PENSAMIENTO Y CULTURA

LENGUAJE TECNOLOGIA COMUNICACIÓN

VALORES TRABAJO AMBIENTE Y SALUD

Pensamiento lógico: identifica características propiedades y relaciones entre elementos usando todos los sentidos .

Comprensión: escuchar y leer, aprecia la importancia de seguimiento de normas al compartir actividades lúdica.

Libertad: sea autónomo en su actuación. Solidaridad: manifiesta espíritu cooperativo en el trabajo en grupo.

Reconoce el hacer como la manera de experimentar, aplicar y comprobar lo que se dice.

Cuida nuestra salud: aseo personal.

EJECUCION DE PROCESO

TIEMPO AMBIENTE PROBLEMA LUDICA CREATIVIDAD CONSTRUCCION INDIVIDUAL

CONSTRUCCION SOCIAL DISEÑO HERMENEUTICO ANIMACION PEDAGOGICA

45minutos

Aula de Clases: con decoración de imágenes, mascara y todo alusivo al tema

Realiza (S.I.N), confronta (S.G.C), aplica en (S.G.P).Comparte (S.P.V)

Taller Muestra su originalidad en la creación de la mascara

El participante es capaz de proyectar lo aprendido en la exposición y el trabajo en el producto

el participante llega acuerdos para la resolución de los problemas propuestos por animador pedagógico

-Comprensión: aprender el contenido teórico.-interpretación: asociación y valoración de los conocimientos.-Aplicación: transferencia.

Conversatorio en torno a las repuestas de los estudiantes en las situaciones vivenciales de formación.

BLOQUES

LENGUA Y LITERATURA MATEMATICA EDUCACION FISICA

CS. SOCIALES CS NATURALES Y TECNOLOGIA EDUCACION ESTETICA

SALUD INTEGRAL ELEMENTOS Y MEDIOS DE EXPRESIÓN ARTÍSTICA

INDICADORES

PRODUCE EXPRESA ACTUA

Aplica las técnicas para la realización de la base de la mascara

Reflexiona y se sensibiliza antes valores y saberes que obtiene de las

S.V.F.

El niño/a es capaz de ejecutar de manera optima la actividad planteada

PERFIL

SER COMPARTIR ACTUA CONOCER

Un niño analítico, curioso, reflexivo, creativo

Valora y respeta opiniones de sus compañeros

Pone en practica lo aprendido a través de (S.V.F)

Adquiere nuevos conocimientos, contenidos y experiencias

DESARROLLO INTEGRAL

FISICO MOTRIZ COGNITIVO AFECTIVO SOCIAL

Motricidad, desarrollo oculomanual

Analizar, identificar y jerarquizar

Por medio de las emociones o sentimientos que les transmite las S.V.F

Compartir con sus compañeros, tener normas y responsabilidad

CONTENIDOS CONCEPTUALESCs naturales: conocimiento del cuerpo y sus extremidades.

Ed. Estética: Elementos de expresión plástica en el dibujo y la pintura.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES

Ejes trasversales

SituacionesSituación vivencial natural: (S.V.N)Nombre: cinaturacrendo Descripción: se pretende englobar el bloque de salud integral tecnología y creatividad de la asignatura ciencias naturales de 2doto grado con educación estética según lo establecido en el currículo nacional bolivariano. Conocimiento: espontáneos, confrontado, practico y transferido.Situación inicial natural (S.I.N)Descripción: Presentación de problemas sin resolver conceptuales referentes al área de Ciencias Naturales y educación estéticaTipo de conocimiento: previos y creativos.Momento o parte: 1Situación genésica (S.G)descripción: confronta y corrige en base a las respuestas reales propuestas por el animador pedagógico.Tipo de conocimiento: comparación y discusión grupalMomento o parte: 2Situación genésica procedimental (S.G.P)Descripción : Explicación, creación y producción de lo aprendido sobre la base de la mascaraTipo de conocimiento: practicoMomento o parte:3Situación post-vivencial (S.P.V): tipo de conocimiento adquirido y transferido / momento o parte: 4

Cs naturales : identificación e interpretación del desarrollo humano y sus partes.

Cs naturales: internalización de que toda persona es valiosa por el solo hecho de ser humano.

Ed. Estética: Utilización de técnicas y materiales para dibujar y pintar: tempera creyones, lápices, pinceles y material de desecho.

Ed. Estética: Aprecio por los distintos materiales y medios de expresión artística

Educación Estética

Formación Estética corporal aplicada

Técnica: mascaras

- El movimiento del cuerpo formas e imágenes .- El ritmo y el sonido en las

manifestaciones artísticas. - Relación del tiempo y espacio.- Elementos y medios de expresión

artística. - El lenguaje artístico y su

cotidianidadBLOQUES DEL ÁREA DE EDUCACIÓN ESTÉTICA.

MimoPantomima

Teatro comediaTeatro

dramáticoTeatro opera

danza

BaseModelado

DiseñoEmpapelado

Decoradomovimiento

C.C: Significación de los Símbolos y Fechas patrias.C.P.: Identificación e interpretación de los símbolos del estado y país.C.A.: Siente orgullo de ser venezolano.BLOQUE: convivencia Social Y Ciudadanía

Ciencias Sociales

C.C: Dramatización.C.P.: Representación de roles (dramatización) relacionados con la realidad sociocultural.C.A.: Conocimiento y ejercicio de su derecho a la libre expresión.BLOQUE: expresión y comunicación corporal

Educación física

Conceptual: gestualidad y expresión corporal. Procedimental: reconocimiento de rasgos culturales y sociales en el análisis de gestos, expresiones corporales y señales externas y artificiales de apariencia personal.Actitudinal: aplicación de gestos y movimientos para comunicar el estado de animo.BLOQUE: comunicación, individuo y sociedad.

Lengua y literatura

C.C: Orientación espacialC.P.: Utilización de las relaciones espaciales en situaciones cotidianas del hogar, la escuela y la comunidad.C.A.: Valoración de los sistemas referenciales en el plano para localizar objetos.BLOQUE: Geometría

Matemática

C.C: conocimiento del cuerpo y sus extremidades.C.P.: identificación e interpretación del desarrollo humano y sus partes.C.A.: Internalización de que toda persona es valiosa por el solo hecho de ser humano.BLOQUE: Salud integral.

Ciencias de la naturaleza y tecnología

2do grado

Animadora Pedagógica: Cuevas Salome

Área: Cs NaturalesBloque: salud integral F.E. corporal aplicada-teatro sin palabras- pantomima Técnica: mascara- Base

SITUACIÓN INICIAL NATURAL(S.I.N)<<CINATURACREANDO>>

Mi nombre es:_______

Hola amiguitos y amiguitas, bienvenidos a nuestra actividad del día de hoy. A continuación te presentaremos una serie de ejercicios en los cuales tu serás el protagonista, así que resuelve,

aprende y diviértete.

Problema#1: Identifica, Relaciona y completa el significado que representa cada una de las siguientes imágenes relacionadas

con el cuerpo humano.

E_ _ _ra_ _ p_ec_z

D_s_ _ _o _ _o F_ m_ n_ _ _

D_ s_ _ _o _ _o M_ s_ _l_ _ _

N_ _o y _ i__ a

Problemas#2: identifica, relaciona y Completa el párrafo con la ayuda de las siguientes palabras en la nube de letras.

La pantomima es un arte ______ que apela a la_____ como forma de expresión ______. Se conoce como mímica a la comunicación a través de _____. La persona que se dedica a la pantomima como_____ recibe el nombre del _____.

PROBLEMA#4: IDENTIFICA LOS MATERIALES PARA REALIZAR LA BASE DE TU MASCARA

PROBLEMA#3: JERARQUICE Y RELACIONA LOS SIGUIENTES PASOS CON LAS IMÁGENES PARA REALIZAR LA BASE DE TU MASCARA

____Tomar varias hojas de papel periódico___Moldear el periódico hasta hacer una esfera____Arrugar con las manos el papel periódico____Tomar el papel periódico ya moldeado e introducirlo en una bolsa____Cerrar la bolsa con un nudo____Asegurarse de no dejar aire en el interior de la bolsa con el periódico____Ubicar y preparar el área, materiales e instrumentos de trabajo

PROBLEMA#5: jerarquice y relacione los siguientes pasos con las imágenes para realizar el diseño de tu mascara

__Ubicar y preparar el área, materiales e instrumentos de trabajo.__Dibujar la mascara según tu personaje .__Medir tu cara de forma vertical y horizontal para realizar el diseño de tu mascara .___Recortar el diseño de tu mascara ___Medir nuevamente en tu cara para asegurarse que los ojos, nariz, boca, oídos estén en la misma ubicación dependiendo si tu mascara es de una persona o animal

Mímica

, exp

resión,

comunica

ción,

gesto

s, pers

ona,

artista

, arte

,

teatro

, cuerp

o,

expresió

n.

Animadora Pedagógica: Cuevas Salome

Área: Cs NaturalesBloque: salud integral F.E. corporal aplicada-teatro sin palabras- pantomima Técnica: mascara- Base

SITUACIÓN GENÉSICA CONCEPTUAL (S.G.C)<<CINATURACREANDO>>

Mi nombre es:_______

Hola amiguitos y amiguitas, bienvenidos a nuestra actividad del día de hoy. A continuación te presentaremos una serie de problemas en los cuales tu serás el protagonista, así que resuelve,

aprende y diviértete.

Problema#1: Identifica, Relaciona y completa el significado que representa cada una de las

siguientes imágenes relacionadas con el cuerpo humano.

Embarazo precoz

Desarrollo femenino

Desarrollo masculino

Nino y Niña

OIDO

CABEZA

NARIZ

BRAZO

PIERNA

PROBLEMA#3: JERARQUICE Y RELACIONA LOS SIGUIENTES PASOS CON LAS IMÁGENES PARA REALIZAR LA BASE DE TU MASCARA

2Tomar varias hojas de papel periódico4 Moldear el periódico hasta hacer una esfera 3 Arrugar con las manos el papel periódico5 Tomar el papel periódico ya moldeado e introducirlo en una bolsa7 Cerrar la bolsa con un nudo6Asegurarse de no dejar aire en el interior de la bolsa con el periódico1 Ubicar y preparar el área, materiales e instrumentos de trabajo

PROBLEMA#5: jerarquice y relacione los siguientes pasos con las imágenes para realizar el diseño de tu mascara

1 Ubicar y preparar el área, materiales e instrumentos de trabajo.3Dibujar la mascara según tu personaje y las medidas .2Medir tu cara de forma vertical y horizontal para realizar el diseño de tu mascara .4Recortar el diseño de tu mascara 5Medir nuevamente en tu cara para asegurarse que los ojos, nariz, boca, oídos estén en la misma ubicación dependiendo si tu mascara es de una persona o animal.

Problemas#2: identifica, relaciona y Completa el párrafo con la ayuda de las siguientes palabras en la nube de letras .

La pantomima es un arte escénico que apela a la mímica como forma de expresión artística. Se conoce como mímica a la comunicación a través de gestos. La persona que se dedica a la pantomima como arte recibe el nombre del mimo.

PROBLEMA#4: IDENTIFICA LOS MATERIALES PARA REALIZAR LA BASE DE TU MASCARA

12

3

4

5

67

Mímica

, exp

resión,

comunica

ción,

gesto

s, pers

ona,

artista

, arte

,

teatro

, cuerp

o,

expres

ión.

1

2 3

45

Situación Genésica Procedimental(S.G.P)

Animadora Pedagógica:

Cuevas Salome

Hiciste un trabajo fantástico amiguito y Amiguita...!!!Ahora que posees los conocimientos conceptuales vamos a los conocimientos procedimentales, ha llegado la hora de poner en

practica lo aprendido comenzando a realizar la base de tu mascara

VAMOS…!!!

<<CINATURACREANDO>>

Situación Genésica post vivencial<<CINATURACREANDO>>

Felicidades amiguitos como ya poseen los conocimientos conceptuales y procedimentales , en

hora de asumir los conocimientos transferidos y experiencias con la comunidad, familia y amigos

realizando un taller, reuniendo todas las situaciones vivenciales de formación para crea tu mascara, prepara una exposición e invita a tu animador

pedagógico