RoR y eLearning 2.0

Ruby on Rails en la Educación 2.0

Svet Ivantchev, eFabersvet@efaber.net

20 de diciembre de 2007, 2º Congreso Internacional, Software libre y Web 2.0 Educación y Formación

¿Por qué no tenemos que enseñar “lo que las empresas piden”?

Plan

• El futuro y nuestra preparación

• Ruby y Ruby on Rails

• El marcado de trabajo y Lifelong Learning

“Preparar para el futuro”

“Preparar para el futuro”

• 1992 (DOS, Clipper, HTM-qué? ...)

“Preparar para el futuro”

• 1992 (DOS, Clipper, HTM-qué? ...)

• 1996 (Windows 95, HTML, PH-qué?)

“Preparar para el futuro”

• 1992 (DOS, Clipper, HTM-qué? ...)

• 1996 (Windows 95, HTML, PH-qué?)

• 1999 (Java)

“Preparar para el futuro”

• 1992 (DOS, Clipper, HTM-qué? ...)

• 1996 (Windows 95, HTML, PH-qué?)

• 1999 (Java)

• 2004 (PHP, J2EE, J2ME)

“Preparar para el futuro”

• 1992 (DOS, Clipper, HTM-qué? ...)

• 1996 (Windows 95, HTML, PH-qué?)

• 1999 (Java)

• 2004 (PHP, J2EE, J2ME)

• 2007 (PHP, mySQL, Ruby on-qué?)

(+ (* 3 (+ (* 2 4) (+ 3 5))) (+ (- 10 7) 6))

“Yo sí sé que pasará”

• http://www.youtube.com/watch?v=C5oGaZIKYvo

Enero de 2007

Noviembre de 2007

Ref: http://blogs.computerworld.com/iphone_browsing_marketshare_closes_in_on_1

Así que ...

• Todo lo que podemos estudiar no vale? -- Bueno, sí hay esperanza :-) (LLL)

Así que ...

• Todo lo que podemos estudiar no vale? -- Bueno, sí hay esperanza :-) (LLL)

• Líderes vs seguidores

Ruby y Ruby on Rails

• Assembler, Fortran, C, ...

• Tcl, Perl, Python

• Lisp, Scheme

• Erlang, Ruby

El diseño de lenguajes

€ y :-)

tiempo == €, € != :-)

Mike Vanier: LFM and FLSP

• languages designed for smart people

• languages designed for the masses

http://www.paulgraham.com/vanlfsp.html

Java

• "We wanted to build a system that could be programmed easily without a lot of esoteric training and which leveraged today's standard practice."

http://java.sun.com/docs/overviews/java/java-overview-1.html

Ruby

Ruby• orientado a objetos (ej: -2.abs)

Ruby• orientado a objetos (ej: -2.abs)

• conjunto completo de structuras de datos complejas (arrays, hashes)

Ruby• orientado a objetos (ej: -2.abs)

• conjunto completo de structuras de datos complejas (arrays, hashes)

• tipos dinámicos

Ruby• orientado a objetos (ej: -2.abs)

• conjunto completo de structuras de datos complejas (arrays, hashes)

• tipos dinámicos

• librerías estándar completas

Ruby• orientado a objetos (ej: -2.abs)

• conjunto completo de structuras de datos complejas (arrays, hashes)

• tipos dinámicos

• librerías estándar completas

• mejores prácticas (test, estilo)

Ruby• orientado a objetos (ej: -2.abs)

• conjunto completo de structuras de datos complejas (arrays, hashes)

• tipos dinámicos

• librerías estándar completas

• mejores prácticas (test, estilo)

• metaprogramación, DSL

Curva de adopción

Ejemplo: Ruby OSA

Ej: Ruby OSA

itunes = OSA.app('iTunes')

track = itunes.current_track

puts track.name # "Over The Rainbow" puts track.artist # "Keith Jarrett" puts track.duration # 362.368988037109 puts track.date_added.to_s # "2006-06-30"

itunes.play

# Bajar el volumen despacio:100.times { |i| itunes.sound_volume = i; sleep 0.1 }

# Poner la canción en el estatus del chat:OSA.app('iChat').status_message = "Playing: #{track.name}"

internal { case extension when 101...200 usuario = User.find_by_extension extension if usuario.busy? then voicemail extension else dial usuario, :for => 10.rings voicemail unless last_call_successful? end when 888 play weather_report("Bilbao Spain") when 999 then +voicemail end}

Ej: con Asterisk

• 20.minutes.ago

• 1.gigabyte

• 15.times { ... }

Ej: detalles

Ruby on Rails

Ruby on Rails

• Web framework

• MVC, ActiveRecord

• Convención sobre configuración

• Sentido común y “vanidad”

• Bajo coste de cambio

• Curva de aprendizaje pensada

rails - verano 2004,

1ed, 2005

Comunidad

Craig McClanahan

servlet 2.2, 2.3 y JSP 1.1, 1.2 specifications, JavaServer Faces 1.0 Tomcat, Ant

James Duncan Davidson

“Yo lo que quiero es trabajo”

¿Así que aprendo Ruby y Rails y ya esta?

RoR y Educación 2.0

• La importancia de la barrera de entrada

• Es un buen momento (muchas buenas causas)

• La innovación se acelera (web, voz, móviles)

• Introduce la idea de LLL

Q & A