التربية كلية

المبكرة الطفولة قسم

التعليم تقنيات: مقرر

1

التعليمية العملية في توظيفها وإمكانية واقع مزاياها، هيتها، ما ، جتماعيةاال التواصل شبكات

البقمي مرزوق فطوم :الطالبة إسم

434012587 :الجامعي الرقم

1K1 :الشعبة

التربية كلية

المبكرة الطفولة قسم

التعليم تقنيات: مقرر

2

:-الفهرس

الصفحة الموضوع

3 المقدمة 4 االجتماعي التواصل وسائل مفهوم 7 تاريخها

8 أنواعها ومؤسسيها 10 اإلجتماعي التواصل شبكات دور

12 )مميزاتها و فوائدها( مزاياها

15 التعليم في االجتماعي التواصل شبكات توظيف

16 التعليمية العملية في توظيفها طرق

17 االجتماعي التواصل بشبكات التعليم عيوب و مميزات

18 اإلجتماعية التواصل شبكات إستخدام أداب

19 الخاتمة

التربية كلية

المبكرة الطفولة قسم

التعليم تقنيات: مقرر

3

-:المقدمة

وعلى عبدهللا بن محمد نبينا على والسالم والصالة الدوام، على له والشكر األنام، خالق الحمدهلل

.الدين يوم إلى بإحسان اتبعهم ومن صحبه الكرام،

المست وقد الميالد من الثالثة األلفية في والعشرين الحادي للقرن مميزة سمه المعلوماتية الثورة تعد

وإزالة والتواصل التقارب من حالة في ساهمت حيث كافة؛ الحياتية المنظومة الثورة أبعاد تلك

تقنيات يوم كل لها يضاف عديدة، تقنية ووسائط قدرات من تملكه األحداث؛ بما ومتابعة الفواصل

.وسريع مذهل بشكل صغرية مترابطة كونية قريه العالم لجعل جديدة؛

الثورة مفرزات أحدث من اإلنترنت عبر Social networks اإلجتماعي التواصل شبكات وتعد

أن إال األفراد بين اإلجتماعي للتواصل أنشئت المواقع هذه أن ورغم شعبية، وأكثرها المعلوماتية

. والثقافية واإلجتماعية السياسية المناشط كافة امتد ليشمل استخدامها

قبل نشأت قد أنها من بالرغم ( (web2.0 2ويب تطبيقات ضمن اإلجتماعي التواصل شبكات وتصنف

التي التقليدية الطريقة من المواقع محتويات نشر في التحول يعني 2ويب أن إلى ذلك ويعود ؛ 2ويب

زوار قبل من الموقع لمحتويات المفتوح التعديل طريقة إلى الموقع صاحب من على التحديث تعتمد

في مستخدميها على تعتمد األولى بالدرجة ألنها اإلجتماعي؛ التواصل في شبكات واضح وهذا الموقع

.محتوياتها وتغذية تشغيلها

على القدرة يملك ال من فكل ،"له منبر ال من منبر" االجتماعي التواصل وسائل أصبحت ولقد

عدد ليستقبله يريد ما بث يستطيع إعالمي، منبر أي يعتلي أو المختلفة وسائل اإلعالم في الظهور

.التواصل االجتماعي وسائل متابعي من كبير

االجتماعي التواصل شبكات تسمى كما او االجتماعي التواصل وسائل أن هو بالذكر الجلي ومن

المعلم محل تحل األحيان بعض في أنها حتى األخيرة اآلونة في التعليم طرق و أحد أنواع أصبحت

.عن بعد( التعلم )في كامل بشكل

التربية كلية

المبكرة الطفولة قسم

التعليم تقنيات: مقرر

4

االجتماعي التواصل وسائل مفهوم

ف مواقع بأنها( Social Networks) االجتماعي اإلعالم شبكات أو االجتماعي التواصل وسائل تُعرَّ

(websites )أخرى تطبيقات أو (Applications )للتواصل للمستخدمين القدرة إلتاحة مخصصة

.إلخ. وصور. ورسائل، وتعليقات، معلومات، وضع خالل من بينهم فيما

التربية كلية

المبكرة الطفولة قسم

التعليم تقنيات: مقرر

5

لألفراد تسمح اإلنترنت، خالل من تتشكل مواقع" بأنها االجتماعية الشبكات وبويد ألسون عرف فلقد

نظر وجهة عن والتعبير المسجلين، بقائمة لالتصال الفرصة وإتاحة العامة، حياتهم عن لمحة بتقديم

وأيضا". آلخر موقع من التواصل طبيعة وتختلف االتصال، عملية خالل من المجموعات أو األفراد

تتيح web 2 للويب الثانى الجيل مع ظهرت اإلنترنت، شبكة على المواقع من مجموعة" بأنها

بلد( انتماء شبه أو مشترك اهتمام أفرادها بين يجمع افتراضى، مجتمع بنية فى األفراد بين التواصل

الملفات على االطالع أو الرسائل، خالل من بينهم التواصل يتم) الخ... شركة - جامعة - مدرسة -

للتواصل فعالة وسيلة وهى. للعرض يتيحونها التى ومعلوماتهم أخبارهم ومعرفة الشخصية،

خالل من عرفتهم أصدقاء أو الواقع، فى نعرفهم أصدقاء كانوا سواء األفراد، بين االجتماعى

.االفتراضي السياقات

نحو على الراهن الوقت في تسيطر االجتماعي التواصل وسائل أن التقنيين الخبراء من كثير أكد وقد

.عالميا واالتصالية اإلعالمية السوق من 71%

مختلف في التأثير على االجتماعي التواصل وسائل قدرة أوباما باراك األمريكي الرئيس أكد وقد

الفيسبوك من أمة نحن: "قال حيث ، 2011 يناير 52 يوم االتحاد حالة عن خطابه في القضايا

: وسيلتي على اليومية حياته في يعتمد األمريكي الشعب أن يعني أوباما والرئيس". وجوجل

واإلعالن، والدعاية والتجارة والمعلومات للمعرفة جوجل وموقع اآلخرين، مع للتواصل الفيسبوك

القضايا في يؤثر بما التقنيات من العصر معطيات أحدث على تعتمد األمريكية األمة أن يقصد ثم ومن

.األمريكي العام الرأي تهم التي والموضوعات

بعض نظر وجهة من يعتبر اإللكترونية االجتماعي التواصل وسائل مفهوم أن مالحظة يجب كذلك،

ف الذي( Social Media) االجتماعي اإلعالم مفهوم وهو أعم ، مفهوم من أضيق الباحثين بأنه يُعرَّ

في يشاركوا وأن محتويات للغير يقدموا أو يُنشئوا أن للمستخدمين تتيح التي والتطبيقات المواقع

.االجتماعي التواصل

التربية كلية

المبكرة الطفولة قسم

التعليم تقنيات: مقرر

6

التواصل شبكات أنواعها، ستة إلى االجتماعي اإلعالم صنفوا البحاثين أن نذكر أن يجب هنا ومن

.إحداها االجتماعي

: إلى االجتماعي اإلعالم تصنيف تم وقد

المشاركة اإلعالمية

اإللكتروني البريد

E-mail

المدونات والمنتديات

التدوين متناهي الصغر

ألخبار إلجتماعية

وسائل التواصل

االجتماعي

مواقع التالمفض

التربية كلية

المبكرة الطفولة قسم

التعليم تقنيات: مقرر

7

: تاريخها

Classmates.com مثل التسعينيات أواخر في الظهور في االجتماعية الشبكات من مجموعة بدأت

الموقع ذلك وركز 1997 عام SixDegrees.com موقع و الدراسة زمالء بين للربط 1995 عام

و للمستخدمين الشخصية الملفات المواقع تلك في ظهرت و. األشخاص بين المباشرة الروابط على

.األصدقاء من لمجموعة الخاصة الرسائل خدمة

تلك أن إال الحالية االجتماعية الشبكات في توجد لما مشابهة لخدمات المواقع تلك توفير من بالرغم و

الشبكات من مجموعة ظهرت ذلك بعد و. إغالقها تم و لمالكيها ربحا تدر أن تستطع لم المواقع

ومع. 2001 و 1999 األعوام بين الكبير النجاح تحقق أن تستطع أن تستطع لم التي االجتماعية

موقع هو و Google من أكثر صفحاته مشاهدات عدد يبلغ موقع ظهر 2005 عام بداية

MySpace و العالم مستوى على االجتماعية الشبكات أكبر و أوائل من يعتبر و الشهير األمريكي

فيسبوك قام حتى سبيس ماي مع المتوازي إلنتشار في أيضا بدأ الذي و فيسبوك الشهير منافسه معه

بشكل فيسبوك مستخدمي أعداد زيادة إلى أدى ما وهذا للمطورين التطبيقات تكوين بإتاحة 2007 عام

.العالم مستوى على مستخدم مليون 800 يتجاوز حاليا عددهم أن يعتقد و كبير

الباحثين و المجتمعات مجال في الدارسين من للكثير الدراسة محل أصبحت االجتماعية الشبكات تلك

.المراهقين استخدامات و المجتمعات مال رأس و الهوية و الخصوصية مثل المواضيع من عدد في

التربية كلية

المبكرة الطفولة قسم

التعليم تقنيات: مقرر

8

:مؤسسيها و أنواعها

: أساسي نوع -أ

الشخصية المراسالت مثل عامة وخدمات للمستخدمين شخصية ملفات من يتكون النوع هذا و

تصنيفات على بناء والمعلومات والنصوص والروابط والمرئية الصوتية والملفات الصور ومشاركة

.الجغرافي النطاق أو العمل أو بالدراسة مرتبطة محددة

:مثل

(Mark Zuckerberg) زوكربيرغ مارك يد على 2004 عام تؤسس (Facebook) الفيسبوك .1

(Tom Anderson) اندرسون توماس يد على 2003 عام تؤسس (MySpace) سبيس ماي. 2

:بالعمل مرتبط -ب

وأصحاب احترافي بشكل العمل أصدقاء تربط وهي أهمية األكثر االجتماعية الشبكات أنواع من وهو

في به قاموا وما الذاتية سيرتهم تتضمن للمستخدمين شخصية ملفات وتتضمن والشركات األعمال

معهم بالعمل قاموا ومن وعملهم دراستهم سنوات

:إضافية مميزات -ج

التربية كلية

المبكرة الطفولة قسم

التعليم تقنيات: مقرر

9

:مثل ، Micro Blogging المصغر التدوين مثل أخرى مميزات توفر االجتماعية الشبكات بعض هناك

دورسي جاك المبرمج و األعمال رجل فكرة كان 2006 عام أوائل في الموقع ظهر (twitter) تويتر .1

(Jack Dorsey)

(A-Team) أ الفريق إسمه كبير فريق يد على 2008 في أطلق (Plurk) بالرك .2

في أتى إستخداما التواصل شبكات أكثر عن إناثا و ذكورا األشخاص من 210 ل أجريته أستبيان وفي

تويتر ثم األنستجرام األولى المرتبة

أنستجرام

تويتر

فيسبوك

Google +

My Space

تمبلر

إستخداما االجتماعي التواصل شبكات أكثر

%1 %9

%15 %36

%8

%31

التربية كلية

المبكرة الطفولة قسم

التعليم تقنيات: مقرر

10

:االجتماعي التواصل شبكات دور

:أدوارها اهم من و مستخدميها حياة في كبيرة دور االجتماعي التواصل لشبكات

أن شخص أي يستطيع حيث والنشر، والتعبير االختيار في الوصاية وانعدام الفردية إبراز -1

التعليقات ويتلقى وأفكاره، آرائه طرح في وصاية أي دون االجتماعي التواصل وسائل يستخدم

. فيها أصحابه ويناقش عليها

توفر والمنتديات المدونات فبعض المعلومات تداول في والسرعة والسهولة الوعي، نشر -2

الشمال دول في تجري التي السياسية األحداث مثل المثارة والموضوعات القضايا عن معلومات

أسئلة لتلقي الفرصة تتيح إنها بل اليمن، في وكذلك والمغرب، وليبيا ومصر تونس مثل اإلفريقي

تضم اتجاهين، ذات طريق مثل الحالة هذه في االجتماعي التواصل وسائل وتعمل عنها، واإلجابة

.األدوار تبادل مع منها، يستفيد ومن المعلومة ينشر من

معروفة، غير وأخرى جديدة ثقافات مع التواصل خالل من الثقافة، وزيادة المعرفة صقل -3

.المعرفة يصقل االتصال وسائل فلك في يدور الذي النقاش فإن وكذلك،

وفيديوهات أفالم من تبثه ما وتنوع االجتماعي التواصل مواقع ثراء ألن والترفيه؛ التسلية -4

. والترفيه للتسلية الفرصة يوفر وأغان وموسيقى

التربية كلية

المبكرة الطفولة قسم

التعليم تقنيات: مقرر

11

التواصل وسائل على منتجاتها بعرض كثيرة شركات تقوم حيث اإللكترونية، التجارة -5

.أيضا السلع لبعض الترويج في دورهم لألفراد أن كما االجتماعي،

التواصل وسائل تعدد إن إذ والمكان، بالوقت اإلحساس تدني مع اإللكتروني اإلدمان -6

يتوقف ثم ومن المستخدمين، بين انجذاب أو تقارب حدوث إلى يؤديان وتنوعها االجتماعي

يترك أن يستطيع ال بحيث التواصل في الشخص فيستمر بالوقت واإلحساس بالزمن الشعور

التواصل يحقق لم إذا الرؤية في وتأثر صداع من اإلدمان أعراض تصيبه قد بل لبرهة، متحدثيه

بالملل المستخدم يشعر أن بمعنى العكس، يحدث أن يمكن أو طويلة، زمنية ولفترات المنشود

آراء من يتداول ما مع توافقه عدم بسبب االجتماعي التواصل وسائل مع التعامل في الرغبة وعدم

. الوسائل هذه عبر نظر ووجهات

التربية كلية

المبكرة الطفولة قسم

التعليم تقنيات: مقرر

12

االجتماعي التواصل شبكات عبر النشر و المحادثه عن تحفظ و ملل شخصيا معي مايحدث وهذا

.قليال إال النظر وجهات نفس يشاركوني مجتمعنا في األشخاص فئة من وجود لعدم

..مزاياها

فوائدها -:أوال

انتشار مع ولكن مشتركة، اهتمامات لديها مجموعات على الشبكات هذه اقتصرت السابق في

التواصل فشبكات البعض، بعضهم مع الناس بها ويرتبط يتصل التي الطريقة تغيرت اإلنترنت

الصور، وتبادل واأللعاب المدونات عبر األصدقاء مع بالتفاعل للمستخدمين تسمح االجتماعي

عبر االجتماعي التواصل مجال في العالم مستوى على األولى المرتبة بوك فيس موقع ويحتل

.نشط مستخدم مليون 200 من أكثر فلديه اإلنترنت، شبكة

وأضرار؟ منافع المواقع لهذه هل: هنا المطروح والسؤال

المستخدم يجعل اإلنترنت عبر االجتماعي التواصل شبكات استخدام أن ألمان نفس علماء أوضح

أن وأكدوا الذاتية، المصارحة على أكبر نفسية قدرة عام بعد لديه وتصبح وصراحة ا انفتاح أكثر

االجتماعي التواصل صفحات في أنفسهم عن المعلومات من بالمزيد يدلون الذين األشخاص

التربية كلية

المبكرة الطفولة قسم

التعليم تقنيات: مقرر

13

الصداقات أما» حميمة صداقات منها تكونت قلما الصداقات هذه أن غير أكثر، أصدقاء يجمعون

.« اإلنترنت عن ا بعيد وتستمر تتم تزال فما الحقيقية

عن البحث في اإلنترنت شبكة على االجتماعي التواصل شبكات دور ينكر أن يستطيع منا أحد وال

من %63 أن االستطالع وأظهر األوسط، الشرق منطقة في الوظيفي التطوير وفرص وظائف

.وظائف عن للبحث المواقع تلك يستخدمون آراؤهم استطلعت الذين

: االجتماعي التواصل شبكات مميزات-:ثانيا

من ميزات، بعدة العنكبوتية الشبكة في المواقع من غيرها عن تتميز االجتماعية الشبكات إن

: أبرزها

مجموعة يجمع تقني افتراضي مجتمع في التواصل من جو خلق االجتماعية المواقع هدف إن •

وألوانه، ومستوياتهم وجهاتهم تختلف واحدة، موقع على مختلفة ودول مناطق من األشخاص من

.التقنية لغتهم وتتفق

الترفيه لمجرد أو التشاور أو التعاون أو التعارف سواء الهدف وحدة على يكون االجتماع إن •

. واالكتشاف لالستطالع حب أو جديدة، عالقات وتكوين فقط

ويشارك، ويكتب ويقرأ ويستقبل يرسل أنه أي فاعل، عضو المجتمع هذا في الشخص إن •

صاحب ودور فقط، واالطالع االستماع من السلبي الدور تجاوز هنا فدوره ويتحدث، ويسمع

اإليجابي للتواصل الموقع توجيه ومحاولة االطالع أي فقط، الرقيب دور الشبكات هذه في الموقع

.

من الكثير الكثير تغير قد اإلفتراضي االجتماعي التواصل شبكات مجتمع في الدقيقة في أنه كما

. ُحكام و دول تهدوم و تنزل أو ترفع أن الممكن من أنها حتى وإعتقادات، أفكار أراء،

التربية كلية

المبكرة الطفولة قسم

التعليم تقنيات: مقرر

14

: ميزات بعدة غيرها عن االجتماعية الشبكات تتميز كما

حيث الدولية، الحدود فيها وتتحطم والمكانية، الجغرافية الحواجز تلغى حيث: العالمية -1

.وسهولة بساطة في الغرب، في الفرد مع التواصل الشرق في الفرد يستطيع

تلغي فهي ومشارك، وكاتب مرسل فهو وقارئ، مستقبل أنه كما فيها فالفرد: التفاعلية -2

ا وتعطي الورقية والصحف التلفاز - القديم اإلعالم في المقيتة السلبية من الفاعلة للمشاركة حيز

.والقارئ المشاهد

الناس، وتعليم علمه لبث والعالم للتعلم، الطالب فيستخدمها االستعماالت، وتعدد التنوع -3

. وهكذا... القراء مع للتواصل والكاتب

تستخدم اللغة، وبساطة للحروف باإلضافة تستخدم االجتماعية فالشبكات: االستخدام سهولة -4

.التفاعل للمستخدم تسهل التي والصور الرموز

االشتراك مجانية ظل في والمال، والوقت الجهد في اقتصادية: واالقتصادية التوفير -5

ذلك وليست االجتماعي، للتواصل الشبكة على حيز امتالك يستطيع البسيط فالفرد والتسجيل،

ا ا أو األموال، أصحاب على حكر .أخرى دون جماعة على حكر

التربية كلية

المبكرة الطفولة قسم

التعليم تقنيات: مقرر

15

التعليم في االجتماعي التواصل شبكات توظيف

من لها لما األخيرة اآلونه في االنسان يستخدمها التي الشبكات أكثر من االجتماعية الشبكات تعد

رصد على تشجعه و اإلنسان يراه ما عن الحر للتعبير وتستخدم وتفاعل، وانتشار، ، مميزات

رأي معين،أو فكر تشجيع األفكار،أو نفس في اآلخرين مع اشتراكه و مستمرة بصفة أفكاره

.واحد إهتمام مجال تقديم معين،أو

بتفاعالت يتسم عالم وهو فيه، نعيش الذي عالمنا مع تتفاعل أن التعليمية المؤسسات فعلى لهذا

لتكون. اإلجتماعية األنشطة هذه في اإلنخراط على طالبها فتشجع المستويات، متعددة اجتماعية

إلى نظرتهم تتغير كما التعليم، إلى لنظرتهم كتغيير العنكبوتية، الشبكة استخدام مهارة لديهم

.االجتماعية وحياتهم أنفسهم،

إضافة على تعمل حيث اإللكتروني التعليم تطوير في االجتماعية الشبكات تلعبه الذي الدور إن

المدرسة مدير من بداية التعليم منظومة في األطراف كل من والمشاركة له، االجتماعي الجانب

.للطالب المقرر تقديم على التركيز على االقتصار وعدم األمور وأولياء والمعلم

ويكسر المدارس، نطاق خارج في واالتصال التواصل فرص يزيد االجتماعية الشبكات فاستخدام

داخل الرسميات من كثير على ويقضي الدراسة، وقت خارج التواصل فيمكن الوقت حاجز

الفروق مراعاة من جو يوفر مما المعلم، مع الجماعي أو الفردي التواصل ويمكن المدارس،

وإبداء والمناقشة واالتصال كالتواصل أخرى مهارات الطالب يكسب التواصل أن كما الفردية،

وكثرة الفصول في الطالب تكدس ظل في المدارس، أسوار داخل جدًّا ضيقة مساحة وهي الرأي،

.والتداوالت للمناقشات الضيقة والمساحات األنظمة وجود مع المواد،

في التواصل شبكات أستخدوا هل المستجوبون سئل مسبقا توضيحة تم الذي اإلستبيان في أيضا

هؤالء من % 41 أن كما. % 11 بنسبة ال و % 81 بنسبة نعم النتائج فكانت قبل من تعليمهم

هذا بأن أقروا تعليمهم في االجتماعي التواصل شبكات أستخدوا أن لهم سبق الذين األشخاص

.لألفضل التعليمي مستواهم فيه أثر من النوع

التربية كلية

المبكرة الطفولة قسم

التعليم تقنيات: مقرر

16

:التعليمية العملية في توظيفها طرق

شبكات باستخدام والعربية العالمية الجامعات في الت دريس هيئة أعضاء من الكثير بدأ لقد

فيها يكون وتفاعلية شفافة تعليمية بيئة خلق أجل من الطالب مع للت واصل اإلجتماعي التواصل

د وليس المسؤولية، في يشارك فاعال عنصرا الط الب إياها يلقنه لمعلومات سلبي ق متل مجر

.الد راسية القاعة في م المعل

االجتماعية الشبكات خالل من يستخدمها ن أ الت دريس هيئة لعضو يمكن التي الط رق هي ما ولكن

اجعة الت غذية وأخذ الط الب مع والت واصل وتطويره الد راسي »المقرر لبناء منهم؟ feedback الر

»

:الت الية الن قاط في تتلخص الت ساؤالت هذه مثل على اإلجابة إن

ر تدريس بدء قبل: أوال يشترك االجتماعية المواقع أحد على صفحة ينشئ ن أ م للمعل يمكن المقر

ا آرائهم بأخذ ويقوم المهتمون والط الب الخبراء فيها وصياغة المحتوى تحديد على يساعده مم

ر األهداف .للمقر

نات بتحميل األستاذ يقوم الماد ة تدريس أثناء: ثانيا وطريقة الد راسي المنهج مثل الماد ة، مكو

.المختلفة واإلعالنات والواجبات العرض وشرائح والمراجع والمصادر الت قييم

ة الموضوعات حول« discussions online » الت فاعلية المناقشات إجراء: ثالثا .المهم

.المشروعات مثل الجماعية المهام حالة في مجموعات إلى الط الب تقسيم: رابعا

.الحاجة عند الش خصي الملف طريق عن الط الب من مجموعة أو فرد إلى رسائل إرسال: خامسا

.األخرى الد راسية والمهام الواجبات واستالم تسليم: سادسا

« comment» و« like» أيقونات مثل االجتماعية الش بكات أدوات بعض استخدام يمكن: سابعا

.الماد ة مكونات حول الط الب رأي ألخذ« Facebook» ال في

التربية كلية

المبكرة الطفولة قسم

التعليم تقنيات: مقرر

17

ا من التي المميزات من العديد له الت عليم في االجتماعية الش بكات استخدام فإن فيه، شك ال مم

:ضمنها

م المعل وبين بينهم الت واصل سهولة بتوفير المتعل مين دائرة توسيع

مجال في المستجدات أحدث على بإطالعهم الط الب مدارك وتوسيع الت قنية الث قافة نشر

.دراستهم

آرائهم عن للت عبير المعلم مواجهة عند الخجل يعتريهم الذين الط الب لبعض الفرصة إعطاء

ا كتابة .اإلبداع على يساعدهم قد مم

اإلنفاق خفض في تتمثل ا أيض واقتصادية اجتماعية فوائد يحقق أن شأنه من هذا إن بل

من والت قليل الت عليمية، والوسائل واألدوات الجامعية والمباني الد راسية القاعات على

الورقي االستخدام من بالتقليل البيئة على والحفاظ المدن، شوارع في المرورية الكثافة

.والطباعة

.الت عليم في االجتماعي الت واصل شبكات الستخدام العيوب بعض هناك تكون قد أن ه غير

شخصي ملف يوجد حيث للخصوصية، انتهاك على استخدامها ينطوي ربما المثال، سبيل فعلى

استخدام يُساء وقد وميوله، ونشاطاته وجوده مكان وعن عنه معلومات على يحتوي طالب لكل

في اإلنترنت استخدام فإن وكذلك. بهم موثوق غير ألشخاص كشفها حالة في المعلومات هذه

تكون والتي وطالبه، ل م المع بين والش خصية المباشرة المواجهة من شك بدون يقل ل الت واصل

ة أحيانا ة العيوب وأحد. بينهما ومستديمة قوية عالقة إليجاد مهم هناك يكون ربما أن ه هو المهم

.الملف صاحب غير آخر طالب بل ق من الط الب ألحد الش خصي الملف استخدام تم إذا للغش مجال

بعض إلى تؤدي قد الحاسوب جهاز أمام الط الب يقضيها التي الس اعات عدد زيادة فإن ار وأخير

.االجتماعية أو النفسية المشاكل

غم وعلى ا بكثير، أكثر تبدو المزايا فإن القليلة المساوئ هذه من الر دور بأن لالعتقاد يدعونا مم

، سوف الت عليم في االجتماعية الش بكات في ا وانتشار ا تطبيق أكثر ويصبح يزداد سوف بل يستمر

.القادمة القليلة نوات الس

التربية كلية

المبكرة الطفولة قسم

التعليم تقنيات: مقرر

18

:اإلجتماعية التواصل شبكات إستخدام أداب

واتس: مثل اإلجتماعي التواصل وشبكات وسائل استخدام من تستفيد كي لك مهمة ونصائح آداب

..غيرها و اإللكتروني البريد و بيري البالك ، بوك الفيس ، تويتر ، آب

بالدين تستهزي التي والنكت واألغاني والموسيقى المحرمة والمقاطع الصور إرسال تجنب -1

ن التي والنكت والقبائل والشعوب ، المحششين نكت مثل والمخدرات الخمر شرب معصية من تهو

.المستعان وهللا طرفهم لكثرة سكرانا محششا يكون أن األطفال بعض يتمنى أصبح حتى

صحيحه غير أدعية أو أحاديث فيها رسائل أو رسالة وصلتك فإذا ، والخرافات البدع التنشر -2

، المطهر للشرع الرسالة مضمون موافقة من التأكد بعد إال ذلك تفعل فال لتنشره ديني أمر أي أو

األعداء لرد معين سورة قراءة أو الجماعي كالدعاء بدعيا أمرا أو ، صحيح غير حديثا يكون فقد

. الشرع يخالف ،مما ذلك ونحو

الدروس كسماع العلم بطلب الوسائل هذه وإستغل فائدة بغير وقتك على مايقضي كل تجنب -3

واألوالد األهل وحقوق الواجبات تضيع أن واحذر ، للناس ونقلها والفتاوى الشرعية العلمية

.والعمل

باإلضافة و نقاط الخمسة هذه في إختصارها تم ولكن النقاط تتعدد األداب و األخالق جانب وفي

عامة األنترنت مستخدمي و خاصة االجتماعي التواصل شبكات مستخدمي لكل النصائح هذه إلى

:القصير المقطع هذا في

التربية كلية

المبكرة الطفولة قسم

التعليم تقنيات: مقرر

19

-:الخاتمة

التحوالت في رئيسيا العبا ستكون االجتماعي التواصل وسائل إن القول المهم من يبقى

ظهرت أو حالها على الحالية التقنية بأنماطها الوسائل ظلت سواء كافة، المجاالت في المستقبلية

نقلت قد الوسائل هذه بأن الجزم يمكن األحوال جميع ففي اإلنترنت، شبكة على جديدة وسائل

وممارساتها" القبيلة" فكر محدودية من للخيال عابرة نقلة بالفعل المجتمعات من كثيرا

يشمل، يكاد الذي المسافات الممتد للحدود العابر" الفيسبوك" مجتمع إلى وعاداتها وسلوكياتها

االهتمام من تستحق االجتماعي التواصل وسائل أن نرى فإننا لذا بأكمله؛ العالم مبالغة، دون من

.والمستقبلية الراهنة االستراتيجية تأثيراتها وحجم أهميتها يناسب ما والتحليل والدراسة

تأثيراتها من للحد الدراسة إلى الوسائل او الشبكات هذه إخضاع يجب أنه إلى التنبيه يجب

.أجمع العالم دول في جدا مقلقة باتت التي السلبية، المجتمعية

تجمع التي الوسيلة هي أصبحت التي الذبكات هذه في الخير لنشر يسخرنا بأن هللا أدعوا ختاما

.يدينا بين العالم

.الموفق وهللا