
emanexoempregarencaminhamosemanexoenviandoestruturalizarevidenciarinalizarininterruptamentelevamosaoseuconhecimentolimitadosaoexpostomobilidademodiicaçãonapróximasegunda-feira,28-8-02numerosoocorrentemêsoutrossimpassoàssuasmãos
arazãoparaissoéaesserespeitocitadorecebemosagradecemossópodeestaranexoapresenteanexoouseguedetermineotempomelhoraremvirtudedeoudevidoaapoiouse somente esta expressão paracumprimentar seu leitor por algumeventooupromoçãoaté29-8-02podercartadeparaouaimdeconciliaremreferênciaacimagastaretc.signiica:eoutrascoisasquempede,pedealgoparaalguém,portanto, pediu para você fazer acartaanexo(s)ouanexa(s)usarencaminhamosouanexamosenviamosorganizarmostrarconcluircontinuamentecomunicamosouinformamosatenciosamenteoucordialmentemovimentomudançauseumououtromuitouseonomedomêsaindaoutambémusodesnecessário
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EVITE PREFIRA
pedimosrealizarseguemanexossemmais/semmaisparaomomentoservimo-nosdapresentetemapresenteinalidadetemosemmãossuacartatomamosaliberdadeumchequenovalordeR$5,00utilizaçãovimospelapresentevisualizar
solicitamos(émaisexpressivo)fazerseguemouanexamosatenciosamentesópodesercomapresenteparaouaimdeusodesnecessáriousodesnecessárioelimineotermo:novalorusovádiretoaoassuntover
CORRESPONDÊNCIAOFICIAL
A correspondência oicial estabelece relações de serviço naadministraçãopública;relaçõesqueseguemnormasdelinguagemepadro-nizaçãonousodefórmulaseestéticas,porexemplo:
ABAIXO-ASSINADODocumentoparticular,assinadoporváriaspessoaseque,emgeral,
contémreivindicação,pedido,manifestaçãodeprotestooudesolidariedadeetc.
ATADocumentodevalorjurídico,emqueseregistramfatos,ocorrências,
resoluçõesedecisõesdeumaassembléia,sessãooureunião.Suainalidadeédivulgada,normalmente,peloeditaldeconvocaçãopublicadonoDiárioOicialdoEstadoeemjornaisdegrandecirculação.
Eladeveserassinadapelosparticipantesdareuniãoemalgunscasos(conformeo estatutoda empresa), pelopresidenteou secretário, sempre.Parasualavratura,devemserobservadasasseguintesnormas:
1.Lavraraataemlivroprópriooufolhassoltas,detalmodoqueimpos-sibiliteaintroduçãodemodiicações.
2.Sintetizardemaneiraclaraeprecisaasocorrênciasveriicadas.3.Consignarasretiicaçõesfeitasàanterior.
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4.Otextoserádigitadooumanuscrito,massemrasuras.5.Otextoserácompacto,semparágrafosoucomparágrafosnumerados,
masnãosefaráusodealíneas.6. No caso de erros constatados no momento de redigi-la, emprega-se a
partículacorretiva“digo”.7.Quandooerrofornotadoapósaredaçãodetodaaata,recorre-seàexpressão:
“emtempo”,queécolocadaapóstodooescrito,seguindo-seentãootextoemendado:Emtempo:nalinhaemqueselê“bata”,leia“data”.
8.Osnúmerossãografadosporextenso.9.Quandoocorrememendasàataoualgumacontestaçãooportuna,aatasó
seráassinadaapósaprovadasascorreções.10. Há um tipo de ata que se refere a atos rotineiros e cuja redação
tem procedimento padronizado. Neste caso há um formulário a serpreenchido.
11. A ata é redigida por um secretário efetivo. No caso de sua ausência,nomeia-seoutrosecretário(adhoc)designadoparaestaocasião.
Deveconstarnumaata:1.Dia,mês,anoehoradareunião(porextenso);2.Localdareunião;3.Pessoaspresentes(comsuasrespectivasqualiicações);4.Declaraçãodopresidenteesecretário;5.Ordemdodia;6.Fecho;7.Assinaturasdepresidente,secretárioeparticipantes.
ATESTADODocumento irmado por uma ou mais pessoas a favor de outra,
declarando a veracidade de um fato do qual tenha conhecimento, ouquando requerido. Esse fato pode airmar a existência ou inexistência deumasituaçãodedireito.
CERTIDÃODocumentoespecíicodedeclaraçãolegalcalcadaemlivrosepapéis
oiciais.Podeser:a) em relatório, quando transcreve ou narra, resumidamente, os pontos
indicadospelaparte;
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b)integral,emteor,quandosereproduzporinteiroecomidelidadeotextooudocumento;
c)negativa,quandoirmaainexistênciadeatooufatocujoconhecimentointeressaàparte;
d)parcial,seapenastranscrevepartedapeçajudicial,doato,oudocumento.
DECLARAÇÃOMuitosemelhanteaoatestado,deledifereapenasquantoaoobjeto;
enquantoaqueleéexpedidoemrelaçãoaalguém,adeclaraçãoé semprefeita em relação a alguém quanto a um fato ou direito; pode ser umdepoimento,explicaçãoemquesemanifestamopinião,conceito,resoluçãoouobservação.
MEMORANDOCorrespondênciainternausadaportodasaspessoasdeummesmo
localdetrabalho.
OFÍCIOCorrespondência usada pelas autoridades públicas para tratar de
assuntosentresubalternosesuperioresnosórgãosdaadministraçãopública.Os destinatários podem ser particulares com os quais se queira tratarassuntosdecaráteroicial.
PORTARIAAtoescritopeloqualoMinistrodeEstadoououtroagentegraduado
do poder público determina providências de caráter administrativo, dáinstruções sobreaexecuçãode leie serviço,nomeia funcionárioseaplicamedidas de ordem disciplinar a subordinados que incidem em falta.É deliberação administrativa e pode emanar de chefe ou subchefe derepartição.
PROCURAÇÃOÉumdocumentoqueautorizaumapessoaa realizarnegóciosem
nomedeoutra.
REQUERIMENTOPedidodirigido,geralmente,aumapessoadehierarquiasuperiorou
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autoridade.Abre-secomaindicaçãodocargoocupadopelodestinatário.Ocorpodotextodeveconter:
•osdadospessoaisdorequerente;• pedido propriamente dito (introduzido pelos verbos solicitar ou
requerer);•ajustiicativa;•fecho,compostopelasexpressões:Nestestermos,pededeferimento;•localeadata;•aassinaturadorequerente.
“O fornecimento de modelos não soluciona o problema dos que nãosabemredigir.Éenganopensarqueseaprendemuito,copiandotudo.”
MODELOSDECORRESPONDÊNCIAOFICIAL
ABAIXO-ASSINADO
IlmoSr.Deputado“JoséWilker”,
Os abaixo-assinados, advogados e mestres em Direito Penal,solicitam de V.S.ª a exclusão dos funcionários Mauro Mendonça eCassiano Gabus Mendes por motivos já, anteriormente, expostos eimpossíveisdeseremdetalhados,poisenvolvempalavras,gestoseaçõesdebaixocalão,osquaissomentenosmostramaimpossibilidadedetaispessoascontinuarematrabalharnoconvíviosocialquenoscerca.
SãoPaulo,02defevereirode2002.
(assinaturas)
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ATA
TERRAFORTE-MADEIREIRARIOSULS.A.CGCMFNo78.234.192/0001-15-COMPANHIAABERTA
AtadaReuniãoExtraordináriadoConselhodeAdministração
REALIZADAEM07DEAGOSTODE2000.Data, hora e local: 07 de agosto de 2000, às 13 horas na
sedesocial,àAlamedadosAnapurus,679-5oandar-SãoPaulo-SP.Presenças:AtotalidadedosmembrosdeConselhodeAdministraçãodaSociedade,regularmenteconvocadosnaformadoparágrafo1odoArt.19doEstatutoSocial.MesadaSessão:Presidente:FernandoCollordeMelloeSecretário:PauloCésarFarias,OrdemdoDia:a)Apreciaro pedido de renúncia de membro do Conselho de Administração,solicitadoporcartapelaSra.ZéliaCardosodeMello;b)Deliberarsobreadesignaçãodeseusubstituto,nostermosdoparágrafo4odoArt.18doEstatutoSocial..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................Encerramento: Nada mais havendo a tratar, foi encerrada a Sessãocom a lavratura da presenteATA que, após lida e achada de acordo,segueassinadapelospresentes,tendooSr.JucadeOliveiradeclaradonãoestarincursoemnenhumdoscrimesprevistosemLeiqueoimpeçadeexerceratividadesmercantis.SãoPaulo,07deagostode2000.PauloMaluf-PresidentedaMesaedoConselho;Pitta-SecretáriodaMesaeConselheiro ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
PublicadonojornalFolhadeSãoPaulode1/9/1995Adaptadopelasautorasdestelivro.
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ATESTADO
...................................................................................(Órgão)
...................................................................................(Unidade)
ATESTADO||3espaços|
11espaçosparainiciarparágrafoAtesto,parainsdeprovajuntoà............queosenhor........................,ocupantedocargo..............................,paraoqualfoinomeadoporDecreto.................de.................nãorespondeaprocessoadministrativo.
||2espaços
Brasília,.....de........................20......||3espaços
|(assinatura)
12espaços
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DECLARAÇÃO
TIMBRE
DECLARAÇÃO
11espaçosparainiciarparágrafo Declaramossobaspenasde leis,quesociedadeconstituídade acordo com as leis de Nova Yorque, Estados Unidos da Américado Norte, com sede em ...........................................................continua proprietária de .................................... ações nominativas,representando R$ ................................................. do capital socialdessasociedade.(escreverporextenso)
Estasaçõesestãorepresentadaspelasseguintescaracterísticas:
NodeAçõesOrdináriasNodasAçõesValordasações
NodeAçõesOrdináriasNodasAçõesValordasaçõesll2espaçosMaranhão,.....de.........................20......||3espaços|(assinaturadorepresentantelegal)||3espaços
|(assinaturadocontador-CRCno)
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OFÍCIO
ExemplodeofíciofornecidonaIN04/92(anexoV)
Ofíciono524/SG-PR
Brasília,27deabrilde1991.SenhorDeputado:Emcomplementoàsobservaçõestransmitidaspelotelegramano154,de
24deabrilde1991,informoVossaExcelênciadequeasmedidasmencionadasem sua carta no 6708, dirigida ao Senhor Presidente da República, estãoamparadaspeloprocedimentoadministrativodedemarcaçãodeterrasindígenasinstituídopeloDecretono22,de4defevereirode1991(cópiaanexa).
Emsuacomunicação,VossaExcelênciaressaltavaanecessidadedeque–nadeiniçãoedemarcaçãodasterrasindígenas–fossemlevadasemconsideraçãoascaracterísticassócio-econômicasregionais.
Nos termos do Decreto no 22, a demarcação de terras indígenasdeveráserprecedidadeestudose levantamentostécnicosqueatendamaodispostonoart.231,§1o,daConstituiçãoFederal.Osestudosdeverãoincluirosaspectosetno-históricos,sociológicos,cartográicosefundiários.Oexamedesteúltimoaspectodeveráserfeitoconjuntamentecomoórgãofederalouestadualcompetente.
Os órgãos públicos federais, estaduais e municipais deverãoencaminharasinformaçõesquejulgarempertinentessobreaáreaemestudo.É igualmente assegurada a manifestação de entidades representativas dasociedadecivil.
ASuaExcelênciaoSenhorDeputado(Nome)CâmaradosDeputados70160–Brasília–DF
5,5cm
10cm
1,5cm
5cm
2,5cm
6,5cm
1,5cm
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REQUERIMENTO
IlmoSr.Presidenteda...
7espaços,nomínimo
SolicitaaVossaSenhoriainscriçãonoconcursoaserrealizadoporessafundação,parapeenchimentodavagade...................................................àSra.JuditeNunes,brasileira,casada,médica,residente1na2 rua Mare Soares de Oliveira, 2020, portadora da Carteira deIdentidade no ......................................... da Secretaria da SegurançaPúblicadeSãoPaulo.
Anexa, documentação comprobatória para a concessão dainscrição.
Nestestermos,
pededeferimento.
SãoPaulo,1odejaneirode2002.
(assinatura)
1Cuidadocomexpressõescomodomiciliadoeresidente.Nãosãovocábulossinônimos.Residênciaindicaondeumapessoamora,permanece,edomicíliorefere-seaocentroousededeatividadesdealguém.2Nãouseestabelecidoàouresidenteàousitoà.Aregência,nalinguagemcultaformal,éapreposiçãoem:residenteema(na)ruatal,notal.
2cm 2cm
4cm
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6 CARTASDECOBRANÇAEOSDIVERSOSGRAUSDERIGOR
Aoredatordecartadecobrança,recomenda-seprudênciaetatoemrelaçãoàspalavrascomqueirácomporotextodesuacarta.Eviteomauhumor,agrosseria,aofensa.
Inicialmente, após o vencimento da duplicata ou de umadívida qualquer, será preferível uma carta de aviso (em que se admite oesquecimento)aumacartadecobrançadireta.
Emseguida,seopagamentonãofoirealizado,busca-seredigirumacartaemqueseestampapreocupaçãopelosilênciodaempresaemrelaçãoàcartadeavisoeaoatrasonopagamentodadívida.
Numa terceira oportunidade, se as duas correspondências anteri-ores não surtirem efeito, pode-se falar da importância do crédito e dapossibilidadedeaçãojudicial.
Finalmente,casonadatenhaconseguido,aciona-seoclientecomoexpostonacartaanterior,comunicando-lhequeforamacionadososmeioslegais.
EXEMPLODECARTADECOBRANÇA(1OAVISO)
SãoPaulo,09demarçode2002.
Sr.JosédeAquino:
Nossocontroledepagamentoacusa,emsuaconta,prestaçãovencida há mais de 10 dias, motivo pelo qual pedimos aV. Sa. suaimediata regularização. Tendo em vista que a emissão deste aviso éautomática, por computador, casoV. Sa. já tenha pago até a data da
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entregadomesmo,solicitamosinutilizá-lo.Atenciosamente,
JôSoares,GerentedeCobrança.
EXEMPLODECARTADECOBRANÇA(2OAVISO)
SãoPaulo,29demarçode2002.
Sr.JosédeAquino:
Nossocontroledepagamentocontinuaacusando,emsuaconta,prestaçãovencidahámaisde30dias.PedimosaV.Sa.queregularizeurgentementeessasituação.
Atenciosamente,
JôSoares,GerentedeCobrança.
EXEMPLODECARTADECOBRANÇA(3OAVISO)
SãoPaulo,30deabrilde2002.
Sr.JosédeAquino:
Solicitamos seu comparecimento até 20-5-02 em nossosescritórios, localizados na Avenida da Liberdade, no X, conjunto Y, aim de efetuar pagamento da duplicata no 691, de seu aceite, comvencimentoem25-2-02,emfavordeFamíliaBuscaPéLtda.Seunão-comparecimentonosobrigaráatomarmedidasjudiciais.
Atenciosamente,
EustáquioPinheiro,GerentedoDepartamentoJurídico.
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EXEMPLODECARTADECOBRANÇA(4OAVISO)
SãoPaulo,30demaiode2002.
Sr.JosédeAquino:
AoteremvistaqueV.Sa.nãonosprocurounoprazoestipuladoemnossacartade30-4-02,comunicamosqueaduplicataemquestãofoi levada a protesto, medida inicial no Processo de Execução queiremosintentarcontraV.Sa.,casoopagamentonãosejaefetuadono3oCartóriodeProtestodeLetraseTítulos.
Atenciosamente,
EustáquioPinheiro,GerentedoDepartamentoJurídico.
COBRANÇA-RECEBIMENTOEESCUSAS
SãoPaulo,15deagostode2002.
Senhores:
Recebemossuacartaacompanhadadochequeno0000contraoBancoD,naimportânciadeR$8.000,00,parapagamentodaduplicatano2.234.EsclarecemosqueV.Sas.sempremereceramnossaconiança,conforme atestam os fornecimentos e as condições de pagamento,indicadorasdeseubomcréditojuntoànossaempresa.Emboranaquelacircunstância tivéssemos necessidade de pedir sua atenção para opagamentodaduplicata,talfoifeitosobconstrangimento.
Atenciosamente,
CaldasAndrade,GerentedeCrédito.
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CARTAQUEINFORMAONÃOPAGAMENTODEUMADÍVIDA
SãoPaulo,24deagostode2002.
Senhores:
Recebiacartade15deagostoúltimo,reclamandoopagamentodo chequeno0000 contraoBancoD, na importânciadeR$8.000,00,parapagamentodaduplicatano2.234,sobpenadeserenviadaparaprotesto em cartório. Solicito-lhes queme concedamumaumentonoprazodepagamentodareferidaduplicata.Gostaria,porém,queV.Sas.atentassemparaoseguinte:
Estou desempregado há oito meses, passando por sériasdiiculdadesinanceiras, nãodispondo, nomomento, denenhumbemquepossaservendidoparaopagamentodareferidadívida.
Dessa maneira, ica evidente que o protesto ameaçado porV.Sas., serviriaaumúnicopropósito:mancharomeucrédito juntoàsinstituiçõesinanceiras,tornandoaindamaisdifícilaminharecuperaçãoe,emconseqüência,retardandoaindamaisopagamentodadívida.
Atenciosamente,
RubensdeSouza.
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Quandoasituaçãoexigirobjetividade,atençãorigorosadoreceptore você perceber que é necessário inluenciá-lo a tomar uma decisão, usea função conativa. Esta é a função centrada no destinatário; tem comoobjetivo inluenciarocomportamentoeérepresentadapelo imperativodo verbo e vocativo.Ela se desvencilhada linguagemdoce.Emvezde:seriainteressantequeV.Sa.providenciasse,use:insistimosqueV.Sa.deveprovidenciar, ou providencie V.Sa. os documentos necessários para astransaçõesquetemosemvista.
“Comousocontinuado,aspalavrasvão,porassimdizer,descolorindo-se, delapida-se-lhes o brilho, desgastam-se as metáforas, esquece-se do sentidoetimológico,eohábito tornacorriqueiroe indiferenteoque,aprincípio,eracaracterísticoeexpressivo.Aspalavras,vestimentadasnossasidéias,gastam-se,comosegastatudooquesemove,tudoquantonavidasofrechoquesouatritos,comoaspedrasdasruasouosseixosdapraia.Aspalavrassofremconstantementeuma desvalorização de sentido. Nem conseguem escapar a essa lei comum asexpressõesmaisenérgicas,asquais,comoandardotempo,seacabam.”
(MárioBarreto.Novíssimosestudosdalínguaportuguesa.p.301.)
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7 NARRAÇÃO,RELATO,DESCRIÇÃOEDISSERTAÇÃO
NARRAÇÃO
• Oqueé? Éoatodecontarumfatorealounãoatravésdepalavrastransmitidasoralmenteouporescrito.Hátransformaçãonahistória.Trata-sedeumtextoseqüencial.
• Paraqueserve?Servepararecriarouinventarosfatosvividosatravésdaimaginação.
• Quaissãoostipos?Crônica,contoe fábulasãochamadosdegêneroscurtos;novelaeromancesãochamadosdegêneroslongos.
• Comoobter?Demodogeralháumroteiroemquepodemosinserirumfatoasernarrado:
QUEM?serveparaapresentarospersonagensqueviverãoosfatos.QUÊ? introduz a história propriamente dita. Consiste em umlevantamentodefatos,eventos.Éoenredodanarração.QUANDO? ONDE? envolvem tempo e espaço, essenciais para odesenvolvimentodoenredo.COMO?modocomosedesenvolvemosacontecimentos.Deveserrespondidodemaneiralógicaedireta.PORQUÊ?sehouver,indicacausadofatorelatado.
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Paranarrar,énecessárioconhecersuicientementebemahistóriaquevaisercontada.Deve-seesboçar,rascunhar,sintetizarasidéiascentrais,ofocodeinteresse,oeixodecompreensãodahistória.
RELATO
• Oqueé? Écontarexperiênciasreaisvividasporalguém.
• Paraqueserve?Servepararegistrarumfatoreal.
• Comoobter?Conformequadrodapáginaanterior.
DESCRIÇÃO
• Oqueé? É representar uma pessoa, animal, objeto, lugar, medianteindicaçãodeseusaspectoscaracterísticos.Deveserfeitaapartirdecuidadosaobservaçãodemodoacaptartraçoscapazesdetransmitirimpressõesautênticas.Oessencialdadescriçãoéapresentaralgumtraço distintivo, individualizante, é necessário particularizar. Hásimultaneidade de fatos. Trata-se de um texto igurativo sendo,portanto,destituídodeação,ouseja,estático.
• Paraqueserve?Serve para detalhar, mostrar os “fatos” de maneira mais próxima.Colocaroleitorpróximoao“objeto”.
• Quaissãoostipos?Descriçãodequalquerobjeto,pessoa,lugar,animaletc.Geralmentevemacompanhadacomanarração.
• Comoobter?Obtém-secontandoouredigindocomdetalhesoobjetoemquestão.A maior parte da documentação técnica é de caráter descritivo.
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Por exemplo, descrevem as características e funcionamento deequipamentos ou descrevem procedimentos administrativos,econômicosouinanceiros.
DISSERTAÇÃO
• Oqueé? Éapresentaridéias,desenvolverraciocínios,emitirjuízosouopiniõesarespeitodedeterminadoassuntoechegaraumaconclusão.Trata-sedeumtextotemático.
• Paraqueserve?Serveparaaelaboraçãodeidéias,paraacapacidadederaciocínioeexposiçãológica,ouseja,paraaconstruçãodoconhecimentoedopensamentocríticoecriativo.
• Quaissãoostipos?Dissertaçãoargumentativaedissertaçãoexpositiva.
• Comoobter?Se expositiva, através de comentários, conhecimento prévio,pesquisa sobre o assunto e, conforme o grau de diiculdade e opúblicoaquesedestinaadissertação,envolvetambémaconsultaaumabibliograiaespecializadasobreotema.Seargumentativa,tratá-lascomoverdadeiras,seoautorconsiderá-las como tal. Fazer um levantamento lógico de idéias, levando-seemconsideraçãoacoerênciadoexpositor,seuconhecimentosobreo assunto, sua força de raciocínio, sua capacidade de persuasão.O leitor ou ouvinte deverá ser convencido a participar, no inalda exposição, de pensamentos ains, partilhar de pontos de vistasemelhantesaosdoexpositor.
Anarração é comumente empregadanos relatóriosdeocorrência,enquanto a dissertação é empregada nos pareceres jurídicos, nas análisesde resultados e em memorandos em que se analisam fatos. É comum,entretanto,quenummesmotextohajaumamisturaentreessesgêneros,porexemplo,umrelatórioemquesedescrevemesenarramfatos.
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8 RELATÓRIOS
RELATÓRIO
• Oqueé?É um texto minucioso dos fatos colhidos por uma comissão oupessoa encarregada de esclarecer determinados fatos. Em outraspalavras: é a comunicaçãode ocorrências a alguémquedeseja serinformado.Quandocomunicamos,relatamos.
• Paraqueserve?ØEmgeral,serveparaatomadadedecisões;Ø Como elo entre pessoas que trabalham em situação de inter-dependência;ØPararegistrarfatosrelevantes.
• Comoobter?Éprecisoteremmenteoobjetivodorelatórioeaquemsedestina.
OSTIPOSDERELATÓRIOSSÃO:
1.INTERNOOUEXTERNO
O relatório externo deve ser feito com maior cuidado, visto queforadaempresa,dodepartamentooudosetor,elepodeserentendidodemaneiradiferentedaesperada.
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2.FORMALOUINFORMAL
Orelatóriosolicitadoporórgãosdogoverno(executivo,legislativoejudiciário)enasinstituiçõesefundaçõesmaisburocratizadas,comograndesuniversidades, bancos de grande porte etc, exige formalidade, isto é, aobediênciaapraxesouregrasestabelecidas.
Naempresaprivadaatendênciaéparaamaiorinformalidade,nãoapelandoaformas“criativas”,quepodemtiraracredibilidadedotexto.
3.OPINATIVOOUINFORMATIVO
Noprimeirocaso,oredatorésolicitadoanarrarumacontecimento,analisar um fato, descrever algo e dar um parecer sobre o assunto. Nosegundocaso,registram-seosfatos,sememitiropinião.
Osrelatóriospodemserclassiicados,também,pelafunção:relatóriocontábil,deinspeçãocientíica,administrativo,relatório-roteiro(aqueleemquesóserespondeaumformulário)etc.
TÉCNICASPARAESCREVERRELATÓRIOS
Aprenderaescreverrelatóriosexigeconstância,exercíciocontínuo,sensodeobservaçãoegostoparaestaatividade.
Oprocessodeelaboraçãoparaqualquertipoderelatórioimplicaaobservaçãodealgumasetapas:
1.deiniçãodeobjetivos2.planodetextoeroteirodetrabalho3.elaboraçãodetexto4.revisão
1.DEFINIÇÃODEOBJETIVOS
Usualmente sãodeinidospelo leitor enãopelo redator.O leitor,geralmente pessoa muito ocupada, dá informações iniciais supericiaise espera que o redator adivinhe o resto, gerando assim um serviço dequalidadeinferior.
Porisso,elaboramosperguntasquedevemserusadasnestaprimeiraetapadorelatório,mesmoquandojulgamosqueháclarezasobreoquesequerdizer.
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• Qualéoobjetivogeraldorelatório?Oquesepretendecomele?• Qualéoníveldeprofundidadeesperadodasinformações?• Pergunte-sesempre:Como?Porquê?• Queinformaçõessãomaisrelevantes?• Deve-serelatarosfatos,opinar,sugerir,recomendarousolucionar
problemas?• Quemirálerecomqueinalidade?• Épossívelfazerumresumogeralsobreoassuntodequeorelatório
tratará?• Qualseráaprovávelconclusãodorelatório?
NÃOPERCAOOBJETIVODEVISTA!!!
2.PLANODETEXTO
• Oqueé?Éumaespéciede índice,quemostraráaseqüênciadoassunto,ostópicosaseremincluídos(quantomaisdetalhado,melhor).
• Paraqueserve?Serveparaauxiliaraselecionarosfatosimportanteseadescartarosirrelevantes,tornandoasinformaçõesmaisclaras,sucintas,precisaseparafacilitarahierarquiadasidéias,asinter-relações.
• Comoobter?Oidealseriadiscutircomosolicitante.
2.1.RoteirodetrabalhoComoplanodotextopronto,faz-seumroteiroparaolevantamento
deinformações.
Exemplodeplanodeidéiasdeestilodecimal:1.Título1.1Item1.1.1Subitem2.Título2.1Item2.1.1Subitem3.Título
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3.1Item3.1.1Subitem
Lembramosquecadasubdivisãocorrespondeaumtítulo,quedeveráocuparumoumaisparágrafos.Feitooplanejamentodasidéias,apartemaiscomplexadorelatóriojáestarápronta.Exemplo:
1.DESEMPENHODAADMINISTRAÇÃO1.1Introdução1.2GastosGerais1.2.1Iluminação1.2.2Obras1.2.3Educação1.3Conclusão
Dividirorelatórioemseçõesesubdivisõesouitensesubitensfazrealçaras idéias emantémo leitor atento. Para escrever os títulos observe que éimportantemantê-lostãocurtosquantopossível.Enãoseesqueçadequeostítulosdevemserescritosdemodosemelhante.
Quando usar um substantivo terminado em ÃO para um título,deveráusá-loemtodosositens.Suponhamos:
2.1Deiniçãodecampodevenda2.2Interagindoclientes/vendedores
Observequenoprimeirotítulousamosumsubstantivo(deinição)e no segundo o gerúndio (interagindo). Com a uniformidade, o textoicariamaiscoesoemuitomaisclaro:
2.1Deiniçãodecampodevenda2.2Interaçãoentreclientes/vendedores
Tambémnãosepodeesquecerdequeseusarmosletrasmaiús-culasnoprimeirotítulo,tambémdeveremosusá-lasnosdemais.
3.ELABORAÇÃODOTEXTO
Asestratégiasseguintespodemfavorecerapráticadeelaboraçãoderelatórios:
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1.Estabelecerclaramentenoiníciodotextoaorigem,oobjetivodorelatórioeametodologiaempregada.
2. Delimitar a extensão do relatório (através de adjuntos adnominais eadverbiais):“Relatóriodecontagemdeestoquedelivrosem20-3-02”.
3.Seorelatórioforextenso,elaborarumsumáriodamatéria.4. Estabelecer os problemas que devem ser resolvidos e dar as soluções
possíveis(veriique,anteriormente,seépossívelestahipótese).5.Apresentaresteticamenteoconteúdodorelatório,valendo-sedeagradável
disposição do texto na folha de papel (diagramação), negrito (bold),itálico,sublinhado,maiúsculas.
6.Utilizaçãode ilustrações:gráicos,iguras,quadros, tabelasdiretamenteligadosaotexto.
7.Conceituarclaramenteostermostécnicosutilizadosesuaextensão.8.Esclarecerosbenefíciosquepodemseresperados.9.Sugestões.10.Conclusão.
Cuidado:
• para não se desviar do assunto, leia constantemente aquilo que já foiescrito;
•comoexcesso,mantenhaoequilíbrio,nãoseentusiasme,nãoseexcedanumdeterminadotópico;
•comasínteseimprópriaqueocorrequandooredatorestácansadoouquandonãogostadoassunto.Porisso,descanse,relaxeumpouco.
4.REVISÃO
Acredibilidadedorelatórioécomprometidaquandoháerros.
CONSTAMDORELATÓRIO:
1.Título:Relatório2. Invocação: fórmula de tratamento, cargo ou função da autoridade a
quemédirigido.Exemplos:Sr.Presidente:ouExmoSr.Governador:3.Texto:exposiçãodoassunto.4.Fecho:fórmuladecortesia.5.Localedata.
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6. Assinatura: nome, cargo ou função da autoridade ou servidor queapresentaorelatório.
MODELOSDERELATÓRIOS
Administrativo
Nestetipoderelatóriotemosaexposiçãopormenorizadadefatosouocorrênciasdeordemadministrativa.Compreende:
1.Abertura2.Introdução(queincluiaindicaçãodofatoinvestigado,daautoridadeque
determinouainvestigaçãoedofuncionáriodissoincumbido;enuncia,portanto,opropósitodorelatório)
3.Desenvolvimento(relatopormenorizadodosfatosapurados,comdata,local,métodoadotadonaapuraçãoediscussão)
4.Conclusãoerecomendaçõesdeprovidênciascabíveis
Científico
Eleécompostode:
1.Sumário2.Introdução3.Desenvolvimentooucorpodorelatório4.Conclusão5.Recomendações6.Anexoseapêndices
Vejaainda:
1.Umapáginadedicadaàsinformaçõescomo:títulodorelatório,nomedaentidade,data,nomedoautor,nomedodestinatário.
2.Sumário:nelesãoindicadasasprincipaissubdivisõeseanumeraçãodaspáginas.
3. Introdução: apresentar o objeto e o objetivo do relatório e suascircunstânciasdecomposição.
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4.Desenvolvimento:partededicadaàdescriçãodoconteúdo.5.Conclusão:manifestaroresultadodoestudoapresentado.6.Anexos:englobamgráicos,tabelas,desenhos,quadros,ilustrações.
Oquedeveconstardaintrodução?
1.Exposição:deineoassuntoaqueorelatórioserefere.2.Finalidade:quaismetasorelatóriopretendealcançar?3. Método: como foram coletadas as informações? Explique os
procedimentosadotados.4.Justiicação:porqueorelatóriofoiescrito?Quemautorizouaexecução?5. Deinição dos termos: as palavras especíicas devem ser deinidas para
evitarqualquerdúvida.
Aintroduçãopodeconterum,doisoumesmotodosessesitenseemqualquerordem.
Emparticular,otextotécnicotratadeumassuntoespecial,relativoaumramoparticulardoconhecimentocientíico,normalmenteempregandoumlinguajarespecializado,pertinenteaoramoemquestão.Entretanto,acaracterísticaessencialdessetipotextualconsisteemutilizaralínguaescritadomodomaisracionalpossíveledeformaprecisa,clara,concisaeobjetiva(semtermosouexpressõesprolixas).
Oprincipalesforçodoredatorconsisteeminformarocaminho,detalmodoquereproduzacomfacilidadeaoleitor,aquelaidéiaquesetinhaaoescreverotexto.
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RELATÓRIOSIMPLES
Data
I.Cabeçalho Origem(serviço)Destinatário
II.Objeto ExposiçãoResumidadosFatos
Corpo
1.Fatos Descriçãoerelatodoassunto.
A.Éomomentoemquesepodeesedeveformularumjulgamentopessoalque,semdúvida,oselementosdefatodescritoshãodetersugerido.
2.Demonstração Explicaçãoeconclusãorespectivas:aimdeconvenceroleitor.
III.ConclusãoGeral
Deve-se deduzir logicamente daargumentação que a precede,e não acrescentar mais nadaque não tenha sido mencionadoanteriormente.
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9 ORTOGRAFIA
ALGUMASPALAVRASCUJAGRAFIACAUSADÚVIDAS
Acender(pôrfogo)Ascender(subir)Adivinhar(enão:advinhar)Aim(ainidade,semelhança)Aimde(inalidade)Àmedidaqueounamedidaemque(enão:amedidaemque)Anexo (do latim annexu) adj. 1. ligado, junto, contíguo: cartaanexa.2.Incorporado,apenso:documentoanexo.3.Dependente,subordinado(...)cf.Aurélio.(enão:emanexo)Apontode(enão:aopontode)Apreçar(veropreço)Apressar(tornarrápido)Asterisco(enãoasterístico)Aterrissar(enãoaterrisar)Bandeja(enão:bandeija)Berruga-verruga(asduas)Beneicência(enãobeneiciência)Cabeçalho(enão:cabeçário)Caçar(mataranimal)Cassar(tornarnulo,semefeito)Cedilha(enãocecidilha)Censo(recenseamento)Senso(juízo)Comprido(longo)
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Cumprido(executado)Conserto(remendar)Concerto(musical)Coser(costurar)Cozer(cozinhar)Deferimento(aprovação)Diferimento(adiamento)Delatar(denunciar)Dilatar(retardar,aumentaroprazo)Descrição(enumeração)Discrição(sensatez,modéstia,reserva)Descriminar(inocentar)descriminaçãoDiscriminar(distinguir)discriminaçãoDignitário(enão:dignatário)Éproibidaaentrada/ÉproibidoentrarEmergir(viràtona)Imergir(mergulhar)Empecilho(enão:impecilho)Espirar(soprar)Expirar(morrer)Esterno(ossodopeito)Externo(oqueestáfora)Espectador(oqueassiste)Expectador(oqueespera)Eminência(altura)Iminência(proximidade)EntretenimentoEstadia(paranavioseseresinanimados)Estada(parapessoas)Estória(icção)História(acontecimentosreais)Estaraotelefone(enão:estarnotelefone)Exceção(enão:excessão)Experto(aquelequetemexperiência)Esperto(inteligente)Expiar(pagarpena)Espiar(espreitar)Fluido(semacento)
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Fruir(usufruir)Fragrante(perfumado,aromático)Flagrante(manifesto,momento,evidente)Há(verbohaver:passado).Hácincoanosquenãoovejo.A(futuro).Estareiaidaquiapouco.Haja(verbohaver)Aja(verboagir)Imigrante(équementraemumpaís)Emigrante(équemsaideumpaísparaoutro)Inclusoouincluído(ambasestãocorretas)Infringir(transgredir)Inligir(aplicarpena,castigo)Infra-estrutura(enão:infraestrutura)Insipiente(ignorante)Incipiente(queestánocomeço;principiante)Mau/bom:adjetivoMal/bem:advérbioMatéria-prima(enão:matériaprima)Precursor/precursora(pioneiro(a))Pátio(enão:páteo)Perda(enão:perca)Predeterminado(enão:pré-determinado)Preexistente(enão:pré-existente)Prevenir(enão:previnir)Prescrever(determinar)
Proscrever(proibir)Privilégio(enão:previlégio)Ratiicar(conirmar)Retiicar(corrigir)Recorde(enão:récorde)Reivindicação/Reivindicar(enão:reinvindicação/reinvindicar)Somostrês(enão:somosemtrês)Sortir(abastecer)Surtir(originar)Subtendida(estendidaporbaixo)Subentendida(oqueestánamenteenãofoiexpresso)Sucinta(resumida)
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Suscitar(causar,provocar)Tataraneto-tetraneto(asduas)Tráfego(circulaçãodeveículos)Tráico(comércioilícito)Viagem(substantivo)Viajem(verbo)
EMPREGODEALGUMASPALAVRASEEXPRESSÕES
Cessão/Sessão/Seção(ouSecção)
Cessãoéoatodeceder.Acessãodoterrenoparaaconstruçãodeumacrecheagradouatodos.Elefezacessãodeseusdireitosautoraisàquelainstituição.
Sessãoéointervalodetempoqueduraumareunião,umaassembléia.ACâmarareuniu-seemsessãoextraordinária.Assistimosaumasessãodecinema.
Seção(ousecção)signiicapartedeumtodo,corte,subdivisão.Compramosospresentesnaseçãodebrinquedos.LemosnaseçãodeEconomiaqueagasolinavaiaumentar.
Porquê/Porque/Porquê/Porque
Escreve-seporquê:Quandoforumsubstantivo.Equivaleacausa,motivo,razão.Vemprecedidodosartigoso(os),um(uns).
Nãomeinteressaoporquêdesuaausência.
Escreve-seporque:Quandoseintroduzumaexplicação.Equivaleapois.
Carlos,venhaporqueprecisodevocê.
Escreve-seporquê:Noinaldeperguntas.
Ademarnãoveioporquê?
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Escreve-seporque:a)Nainterrogativadireta:
Porquevocênãoveio?
b)Quandoequivaleapeloqualesuaslexões.Essaéaruaporquemeuilhoeeupassamos.
c)Naconstruçãoigualàanterior.Noentanto,icasubentendidooantecedentedopronomerelativo(razão,motivo,causa...)
Eis(arazão,omotivo)porquenãoteamomais.
OBS:Lembre-sedequeapalavraQUE,eminaldefrase,deveseracentuadaporsermonossílabotônicoterminadoemE.Ex.:Vocêvivedequê?
Onde/Aonde
Emprega-se aonde com os verbos que dão idéia de movimento.Equivalesempreaparaonde.
Aondevocênoslevacomtalrapidez?Aondevocêvaicomtantapressa?
Casooverbonãodêidéiademovimento,emprega-seonde.Ondevocêmora?Nãoseiondeencontrá-lo.
Mal/Mau
Mauésempreumadjetivo(seuantônimoébom);refere-se,portanto,aumsubstantivo.Fazopluralmaus,eaformafemininaémá.
Escolheuummaumomentoparasair.Osenhornãoémaualuno.
Malpodeser:a)advérbiodemodo.(seuantônimoébem)
Essacartaestámalredigida.Nafesta,elesecomportoumal.
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b)conjunçãotemporal.(equivaleaassimque)Malcomeçouacantar,todosvaiaram.Malelachegou,ocasalfoiembora.
c) substantivo (nesse caso, virá precedido de artigo ou outrodeterminante);faz-seopluralmales.
Eraummalparaoqualnãohaviaremédio.Estavaacometidadeummalincurável.
Há/A
Naindicaçãodetempo,emprega-se:a)Háparasigniicartempotranscorrido.(equivaleafaz)
Hádoisanosqueelanãoapareceporaqui.Lucianaformou-seemPsicologiaháquatroanos.
b)Aparaindicarfuturo.Aformaturaserádaquiaduassemanas.Daquiaummêsdevotirarférias.
Senão/Senão
a)Senãoequivaleacasocontrário.Devemosentregarotrabalhonoprazo,senãoocontratoserácancelado.Espero que faça bom tempo amanhã, senão nãopoderemosiràpraia.
b)Existetambémosubstantivosenão,quesigniicamácula,defeito.Nessecaso,vemprecedidodeartigoououtrodeterminante.
Elesótemumsenão:nãogostadetrabalhar.
c) Se não equivale a caso não, se por acaso não: inicia oraçõesadverbiaiscondicionais.
A festa será amanhã à noite, se não ocorrer nenhumimprevisto.Senãochoveramanhã,poderemosiràpraia.
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Aoinvésde/Emvezde
Aoinvésdesigniicaaocontráriode.Aoinvésdoquepreviuameteorologia,choveumuitoontem.
Emvezdesigniicanolugarde.Emvezdejogarfutebol,preferimosiraocinema.
Aoencontrode/Deencontroa
Ao encontro rege a preposição de e signiica estar a favor de,caminharpara.
Aquelasatitudesiamaoencontrodoqueelespregavam.
Deencontroregeapreposiçãoaesigniicaemsentidooposto,contra.Sua atitude veiode encontroao que eudesejava:meusplanosforampor‘águaabaixo’.
Acercade/Hácercade
Acercadeéumalocuçãoprepositiva,queequivalearespeitode.Discutimosacercadamelhorsaídaparaocaso.
Hácercadeéumaexpressãoemqueoverbohaverindicatempotranscorrido;equivaleafaz.
Hácercadeumasemana,discutíamosamelhordecisãoatomar.
Aimde/Aim
Aimdeéumalocuçãoprepositivaqueindicainalidade.Elesaiucedoaimdenãoperderacarona.
Aiméadjetivoesigniicasemelhante,queapresentaainidade.Ogenroéumparenteaim.Tratava-sedeidéiasains.
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Demais/Demais
Demaiséadvérbiodeintensidadeeequivaleamuito.Elasfalamdemais.
Demaistambémpodeserusadocomosubstantivo(viráprecedidodeartigo,ououtrodeterminante),signiicandoosrestantes.
Chamaramonzejogadoresparajogar;osdemaisicaramnobanco.
Demaisélocuçãoprepositivaepossuisentidoopostoademenos.Nãohaviamfeitonadademais.
À-toa/Àtoa
À-toa éumadjetivo (refere-se,pois, aum substantivo) e signiicaimpensado,inútil,desprezível.
Ninguémlhedavavalor,eraconsideradaumapessoaà-toa.
À toa é um advérbio de modo, signiica a esmo, sem razão,inutilmente.
Andavamàtoapelasruas.
Dia-a-dia/Diaadia
Dia-a-diaéumsubstantivoesigniicacotidiano.Odia-a-diadotrabalhadoréextremamentemonótono.
Diaadiaéexpressãoadverbialesigniicatodososdias,cotidianamente.Ospreçosdasmercadoriasaumentamdiaadia.
Mas/Mais
Mas é uma conjunção que introduz uma contrariedade, umaadversidade.Nadúvida,substituaaconjunçãomaspelasconjunçõesequivalentesporém,contudo,todavia,entretanto.
Tivemosumaumentosalarial,masainlaçãofoimaior.
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Maisé,namaioriadasvezes,umadvérbio(ocontráriodemenos).Hojecomemosmaisverdurasemenoscarne.
Apar/Aopar
Aparéusado,normalmente,comosentidodeestarbeminformado,terconhecimento,
Apósaconissão,icamosapardetudo.
Aoparéusadoparaindicarequivalênciacambial.O dólar e o marco estão ao par (isto é, têm o mesmovalor).
Tampouco/Tãopouco
Tampoucoéadvérbioesigniicatambémnão.Não realizou a tarefa, tampouco apresentou qualquerjustiicativa.
Emtãopouco, temosoadvérbiode intensidadetãomodiicandopouco,quepodeseradvérbiooupronomeindeinido.
Estudamos tão pouco esta semana! (tão modiica oadvérbiopouco).Tenhotãopoucoentusiasmopelotrabalho!(tãomodiicaopronomeindeinidopouco).
Terde/Terque
Terdeindicaobrigatoriedade:Paraseraprovado,tenhodefazeroteste.
Terqueindicapermissividade:Tenho que ser eleito para ser respeitado (é umaprobabilidade,nãoumaimposição).
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10 HÍFEN
Oscasosquemaistrazemdúvidasquantoaousodohífensãoaquelesemqueosvocábulosaparecemprecedidosdepreixosdeusofreqüentenalínguaescrita.
Observeoquadro:
HÍFEN
PRIMEIROELEMENTO
SEGUNDOELEMENTO EXEMPLOS OBSERVAÇÕES
PREFIXOS VG H R S QL
Auto,contra,extra,infra,intra,neo,proto,pseudo,semi,supra,ultra
ü ü ü ü auto-educação,contra-ordem,infra-estrutura,semi-selvagem.
Exceção:extraordinário
Ante,anti,sobre,arqui
ü ü ü ante-histórico,anti-higiênico,sobre-saia
Exceções:antisséptico,sobressair,sobressalente,sobressalto
Hiper,inter,super
ü ü hiper-realismo,inter-regional,super-homem
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HÍFEN
PRIMEIROELEMENTO
SEGUNDOELEMENTO EXEMPLOS OBSERVAÇÕES
PREFIXOS VG H R S QL
Circum,mal,pan
ü ü circum-adjacente,mal-humoradopan-asiático
Ab,sob,sub,ad,ob
ü ab-rogar,sob-roda,sub-reino
Casoparticular:Separa-seoSUBtambémantesdepalavrasiniciadasporB:sub-bosque
Além,aquém,recém
ü além-mar,aquém-túmulorecém-casado
Pós,pré,pró(tônicos)
ü pós-meridiano,pré-escolar,pró-britânico
Casoparticular:Quandoosátonosaglutinam-se:pospor,procônsul,preanunciar
Ex(cessamentoouestadoanterior),sem,sota,soto,vice,vizo
ü ex-diretor,sem-cerimônia,sota-piloto,soto-ministro,vice-reitor,vizo-rei
VG=VOGAL QL=QUALQUER
Bem:exigehífenquandoovocábuloqueseguetemvidaautônomanalínguaouapronúnciaorequer.
bem-apessoadobem-estar
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bem-me-querbem-vindobem-dizerbem-querer
Mastemostambém:bendizer benquerençabenditoBenica
Quandoreunimosdoisvocábulosquejáexistem,resulta-seumnovoeúnicoconjuntodesentido:
mão-de-obra ano-base sul-rio-grandensediretor-geralprocuradoria-geralsócio-políticoabaixo-assinado
OSPREFIXOSEOHÍFEN
Ospreixoseelementospreixadosadiantenuncavêmseguidosdehífen,ouseja,sãoligadosdiretamenteaovocábuloaquesereferem.
Exemplo: aeroespacial, hidrelétrica, termodinâmico, bicampeão,radiopatrulha,macrorregiãoetc.
aer(o)agro=agrícolaambianiáudiobibiocardiocata
cisde(s)di(s)ele(c)troil(o)isi(o)fon(o)fot(o)gastr(o)
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ge(o)hemiheptahexahidr(o)hipohomoinintrojustamacromaximicr(o)minimonomotomultipara (com signiicadode aoladode:paraestatal)
octapentaperpolipreterpsic(o)radi(o)reretroteletertermotetratranstriuni
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11 PONTUAÇÃO
Observeaimportânciadapontuaçãoedaentonaçãonotextoabaixo:
OTESTAMENTO
Umhomemrico,sentindoqueestavamorrendo,pediuopapeleacanetaeescreveu:
“Deixoosmeusbensàminhairmãnãoaomeusobrinhojamais serápagaacontaaoalfaiatenadaaospobres.”
Nãotevetempodepontuaremorreu.Eramquatroosherdeiros.Chegouosobrinhoefezestaspontuaçõesnacópiadobilhete:“Deixoosmeusbensàminhairmã?Não!Aomeusobrinho.Jamais
serápagaacontaaoalfaiate.Nadaaospobres.”Airmãdomortochegouemseguida,comoutracópiadoescrito,
pontuadadestemodo:“Deixoosmeusbensàminhairmã.Nãoaomeusobrinho.Jamais
serápagaacontaaoalfaiate.Nadaaospobres.”Surgiu o alfaiate que, pedindo a cópia do original, fez estas
pontuações:“Deixoosmeusbensàminhairmã?Não.Aomeusobrinho?Jamais!
Serápagaacontaaoalfaiate.Nadaaospobres.”Ojuizestudavaocaso,quandochegaramospobresdacidade;um
delesmaissabido,tomandooutracópia,pontuouassim:“Deixoosmeusbensàminhairmã?Não!Aomeusobrinho?Jamais!
Serápagaacontaaoalfaiate?Nada!Aospobres!”
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Comoseráquefoiresolvidaaquestão?
PONTUAÇÃO
Para reproduzir na linguagem escrita os inumeráveis recursos dafala, contamos com uma série de sinais gráicos denominados sinais depontuação.Sãoeles:
1-ASASPAS(“ ”)2-OSDOISPONTOS(:)3-OPONTO-E-VÍRGULA(;)4-AVÍRGULA(,)5-OPONTODEINTERROGAÇÃO(?)6-OPONTODEEXCLAMAÇÃO(!)7-OPONTOFINAL(.)8-OTRAVESSÃO(—)9-ASRETICÊNCIAS(...)10-OSPARÊNTESES()
Algunssinaisdepontuaçãoservem,fundamentalmente,paramarcarpausas (o ponto, a vírgula, o ponto-e-vírgula). Outros têm a função demarcaramelodia,aentonaçãodafala(opontodeexclamação,opontodeinterrogaçãoetc.)
Não é fácil ixar regras para o emprego correto dos sinais depontuação,umavezque,alémdoscasosemqueousodossinaiséobrigatório(determinado pela sintaxe), existem também razões de ordem subjetiva (abuscadamelhorexpressão,quesetransformanumaquestãodeestilística).
Aseguir,passaremosaexporalgumasregrasdepontuação.
1.ASPAS
Empregam-seasaspaspara:a)Isolarpalavrasouexpressõesestranhasàlínguaculta,taiscomo:
gírias, expressões populares, estrangeirismos, neologismos,arcaísmosetc.
Eleestava“numaboa”.Eleé“thebest”.
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Palavras estrangeiras também podem ser grafadas em caracteresdiferentesdaquelesdotexto.b)Mostrarqueumapalavraestásendoutilizadaemsentidodiferentedohabitual(geralmenteemsentidoirônico).
Fez“excelente”serviço!Suaidéiafoimesmo“fantástica”.
c)Reescreverfrasesjáexistentes.“Asfeiasquemedesculpem,masbelezaéfundamental.”
(ViníciusdeMoraes)
2.DOISPONTOS
Osdoispontosmarcamasuspensãodamelodiadeumafraseesão
utilizadosprincipalmente:a)Paradarinícioàcitaçãotextualdeoutrem.
OMinistrodotrabalhopromete:“Ossalários,nesteano,ganharãodainlação”.
b)Paradarinícioaumaseqüênciaqueexplica,esclarece,identiica,desenvolveoudiscriminaumaidéiaanterior.
Previsão dos deputados: a recessão será pior que a de1981.Jásesabe:faltarácerveja.Ogovernoreage:CódigoPenalparaosagressores.
c)Nosvocativosqueencabeçamcartas,requerimentoseofícios.PrezadoSenhor:IlmoSr.:
3.PONTOEVÍRGULA
Sinalintermediárioentreavírgulaeopontoinal.Existemalgumasnormasparasuautilização.
Veja:a) Separar orações coordenadas que se contrabalançam em forçaexpressivaformandoantítese(idéiasopostas).
Muitosseesforçam;poucosconseguem.Unstrabalham;outrosdescansam.
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b)Separaroraçõescoordenadasdecertaextensão.Osjogadoresdefutebololímpicoreclamaramcomrazãodasconstantescríticasaotécnico;porémoteimosotécnicoicoucompletamenteindiferenteaosapelosdosatletas.
c) Separar orações coordenadas que já venham quebradas no seuinteriorporvírgula.
Os indignados réus mostravam suas razões para asautoridadesdeformairme;alguns,noentanto,porreceiodepunições,escondiamdetalhesaospoliciais.Elapreferecinema;eu,teatro.Nãoesperavaoutracoisa;ainal,eujáhaviasidoavisado.Os indignados réus protestaram; os severos juízes, noentanto,nãocederam.
d)Separarosdiversositensdeumaenumeração.Considere:a)Aaltataxadedesempregonopaís;b)Aexcessivainlação;c)Arecessãoeconômica.Art.92SãoórgãosdopoderJudiciário:I.oSupremoTribunalFederal;II.oSuperiorTribunaldeJustiça;III.osTribunaisRegionaisFederaiseJuízesFederais;IV.osTribunaiseJuízesdoTrabalho;V.osTribunaiseJuízesEleitorais;VI.osTribunaiseJuízesMilitares;VII.osTribunaiseJuízesdosEstadosedoDistritoFederaleTerritórios(ConstituiçãoFederal).
4.VÍRGULA
Indica uma pausa ou ênfase de curta duração, que não marca oimdoenunciado.Podeserempregadaparaseparartermosdeumaoração(vírgula no interior da oração), ou para separar orações de um período(vírgulaentreorações).
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1-Avírgulanointeriordaoração
Emportuguês,aordemnormaldostermosnafraseéaseguinte:
Sujeito+verbo+complementodoverbo+adjuntosadverbiais.Quandoostermosdasoraçõessedispõemnessaordem,dizemosque
estãonaordemdireta(ouordemlógica).
Sujeito Verbo Obj.Direto Adj.Adverbial
Muitosalunos estudaram amatériadaprova comainco.
Quandoocorrequalqueralteraçãonaseqüêncialógicadostermos,temosaordemindireta.
Comainco,muitosalunosestudaramamatériadaprova.
Quandoaoração sedispõe emordemdireta,não se separamporvírgulasseustermosimediatos.Assim,nãoseusavírgulaentreosujeitoeopredicado;entreoverboeoseucomplementoouadjuntoeentreonomeeseucomplementoouadjunto.Veja:
Sujeito Predicado
a)OPresidente atacouaoposição.
Adj.Adn. VerboComplemento
b)OsSindicatos apresentaramumalistade15reinvindicações.
Adj.Adn.
c)Aáspera respostadocandidatodeixou-omagoado.
Avírgulaéutilizadanosseguintescasos:
1.Paraindicarinversões:Noinverno,asfolhascaem.
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De todos os encarregados da empresa, você é o maiscompetente.Quando os porteiros saem, o estacionamento icafechado.
2.Paraseparartermoscoordenados:Apoesia,adança,aesculturaeamúsicasãoformasdeexpressão.
3.Parasepararoraçõessemconjunção:Ossupervisoresescolhemosprojetos,osgerentesanalisamassituações,oscoordenadoresexecutamosprogramas.
4. Para separar aposto (esclarecimento de um termo anterior) evocativo(chamamento):
Anderson,ochefedogrupo,adiouadecisão.(aposto)Pedro,nãoseatraseparaareunião.(vocativo)
5. Para separar orações adjetivas explicativas (as que apresentamexplicaçãosobreumtermoanterior):
O homem, que é um ser racional, vive pouco. (or.adjetivaexplicativa)
Atençãoquantoaosentidodasorações:Opresidentequeama seupovoestápreocupadocomadistribuiçãoderenda.Opresidente,queamaseupovo,estápreocupadocomadistribuiçãoderenda.
Observeque,noprimeirocaso,aoraçãoqueamarefere-seatodoequalquerpresidente.Jánosegundo,trazumaexplicaçãoarespeitodeumdeterminadopresidente.
6.Paraindicarintercalações:Queroquevocêsaia,oumelhor,sumadaqui.Vocêpoderia,porexemplo,criaroseupróprioprojeto.
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7.Paraseparartodasasoraçõescoordenadas,excetoasiniciadaspore:Esperavaavisita,masninguémchegou.Duvido,logopenso.
OBS:asorações introduzidasporepodem separar-seporvírgulasnoseguintecaso:Seossujeitosdasoraçõesforemdiferentes:Osculpadosforameles,enósfomospunidos.
8.Parasepararoraçõesreduzidas:Findasaslições,deitou-senacama.
9.Parasepararoraçõessubordinadasadverbiais:Eles foram ao congresso, embora o tempo estivessepéssimo.
10.Paramostrarqueoverbofoieliminadoporseridênticoaoquejáapareceu:
Mariaestudafrancês,eJoão,inglês.
11.Parasepararsimenãoemrespostas:Sim,vouapé.Não,precisodescansar.
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12 PRONOMES
Opronomeéapalavraquesemsigniicadopróprio,refere-seaumadastrêspessoasgramaticais,admitelexãodegêneroenúmeroemalgumasdesuasformasedesempenhaasfunçõestípicasdesubstantivosouadjetivos.
PRONOMESSUBSTANTIVOSEADJETIVOS
Pronomessubstantivossãoosquesubstituemumnome:Gabrielaéumacriançaeducada.Elaéumacriançaeducada.
Pronomesadjetivossãoaquelesqueacompanhamumnome:Meuirmãoviajou.
CLASSIFICAÇÃO
Os pronomes classiicam-se em: pessoais, possessivos, demons-trativos,indeinidos,relativoseinterrogativos.
PESSOAIS
Sãopronomesquesubstituemastrêspessoasgramaticais:1ª-pessoa:quemfala(eu,nós)2ª-pessoa:comquemsefala(tu,vós)3ª-pessoa:dequeoudequemsefala(ele,ela,eles,elas)Paraindicarapessoacomquemsefala(2ªpessoa),alémdopronome
tu,tambémseusavocê.
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Observa-secontudoquevocê,porserumpronomedetratamento,exigeoempregodoverbona3ªpessoa.Observe:
Tuésmeumelhoramigo.Vocêémeumelhoramigo.Ospronomespessoaissão:retos,oblíquosedetratamento.
A)RETOSEOBLÍQUOS
PRONOMESPESSOAISRETOS(Funcionamcomosujeito)
PRONOMESPESSOAISOBLÍQUOS
ÁTONOS
(usam-secomverbos)
TÔNICOS
(usam-secompreposições*)
eu me mim,comigo
tu te ti,contigo
ele,ela se,o,a,lhe si,consigo,ele,ela
nós nos nós,conosco
vós vos vós,convosco
eles,elas se,os,as,lhes si,consigo,eles,elas
*Preposições:para,entre,contra,sob,sem,após,desde,sobre,por,atéetc.
B)DETRATAMENTO
Sãopronomesqueindicamapessoacomquemsefala(2ªpessoa),numtratamentocerimoniosooufamiliar.Exigemaconcordânciacoma3ªpessoa.
Eisalgunspronomesdetratamento:
PRONOMESEEXPRESSÕESDETRATAMENTO(Quadrosinópticodasformasdetratamento)
PERSONALIDADES TRATAMENTO ABREVIATURA NOENVELOPE VOCATIVO
PresidentedaRepública
Excelência,VossaExcelência
Usadoporextenso
ExcelentíssimoSenhor
SenhorPresidente
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PERSONALIDADES TRATAMENTO ABREVIATURA NOENVELOPE VOCATIVO
PresidentedoSupremoTribunalFederaledoCongressoNacional
Excelência,VossaExcelência
Usadoporextenso
ExcelentíssimoSenhor
SenhorPresidente
Deputados,Senadores,Governadores,Embaixadores,Ministros,Oiciais,Generais,Prefeitos.
Excelência,VossaExcelência,SuaExcelência
V.Ex.a
V.Exa.V.Ex.as
S.Ex.aS.Exa.S.Ex.as
Exmo.Sr.Exmos.Srs.
Senhor(maistítulo)
Oiciaissuperioresesubalternos,Diretoresderepartiçõeseempresas,chefesdeserviço,pessoasdecerimônia
Senhor,VossaSenhoria,SuaSenhoria
V.S.a
V.Sa.V.S.as
S.S.a
S.Sa.S.S.as
Ilmo.Sr.Ilmos.Srs.
Senhor(maistítulo)
ReitordeUniversidade
Magniicência,VossaMagniicência
V.Mag.aV.Maga.V.Mag.as
Exmo.Sr.Exmos.Srs.
MagníicoReitor
Papa Santidade,VossaSantidade,SuaSantidade
V.S.S.S.SS.SS.
SuaSantidade SantíssimoPadre
JuízesdeDireito Meritíssimo,VossaExcelência,SuaExcelência
UsadoporextensoV.Ex.a
S.Ex.a
Exmo.Sr.Exmos.Srs.
MeritíssimoJuiz
Cardeais Eminência,Vossa/SuaEminência
V.Em.a(s)V.Ema.S.Em.a
SuaEminênciaReverendíssima
EminentíssimoReverendíssimo
Bispos Excelência,VossaExcelênciaReverendíssima
V.Ex.a
V.Exa.V.Rev.ma
S.Rev.ma
SuaExcelênciaReverendíssima
ExcelentíssimoReverendíssimo
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PERSONALIDADES TRATAMENTO ABREVIATURA NOENVELOPE VOCATIVO
SuperioresdeConvento
Paternidade,VossaPaternidade
V.Rev.ma
V.P.S.Rev.ma
PaternidadeReverendíssimoPadre
Obs.: Formas cerimoniosas sempre serão grafadas com maiúscula,outrascomo:dr, sr.,donaserãografadascomminúsculanomeiodaoração.
POSSESSIVOS
Sãopronomesquedãoidéiadeposse,indicamapessoagramaticaldopossuidoreogêneroeonúmerodacoisapossuída.
1ªpessoadosingularmasculinoplural
Euperdi meuscadernos.
1ªpessoadopluralfemininoplural
Euevocêvisitamosnossasamigas
OsPronomesPossessivossão:
PESSOA/NÚMERO SINGULAR PLURAL
1ªPessoa meu,minha nossos,nossas
2ªPessoa teu,tua vossos,vossas
3ªPessoa seu,sua seus,suas
INDEFINIDOS
Sãopronomesde3ªpessoa gramatical que se referema coisas oupessoasdemodovagoouindeterminado:
Certaspessoassãointolerantes.
INVARIÁVEIS VARIÁVEIS
Alguém Algum(ns),alguma(s),vário(s),vária(s)
Ninguém Nenhum(ns),nenhuma(s),tanto(s),tanta(s)
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INVARIÁVEIS VARIÁVEIS
Tudo todo(s),toda(s),quanto(s),quanta(s)
Outrem outro(s),outra(s),qualquer,quaisquer
Nada muito(s),muita(s)
Cada certo(s),certa(s)
Algo pouco(s),pouca(s)
RELATIVOS
Sãopronomesquesereferemaumnomeoupronomeanteriormentemencionado(oantecedente)einiciamumanovaoração(umainformaçãoqueseorganizaapartirdeumverbo).Exemplo:
antecedenteEsteéumfato/quenãopodesercontestado.
Ospronomesrelativossão:
INVARIÁVEIS VARIÁVEIS
que oqual,osquais,aqual,asquais
quem cujo(s),cuja(s)
onde tudoquanto,todosquantos,todasquantas
QUEeQUEM
• Os pronomes relativos que e quem se referem a um termomencionadoanteriormente:
Ovestidoquevocêquerparaafestaémuitocaro.Oadvogadoquechegouémeuirmão.Orapazaquemdeiorelatórioéestagiário.Agarotaemquemsemprepensonemolhaparamim.
• No emprego do pronome relativo, deve-se levar em conta aregênciadoverbo(vejaregêncianocapítulo16):
Nãoconheçoacidadeaquemedirijo.(dirigir-sea)Orapazaquemdeiorelatório...(darolivroa)
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Vocêconheceagarotadequemtodosfalam?(falarde)Ovestidoquevocêquer...(overboquerernãoprecisadenenhumapreposição)
CUJO
• O pronome relativo cujo se refere a um termo anterior, massempredeveconcordarcomonomequevemdepoisdele.Paraquesejaempregado,temquetransmitir,obrigatoriamente,aidéiadeposseoualgosimilar.Nãoaceitaartigo.
Falodeindivíduoscujasidéiassãobrilhantes.Convivocompessoascujohumorvariaacadamomento.
•Deveserantecedidodapreposiçãoadequadaquandooverboqueoacompanhaassimoexigir:
Esseéoempresárioemcujobomsensoconio sempre.(coniarem)Sãomulheresdecujaamizadedesconiamos.(desconiarde)Estiveramnapalestraacujoconteúdomereferi.(referir-sea)Esteéodiretorcomcujassecretáriasfalamos.(falarcom)
INTERROGATIVOS
Sãopronomesindeinidosempregadoseminterrogaçõesdiretasouindiretas.Exemplo:
Quemtelefonou?(interrogaçãodireta)Pergunteiquemtelefonou.(interrogaçãoindireta)
Sãopronomesinterrogativos:
INVARIÁVEIS VARIÁVEIS
que qual,quais
quem quanto,quantos
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DEMONSTRATIVOS
Sãopronomesqueindicam:
a)posiçãoespacialdeumobjetooupessoaemrelaçãoaofalanteeouvinte:
• Pertodofalante(1ªpessoa):Estacanetaéazul.• Pertodoouvinte(2ªpessoa):Essacanetaéazul.• Distantedeambos(3ªpessoa):Aquelacanetaéazul.
b)posiçãodeumainformaçãonointeriordotexto.• Oquevaiserdito(1ªpessoa):Ouçaisto:averdadeprevalecerá.• Oquejáfoidito(2ªpessoa):Averdadepermanecerá,issoéoque
foidito.• O que está fora do texto em que o pronome se encontra (3ª
pessoa):Aquelepensamentosetornoupopular.
c)situaçãonotempodeumfatoexpresso:• Momentopresente(1ªpessoa):Esteéoséculodatecnologia.• Proximidade(2ªpessoa):OséculoXIX,esseséculodotédio,deu-
nosgrandespoetas.• Passadodistante(3ªpessoa):Naquelaépoca,apestenegramatava
muitagente.
d)relaçãoàsidéiasdeumcontexto(parágrafo,períodoeoração):• Esse indica o que já se mencionou; é, portanto, sinônimo de
citado,referidoetc.:Essamedida(expostaacima)visaaevitarprejuízos.Emvistadisso (doque semencionouacima), resolversuspenderasnegociações.Dessa forma (em razão do que se disse acima),resolvemosestudaraspropostas.
• Este indica o que se vai mencionar; é, pois, sinônimo deseguinte:
Oclientedeveapresentarestesdocumentos:CIC,RGecomprovantederenda.
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Istoquevoulhesdizeragoraéextremamenteimportante.
e)relaçãoadoistermosanteriormentecitados.• Este indica o que se referiu por último; aquele se refere ao
mencionadoemprimeirolugar.Aoconversarcomogerenteeavendedora,noteiqueestasemostravaansiosa,eaqueleexcepcionalmentecalmo.
OBS:aoexistirumasériedetrêstermos,estedesignaocitadoporúltimo,esseserefereaopenúltimo(odomeio)eaquele indicaomencionadoemprimeirolugar.
EstiverampresenteàreuniãoAline,JúnioreCamile.Esta(Camile) representava os vendedores, esse (Júnior), ossecretários,eaquela(Aline),agerência.
Ospronomesdemonstrativossão:
PESSOA/NÚMERO VARIÁVEIS INVARIÁVEIS
1ªPessoa este(s),esta(s) isto
2ªPessoa esse(s),essa(s) isso
3ªPessoa aquele(s),aquela(s) aquilo
COLOCAÇÃODEPRONOMES
Emrelaçãoaoverbo,ospronomesátonos(me,te,se,lhe,o,a,nos,vos,lhes,os,as)podemocupartrêsposições:
1.Nointeriordoverbo:mesócliseObservar-te-eisempre.
2.Depoisdoverbo:êncliseObservo-tesempre.
3.Antesdoverbo:prócliseEuteobservosempre.
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MESÓCLISE
Usa-se pronome no interior das formas verbais do futuro dopresenteedofuturodopretéritodoindicativo,desdequeestesverbosnãoestejamprecedidosdepalavrasquereclamemapróclise:
Dar-te-eimeuapoio.Lembrar-me-eideagendarmeuscompromissos.OBS:Nãomelembrareideagendaroscompromissos.Jamaislhedareimeuapoio.
Comessasformasverbaiseêncliseéinadmissível:Lembrarei-meDarei-lhe
ÊNCLISE
Nalinguagemculta,acolocaçãoquepodeserconsideradanormaléaênclise:opronomedepoisdoverbo,funcionandocomocomplementodiretoeindireto:
Opaiesperava-onaestaçãoagitada.Expliquei-lheomotivodasférias.
Aindanalinguagemculta,emescritosformaisedeestilocuidadoso,aêncliseéacolocaçãorecomendadanosseguintescasos:
1.Quandooverboiniciaraoração.Voltei-meemseguidaparaoseutrabalho.OBS:Nãoseiniciaperíodocompronomeoblíquo.
2.Quandooverboiniciaraoraçãoprincipalprecedidadepausa.Comoeuachassemuitobreve,explicou-se.
3.Comoimperativoairmativo.Meuamigo,esqueça-sedessefato!
4.Comoininitivoimpessoal.Aintençãoeraajudá-lo.Nãoqueiraenganá-lofazendo-sedevítima.
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5.Comogerúndio,nãoprecedidodapreposição.Esaltouchamando-mepelonome,conversoucomigo.
6.Comoverboqueiniciacoordenadaassindética.Avelhaamigatrouxeumlenço,pediu-meumapequenamoedademeiofranco.
PRÓCLISE
Nalinguagemculta,aprócliseérecomendada:
1. Quando o verbo estiver precedido de: pronomes relativos,indeinidos,interrogativos,demonstrativoseadvérbios.
Ascriançasquemeserviamduranteanoserambichos.Nadaseperde,tudosetransforma,istomeagrada.
Alguémoencontrounopátio.
2.Nasoraçõesoptativas(queexprimemdesejos)eexclamativas.Deusoabençoe.Comonosenganamos!
3.Comogerúndioprecedidodapreposiçãoemoudeadvérbio.Emsefalandodemúsica,preiroapopular.
4.Comformasverbaisproparoxítonas.Nósoteríamosfeito.Nósopartiríamosaomeio.
5.Verboprecedidodequeemqualquersentido(menosquandoésubstantivo).
Éoquelhepedi.Olivroquevocênosemprestouébom.
6. Verbos precedidos das conjunções coordenativas: não só...mastambém;quer...quer...;já...já;ou...ou;ora...ora.
Oraseirrita,orasemostraalegre.Não só me trouxe a encomenda, mas também me
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ofereceuumpresente.OBS:As conjunções: e,mas,porém, todavia, contudo,portanto (não
atraemoverbo).Seapósoverbohouverumapausa,emgeral,expressadapelavírgulaopronomeicarádepoisdoverbo:
Antigamente,falava-semuitonesseassunto.Escreve-semuitoepensa-sepouco.Ali,precisa-sedeempregados.
OPRONOMEÁTONONASLOCUÇÕESVERBAIS
1.Auxiliar+ininitivoougerúndio:opronomepodevirproclíticoouenclíticoaoauxiliar,oudepoisdoverboprincipal.
Podemoslhecontaroocorrido.Podemoscontar-lheoocorrido.Nãolhepodemoscontaroocorrido.Oentrevistadofoisedescontraindo.ouOentrevistadofoidescontraindo-se.
2.Auxiliar +particípiopassado: o pronomedeve vir depois ouantesdoauxiliarenuncasecolocapronomeoblíquoapósparticípio.Tenhomelevantadocedo.Nãometenholevantadocedo.
O uso do pronome átono solto entre o auxiliar e o ininitivo ouentre o auxiliar e o gerúndio já está generalizado, mesmo na linguagemculta.Outroaspectoevidente,sobretudonalinguagemcoloquialepopular,éodacolocaçãodopronomenoiníciodaoração,oquesedeveevitarnalinguagemescrita.
Veja:Medáumcigarro...Mebeija...
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13 ACENTUAÇÃOGRÁFICA
NORMASVIGENTESDEACENTUAÇÃOGRÁFICA
Aspalavrasseclassiicamemoxítonas,paroxítonas,proparoxítonas,monossílabasátonasoumonossílabastônicasdeacordocomaposiçãodasílabatônica.Dessaclassiicaçãoaspalavrasserãoacentuadasnosseguintescasos:
1.ACENTUAM-SEASOXÍTONASTERMINADASEM:A,AS-atrás,dará,Pará,trá-lo-ásE,ES-jacaré,português,através,vendê-loO,OS-paletó,avô,robô,propô-losEM,ENS-parabéns,além,também
2.ACENTUAM-SEASMONOSSÍLABASTÔNICASTERMI-NADASEM:A,AS-má,pásE,ES-vê,pésO,OS-nó,nós
3.ACENTUAM-SEASPAROXÍTONASTERMINADASEM:R-revólver,éter,açúcar,CésarÔO,ÔOS-abençôo,vôo,perdôoUM,UNS-álbum,álbunsUS-vírus,bônus,ônusX-Félix,látex
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I,IS-júri,cáqui(cor),táxi,tênisN-hífen,pólen,Nélson,Wílson,Cármen
ON,ONS-prótons,elétrons,NélsonL-ágil,horrível,têxtilPS-bíceps,fórcepsÃ,ÃS-ímã,órfãsÃO,ÃOS-órfão,órgãos,bênçãosDITONGOS - imóveis, sério, glória, lábios, páscoa, colégio,fáceis,série,cárie
4.ACENTUAM-SETODASASPROPAROXÍTONAS:árvore,biológico,cômodo,Física,árabe,diríamos
5.ACENTUAM-SEOSDITONGOSABERTOSTÔNICOS:ÉI-anéis,atéia,européiaÉU-céu,troféu,véu,ilhéuÓI-heróico,jibóia,anzóis,faróis
6. ACENTUAM-SE OS HIATOS “I, IS, U, US” TÔNICOSQUANDOFORMAREMSÍLABASSOZINHAS:Ca-í-da,do-í-do,Já-ca-re-í,a-í,pa-ís,cons-tru-í,sa-ú-de,vi-ú-vo,A-nhan-ga-ba-ú,ba-úsNÃO SE ACENTUAM O “I” E O “U” TÔNICOS DOSHIATOS QUANDO NÃO FORMAREM SÍLABASSOZINHAS OU QUANDOVIEREM SEGUIDOS DE “N,Z,NH,L”:a-in-da,ju-iz,ra-i-nha,mo-i-nho,Ra-ul
7. EMPREGA-SE TREMA NO “U” átono pronunciado dosgruposgüe,güi,qüe,qüi:freqüência,tranqüilo,agüentar,lingüiçaObservações:a)Comparecom:guerrilheiro-guitarra-quente-quiloSeo“u”forpronunciadoetônico:obliqúe,averigúe,argúi
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8.USA-SEACENTODIFERENCIALNASPALAVRAS:pára(verbo)-para(preposição)péla(verbo)-pela(contração)pêlo(s.)-pelo(contraçãoper+o)pôde(passado)-pode(presente)pôr(verbo) -por(preposição)porquê(s.m.ouinaldefrase)-porque(conj.)quê(s.m.,interjeiçãoouinaldefrase)-que(pron.)
9.TER,VIR,CRER,LER,VERESEUSDERIVADOS:Eletem-elestêm Elemantém-elesmantêmElevem-elasvêm Eleintervém-elasintervêmElesvêem-elesrevêemElescrêem-elesdescrêemEleslêem-elesrelêem
PROSÓDIA
rubrica,táctil,mister,Nobel,novel,avaro,ciclope,erudito,estalido,gratuito,ibero,látex,ínterim,ruim,dúplex,ureter
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14 CRASE
CRASE
Apalavracrase signiica fusão, junção.Emportuguês,acraseéafusãodasvogaisidênticasa+a,indicadapormeiodoacentograve(à).
1.Podeocorrerafusãodapreposiçãoacom:a)oartigofemininoaouas:
prep.artigo\/Fuia+afeira.\/Fuiàfeira.
prep.artigo\/Retornamosa+aspraias.\/Retornamosàspraias.
b)oadospronomesaquele(s),aquela(s),aquilo:
prep.pronome\/Fuia+aquelelugar.\/Fuiàquelelugar.
c)oadopronomerelativoaqualelexão(asquais):
prep.pronomerelativo\/Acidadea+aqualnosreferimosicalonge.\/Acidadeàqualnosreferimosicalonge.
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prep.pronomerelativo\/Estacanetaésemelhantea+aquemedeste.\/Estacanetaésemelhanteàquemedeste.
REGRAGERALPARAIDENTIFICAÇÃODACRASE
Haverácrasesemprequeotermoanteriorexigirapreposiçãoaeotermoposterioradmitiroartigoaouas.
prep.artigo\/Eumereferia+adiretora.\/Eumereferiàdiretora.
prep.artigo\/Fuia+acidade.\/Fuiàcidade.
Nessescasos,é fácildescobrirseháounãocrase.Seaotrocarmoso termo posterior por um masculino correspondente, obtivermos AO,constataremosapresençadapreposição(a)edoartigo(o)e,portanto,dacraseantesdostermosfemininos.
Eumereferiaodiretor.Fuiaobairro.Vejaque,paraqueocorracrase,énecessárioqueotermoanterior
exijaapreposiçãoaeotermoposterioradmitaoartigoa.Euconheçoadiretora.Eumereiroaela.Trocandopelomasculino:Euconheçoodiretor.Eumereiroaele.
SEMPREOCORRECRASE
a) na indicação do número de horas, desde que, trocando-se essenúmeropormeio-dia,obtenha-seaomeio-dia.
Chegouàumahoraemponto.(aomeio-diaemponto)Saíàsquatrohoras.(aomeio-dia)
b)diantedapalavramoda(daexpressãoàmodade),mesmoqueessapalavraestejasubentendida.
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FezumgolàPelé(àmodadePelé)Possui um estilo à Eça de Queirós. (à moda de Eça deQueirós)
c)naslocuçõesconstituídasdepalavrasfemininas.Chegaramànoite.Agiaàsescondidas.Caminhavamàspressas.Estavaàdisposição.Sentaram-seàsombra.Estouàprocuradeajuda.Àmedidaquecaminhava,icavamaislongedecasa.Àproporçãoqueestuda,suanotavaimelhorando.
Nasexpressõesadverbiaisfemininasdeinstrumentonãosecostumausaroacentograve.
Elesescreveramamáquina.Saíramnumbarcoavela.
Entretanto,algumasvezes,acraseéutilizadaporforçadatradição.Veja:Àbala.Àvista.
Veriiqueque,substituindopelomasculino,teríamos:Vendiaprazoorelógioqueganhei.
CRASEFACULTATIVA
a)diantedenomesdepessoasdosexofeminino.Elefezreferênciaa(à)Georgina.
b)diantedepronomespossessivosfemininos.Obedeçoa(à)minhairmã.
c)depoisdapreposiçãoaté.Fomosatéa(à)feira.
PARTICULARIDADES
1.DiantedenomesdelugarParaveriicarseumnomedelugaraceitaounãooartigoa,usa-seoseguinteartifício:se,aoformularmosumafrasecomumnomedelugarmaisoverbovir,obtivermosacombinaçãoda,cabeoartigo.
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Seobtivermossimplesmenteapreposiçãode,claroestáquenãocabeoartigo.
AnavaiàItália.(AnavemdaItália)AlinevaiaRoma.(AlinevemdeRoma)BetovaiaBrasília.(BetovemdeBrasília)
Seonomedelugarquerepeleoartigovierdeterminado,passaráaaceitá-loe,conseqüentemente,haverácrase.
AlinevaiàRomaantiga.(AlinevemdaRomaantiga)BetovaiàvelhaBrasília.(BetovemdavelhaBrasília)
2.DiantedaspalavrascasaeterraNãoocorrecrasediantedaspalavrascasa(nosentidodelar,moradia)eterra(nosentidodechãoirme),amenosquevenhamespeciicadas.
Voltamoscedoacasa.Osmarinheirosdesceramaterra.
Mas:Voltamoscedoàcasadosamigos.Osmarinheirosdesceramàterradosanões.
NUNCAOCORRECRASE
a)diantedospronomesquemecuja.Estaéamulheraquemobedeço.Esteéoautoracujaobramereiro.
b)diantedepalavrasmasculinas.Nãoassistoailmedeterror.
c)diantedenumeraisconsideradosdeformaindeterminada.Onúmerodemortoschegouadez.
d)substantivosnopluralquefazempartedelocuçãodemodo.Pegaram-seadentadas.
e)substantivosnoplural,usadosnosentidogenérico.Reiro-meaalunasinteressadas.Falavaapessoasinteligentes.
f )diantededistância,desdequenãosejadeterminada.Ofuncionárioicouadistância.Veja:Ofuncionárioicouàdistânciadetrêsmetros.
g)diantedeverbos.Estoudispostoaestudar.
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h)nasexpressõesformadasporpalavrasrepetidas.Ficamosfrenteafrente.
i)diantedepronomesquerepelemoartigo(ela,esta,essa,ninguém,alguém,toda,cada,tudo,você,alguma,qualetc.)
Dirijo-meaVossaExcelência.Fizalusãoaela.Istonãointeressaaninguém.
Evidentemente,seopronomeadmitirartigo,haverácrase.Dirijo-me à senhora, Dona Lurdes, contando com seuapoio.Fizalusãoàmesmaaluna.Istointeressaàprópriacandidata.
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15 CONCORDÂNCIANOMINALEVERBAL
Os artigos, adjetivos, pronomes adjetivos e numerais concordamemgênero enúmero como substantivo a que se referem, chamamosdeconcordâncianominal.
PRINCIPAISCASOSDECONCORDÂNCIA
ANEXO-INCLUSO-OBRIGADO-MESMO-PRÓPRIO
Todosessesvocábulossãopalavrasadjetivas(adjetivosoupronomesadjetivos),devendo,portanto, concordarcomo substantivoaqueserefere.
Olivrosegueanexo.Asduplicatasseguemanexas.Elerespondeu:muitoobrigado.Eladisse:muitoobrigada.Elemesmoconstruiuamaquete.Elasmesmasresolveramaspendências.Elaprópriaentregouomalote.Elesprópriosreceberamoprêmio.
MEIO-BASTANTE
a)Quandoéadjetivoconcordacomosubstantivoaqueserefere;sãovariáveis.
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Agoraémeio-diaemeia.(hora)Jávibastantesnovidades,masessaeunãosabia.
b)Quandosãoadvérbiospermanecerãoinvariáveis.Aportaestavameiofechada.Elesfalarambastante.Elaschegarambastantecedo.
MENOS
a)Ésempreinvariável.Haviamenospessoasinteressadasnocargo.Haviamenoscandidatosinteressadosnocargo.
ÉBOM-ÉNECESSÁRIO-ÉPROIBIDO-ÉPERMITIDO-ÉPRECISO
São sempre variáveis. As expressões formadas de verbo SER +ADJETIVO não variam se o sujeito dessas expressões não vierprecedidodeartigos(ououtrosdeterminantes).
Águaébom.Chuvaénecessário.Bebidaalcoólicaéproibidoparamenores.
Sehouverartigooupronomeconcordarácomomesmo:Abebidaalcoólicaéproibidaparamenores.Éproibidaaentrada.Épermitidaapermanênciadepessoasautorizadas.
ALERTA
a)Éinvariávelquandointerjeiçãoouadvérbio.Alerta!Oinimigovemaí.Oshomensvigiavamofarolalerta.(atentamente)
b)Évariávelquandoadjetivo,comsentidodeatento,ousubstantivo,comosinônimodeaviso.
Ambosestavamalertas.(atentos)Asestrelasderamváriosalertas.(avisos)Fiquemsemprealertas!
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DADO-VISTO
Equalqueroutroparticípioconcordamcomosubstantivoaquesereferem.
Dadososconhecimentos.Dadasascondições.Vistasasdiiculdades.
CARO-BARATO
Quandosetrataremdeadvérbiosicaminvariáveis.(verbocustar)Agasolinacustacaro.Asfolhascustaramcaro.Pagarambaratoaqueleslivros.
CONCORDÂNCIADOSADJETIVOS
a) Substantivo do mesmo gênero e número - adjetivo singular ouplural.
Aempresacomproucarroseônibusimportados.b)Substantivosdegênerosdiferentes-oadjetivoconcordacomomaispróximoouusa-semasculinoplural.
Vocêescolheulugarehoramá(maus).Trouxelivroserevistasespecializadas(especializados).
c)Adjetivoantepostoaosubstantivo-éobrigatóriaa concordânciacomomaispróximo.
Sintoternoamoregratidão.Sintoternagratidãoeamor.
d) Substantivos ligados por “ou” - o adjetivo concorda com o maispróximo,ouentãovaiparaoplural.
Umalorouumfrutosaboroso(s).e) Substantivos que sejam considerados sinônimos - o adjetivoconcordacomomaispróximo.
Sintogratidãoereconhecimentoprofundo.f )Comnomedecor:Seforumadjetivo,concordarácomosubstantivo.
Ascalçasazuis.
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Seforumsubstantivo,icaráinvariável.Asblusascereja.
g)Sãopalavrasinvariáveis:Infravermelho,ultravioleta,azul-marinho
CONCORDÂNCIAVERBAL
Overboconcordacomosujeitodafrase.
CASOSESPECIAIS
Osujeitoé:a)pronomedetratamento:overbopermanecerásemprenaterceirapessoa.
VossaExcelênciaatendeuonossopedido.b)coletivo:overboicarásemprenosingular.
Umaquadrilhaassaltouumbanco.
Seocoletivovierespeciicado,seguidodenomesnoplural,overbopoderápermanecernosingularouirparaoplural.
Umaquadrilhadeladrõesassaltou(assaltaram)obanco.Talobservaçãoseaplicatambémquandoosujeitoéumaexpressãopartitiva PARTE DE, METADE DE, A MAIOR PARTE DE,GRANDENºDE,AMAIORIADEETC.
Partedosempresáriosfaltou.ouPartedosempresáriosfaltaram.
Com as expressões UM DOS QUE e UMA DAS QUE o verbodeveráirparaoplural(emborasejamfreqüentesconstruçõescomoverbonosingular).
Cassianofoiumdosqueganharamosprêmios.Souumdosqueacreditamnisso.
QUE/QUEM
Quandoosujeito forpronomerelativoQUE,overboconcordarácomoantecedentedopronomerelativo.
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Fuieuqueresolvioproblema.Fomosnósqueassinamosocontrato.
Quandoo sujeito foropronomerelativoQUEM,overbodeverápermanecernaterceirapessoadosingular.
Fuieuquemresolveuoproblema.Fomosnósquemassinouocontrato.Fomosnósquemencontrouasolução.
NOMESQUESÓAPARECEMNOPLURAL
Seonomenãovierprecedidodeartigooverboicaránosingular,casovenhaprecedidodeartigo,overboacompanharáoartigo.
EstadosUnidoséumapotência.OsEstadosUnidossãoumapotência.RioAmazonaséomaiorriobrasileiro.Itensnuncateveacentográico.
CONCORDÂNCIADASEXPRESSÕES
MAISDE,MENOSDE,CERCADE,PERTODE
Overboconcordarácomonumeralqueacompanhataisexpressões:Maisdeumrelatóriofoidigitado.Cercadetrintafuncionáriosforamdemitidos.
DENÓS,DEVÓS,DEVOCÊS,DELES,DELAS
Se antes de qualquer uma dessas expressões vier um pronome nosingular,overboconcordarácomele.
Algumdenóssaiu.Qualdelaséamaisbonita?
Já se vier um pronome no plural, o verbo concordará com aexpressão:
Algunsdenóssaímos.Quaisdelassãomaisbonitas?
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Verbo+pronomeapassivador“SE”,overbo:Concordacomosujeitopacienteemnúmeroepessoa.
Exigem-sereferências.Referênciassãoexigidas.Alugam-seequipamentosdeilmagem.Equipamentosdeilmagemsãoalugados.Vende-se umcarro embomestado.Umcarro embomestadoévendido.
Verbo + índice de indeterminação “SE”, o verbo icará naterceirapessoadosingular.
Precisa-sedesecretária.Conia-senosserviçosdaquelaempresa.Necessita-sedeoutrasexplicações.
HAJAVISTA-EQUIVALENTEAVEJA
Hátrêsconstruçõespossíveis:HajavistaosHajavistaaos}argumentosapresentadosHajamvistaos
OBS:Nãoexistehajavisto.
VERBOPARECER+INFINITIVO
Háduasconstruçõespossíveis:ouselexionaoverboparecer,ouselexionaoininitivo,nuncaambos.
Asestrelaspareciambrilhar.Asestrelaspareciabrilharem.
SUJEITOCOMPOSTO
Overbovaiparaoplural.Oencarregadoeogerentechegaram.
a) Se o sujeito composto vier depois do verbo, admite-se aconcordância com o núcleo do sujeito mais próximo ou comtodososnúcleosindoparaoplural.
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Dosfuncionáriosdaempresaicouapenasoofice-boyeogerente.Estãoausentesogerente,odiretoreasecretária.
b) Com núcleos do sujeito ligados por OU, o verbo icaránoplural.QuandoOUtemvalorexclusivooverboiráparaosingular.
NatalouMaceiósãoexcelenteslocaisparaférias.GeorgeouÍcaroicaránosetor.
c)ComnúcleosdosujeitoligadosporCOM,overboiráparaoplural.
Odiretorcomosbanqueirosorganizaramareunião.OBS:Casosequeiradarmaiorimportânciaaoprimeiroelementodosujeitocompostooverboicaránosingular.
Odiretorcomosbanqueirosorganizouareunião.
CONCORDÂNCIADOVERBOSER
Overboserconcordacomopredicativonosseguintescasos:Hojesão20desetembro.Quediaéhoje?Quantosdiassãohoje?
Atenção: Nas indicações de datas, admite-se a concordância doverbosercomosubstantivodiaelíptico.
Hojeé15demarço.(Hojeédia15demarço.)Seopredicativodosujeitoforumpronomepessoal:
Osinteressadossomosnós.Quemassinouosdocumentosforamvocês.
Quandoosujeitoforumaexpressãodesentidocoletivo(oresto,omaisetc.):
Orestosãolágrimas.Quandoos pronomes tudo, isto, isso, aquilo etc. funcionamcomosujeito:
Istosãoproblemassolúveis.Tudosãoboatos.
Atenção: Na situação anterior, há registros, na leitura, em que overboicanosingular:
“Secalhar,tudoésímbolos”.
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e) Nas orações introduzidas pelos pronomes substantivosinterrogativosqueequem:
Quesãomilreais?Quemsãoaquelesarruaceiros?
ConsideraçõesImportantes:
a)Overboserconcordacomosujeitoquandoesteérepresentadoporumnomedepessoaoupronomepessoal:
Giseleéasalegriasdesuamãe.Tuésasalegriasdetuamãe.
b)Overboserpermanecenosingularquandoseguidodeexpressõescomo: muito, pouco, bastante, suiciente, em orações que indicamquantidade,preçoetc.:
Doismesesémuito.Vintereaisépouco.Doismesesébastante;nãovouagüentardesaudades.Cinqüentafolhasdesuliteéosuicienteparaelaboraraapostila.
VERBOSIMPESSOAIS
Osverbosimpessoaissempreicarãona3ªpessoadosingularenãotêmsujeito.Osimpessoaissãotodosaquelesqueindicamfenômenosdanatureza.
Choveumuito.Anoitecerapidamente.
Atenção: o verbo chover concorda com o sujeito e varia quandousadoemsentidoigurado.
Choveramtítulos-fantasmasnaseleições.
O verbo fazer nas orações que dão indicação de tempo não temsujeito,nãopodeirparaoplural.
Fazdezanosquevocêbatalhaaqui.
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Overbohaver,nosentidodeexistir,acontecer,realizar-seefazer,icanosingular.
Haviamuitaspessoasnaportaria.(existiam)Houveprotestosdosfuncionários.(aconteceram)Haveráeleiçõesem1998.(realizar-se-ão)Hátemponãotiroférias.(faz)
VERBOSAUXILIARES
Os verbos auxiliares não variam, ou seja, mantêm-se no singular,bemcomoosverbosqueosacompanham.
Deviahavermuitosgerentesnasala.Vaifazermuitosanosquenãoviajo.Estáhavendoavisostodososdias.CostumafazerinvernosrigorososnosuldoBrasil.
Verbos: dar, soar, bater - indicando horas concordam com onumeral,seesteforsujeito.
Jáderamonzehoras.Estãobatendodezhorasnesteinstante.Seráquesaíramàs2horas?
Seaparecerumtermonosingular,comfunçãosubjetiva,overboconcordacomosujeito.
Jádeuonzehorasorelógiodasala.Estábatendodezhorasorelógiodamatriz.Seráquejásoou2horasodespertador?
Os verbos faltar, bastar, sobrar concordam normalmente com osujeito.
Faltam dois minutos para a meia noite. (sujeito: doisminutos)Bastam duas crianças para um salgado. (sujeito: duascrianças)Sobrarammuitossalgadosnareunião.(sujeito:salgados)Falta,agora,apenasodesfechodacarta.(sujeito:desfechodacarta)
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REGÊNCIANOMINALEVERBAL
Muitasvezes,osentidodoquefalamosouescrevemosicaconfusodevidoaoempregoincorretodeumasimplespreposição.Poressemotivo,asgramáticascostumamapresentarlistasdeverbosenomescomaregênciaapropriada.Naverdade,aregênciaésimplesmentearelaçãoentreumnomeeseucomplementooudoverboeseucomplemento.Daívêmasclassiicaçõesquenormalmenteestudamos,regêncianominaleverbal,queindicamseéounãonecessáriooempregodapreposiçãoe,casoairmativo,qualseriaela.
REGÊNCIANOMINAL
Consiste na forma como os nomes (substantivos e adjetivos) serelacionamcomseuscomplementosatravésdepreposição.
ADJETIVOSREGENTES PREPOSIÇÕES
AcessívelAcostumadoAlegreAlheioAliadoAnsiosoAptoAtencioso
a,ema,comcom,de,em,pora,dea,com,de,entrede,para,pora,para,emcom,paracom
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ADJETIVOSREGENTES PREPOSIÇÕES
AtentoBaseadoCapazCompetenteConformadoContemporâneoContrárioCruelFalhoFácilFavorávelHábilJuntoPeculiarPossívelPreferívelPrejudicialPreparadoResidente
SatisfeitoSitoSituado
a,para,emem,sobrede,paraem,para,aa,coma,de aa,paracom,para,emde,emde,paraa,de,para,emem,paraa,com,dea,dea,deaaa,paraem(masaceita-seemtabelionatos:àrua)com,de,em,poremem
SUBSTANTIVOSREGENTES PREPOSIÇÕES
AmorAtençãoAversãoCapacidadeCertezaComparecimentoConviteIndenizaçãoFreqüência
a,de,por,coma,emadede,ema,emade,pora,de
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SUBSTANTIVOSREGENTES PREPOSIÇÕES
ManutençãoMedoNecessidadeObediênciaPartidaPróximoRespeito
em,dea,dede,em,paraade,paraa,dea
Casovocêtenhaalgumadúvidacomrelaçãoàregênciadealgumnomequenãoestejanalistaacima,indicamosavocêsoDicionáriodeRegimesdeSubstantivoseAdjetivos,deFranciscoFernandes,EditoraGlobo.
REGÊNCIAVERBAL
Osverbosligam-seaosseuselementosdependentes(complementos)deduasmaneiras:
1.diretamente(semajudadepreposição)-objetodireto2.indiretamente(comajudadepreposição)-objetoindiretoAlém disso, os verbos também podem mudar de signiicação
dependendodaregência.Vejaalgumasregências:
•Acabar(inalizar,terminar)Acabouadigitação.•Acabarde+ininitivo(cessar,terminar)Acaboudeescrever.•Acabarpor+ininitivo(realizar)Acabouporfazerorelatório.•Aspirara(desejar,alcançar,almejar)Aspirávamosaummundomelhor.•Assistir(darassistência)Omédicoassistiuopacientenomomentodoacidente.•Assistira(caber,pertencer)Amimnãoassistedefendê-lo.•Assistira(ver,presenciar)AssistimosaoilmeTitanic.
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•Assistirem(competir,tomarparte)Façoquestãoemnãoassistirnessesdebates.•Chamar (solicitarapresença,fazervir)Todoschamaramodiretor.•Chamarpor,pelo(pedirauxílio)ChamavaporDeus.•Chamar(denominar,cognominar)TodoschamaramoLéodeburro.(compreposição)ChamaramLéoburro.(sempreposição)•Chamara(denominar,cognominar)ChamaramaLéodeburro.(compreposição)ChamaramaLéoburro.(sempreposição)•Chegara-Ira-Regressara-Retornara-Vira-VoltaraChegueiaoescritório-Fuiaobanheiro.Regresseiàfaculdade-Retorneiao10ºandar.Veioàfesta-Voltouaobaile.•EsquecerEsquecionomedemeuex-namorado.•Esquecer-sedeEsqueci-medonomedele.•Implicar(acarretar)Todaaçãoimplicaumareação.(nãoadmiteem)•Implicarcom(terimplicância)Meuspaisimplicamcomobarulho.•Informaralgumacoisaaalguém:Informeiofatoaodiretor.Informeiaodiretorqueorelatóriofoiaprovado.Informei-lhequesairíamosmaiscedo.•Informaralguémdealgumacoisa:Informeiodiretordoocorrido.Informei-odequesairíamosmaiscedo.•Lembrar(parecer)Marialembramuitoamãenamaneiradeandar.•Lembrar(nãoesquecer,recordar)Lembremquepodeestarchovendolá.LembreialetradamúsicadeGilbertoGil.•Lembrara(advertir)LembreiaAntôniosuaindelicadeza.
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•Lembrar-sede(recordar,terlembrança)Lembra-tedequeoestudoétudo.•Morar,residir,situar-seem(nãoa)Elamoravacomairmãnoprédioaolado.ResidimosnoTatuapé.Aqueleprédiositua-senaruaXavierdeToledo.•Namorar(nuncacom)PaulonamoraJuliana.•PreferiraPreiroicarsozinhaaicarcomvocê.Nuncautilize:preiroantes/preiromais/preiroistoqueaquilo.•ResultaremAfestaresultouemtragédia.•Terde(necessidade,obrigatoriedade)Temosdetercuidadocomele.•Terque(indicaaexistênciadealgumacoisaaserfeita)Tenhomuitooquefazer.•Visar(pôrovisto,apontarpara)ElevisouopassaportedeCarlaparaosEUA.•Visara(desejar,objetivar)Todosvisamosaumpostomelhor.
Ospronomespessoaiso,a,os,asfuncionamcomoobjetodireto.Ospronomeslhe,lhesfuncionamcomoobjetoindireto.Semprequeoverboexigirapreposiçãoa,iqueatentoàexistência
ounãodoacentoindicativodacrase.Relaçãodealgunsverbosquepedemaregênciadireta,portantoos
pronomesátonosaseremutilizadoscomoobjetosdiretosserãoo,a,os,as(nuncalhe).
Abençoar(abençoá-lo)Aborrecer(aborrecê-lo)Admitir(admiti-lo)Beijar(beijá-lo)Conduzir(conduzi-lo)Defender(defendê-lo)Escutar(escutá-lo)Felicitar(felicitá-lo)Interromper(interrompê-lo)
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POESIA
Gasteiumahorapensandoumversoqueapenanãoquerescrever.Noentanto,eleestácádentroinquieto,vivo.Eleestácádentroenãoquersair.Masapoesiadestemomentoinundaminhavidainteira.
NOMEIODOCAMINHO
Nomeiodocaminhotinhaumapedratinhaumapedranomeiodocaminhotinhaumapedranomeiodocaminhotinhaumapedra.Nuncameesquecereidesseacontecimentonavidademinhasretinastãofatigadas.NuncameesquecereiquenomeiodocaminhotinhaumapedratinhaumapedranomeiodocaminhoNomeiodocaminhotinhaumapedra.
CarlosDrummonddeAndrade
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