БАРБАШИНАСветлана ВалентиновнаДиректор ГБОУ СОШ №1400,Заслуженный учитель РФ, Отличник народного просвещения,Лауреат премии Правительства Москвы в области охраны окружающей среды

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАДЗА 2013 – 2014 УЧЕБНЫЙ ГОД

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИГБОУ СОШ № 1400

01.04.2014 г.

Государственное бюджетное образовательное учреждениеСредняя общеобразовательная школа №1400

Цель

создание максимально комфортных условий для формирования и развития личности ребенка, человека и гражданина, способного ориентироваться и адаптироваться в современных условиях.

Задачи

сохранение физического, психического и нравственного здоровья детей;

системная работа по снижению перегрузки учащихся, внедрению здоровьесберегающих технологий;

системная работа по совершенствованию образовательных и воспитательных программ;

обеспечение своевременной диагностики качества образования и образовательной среды.

Миссия

раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в

высокотехнологичном, конкурентном мире.

Реорганизация ГБОУ СОШ №1400

ГБОУ СОШ №65ГБОУ СОШ №714

ГБОУ ДОУ №803

ГБОУ ДОУ №200

ГБОУ ДОУ №657

3 школьное отделение

2 школьное отделение

2 дошкольное отделение

1 дошкольное отделение

3 дошкольное отделение

Государственное образовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа №1400

Контингент воспитанников

Степень обучения Количество групп

Количество воспитанников

Общеобразовательные группы 23 558Коррекционные группы 2 27ЦИПР 2 47«Семейный детский сад» 2 6Итого 29 638

Контингент обучающихся

Классы2012/13 учебный год

(на 31.05.2013 г.)2013/14 учебный год

(на 01.09.2013 г.)Количество

классовКоличество

обучающихсяКоличество

классовКоличество

обучающихся1 3 84 8 2252 4 103 8 1893 4 94 9 2274 3 92 9 2205 3 68 8 2036 3 77 8 1997 3 84 7 1738 3 79 8 1919 3 74 8 196

10 2 49 5 10011 2 55 5 108

Итого 33 859 83 2031

По запросу родителей открыто:

3 группы/122 человек

а

5 групп/

188 человек

4 группы/120 человек

1 школьное отделение

2 школьное отделение

3 школьное отделение 12 групп / 430 учащихся

Социальный статус семей

Дети из м

ногодетных с

емей

Неполные с

емьи

Социальн

о незащ

ищённые с

емьи

Учащиес

я, нах

одящиес

я под опек

ой

Дети инва

лиды

Родители инва

лиды

Родители пен

сионер

ы

Дети м

атерей

одиночек

Внутришко

льный уч

ёт (уч

ащиес

я)

Внутришко

льный уч

ёт (се

мьи)

0

50

100

150

200

250

300

350

275301

197

23 23 6 10 25 21 8

Структура управления

Управляющий совет Педагогический совет

Методический совет - 14 школьных методических объединений

учителей русского языка и литературы; истории и обществознания; математики и информатики; естественных наук; иностранных языков; начальных классов; физической культуры; эстетически развивающего цикла; классных руководителей; социально-психологической службы; логопедической службы; по введению ФГОС ООО.

Дошкольные отделенияСтруктура и режим обучения

общеобразовательные группы коррекционные группы ЦИПР «Семейный детский сад»

Вариативные формы для дошкольников

Режим работы

12 – часовой режим работы с 07.00 до 19.00; 5 дней в неделю

Школьные отделенияСтруктура и режим обучения

очная обучение на дому семейное образование

Формы обучения

Режим работы учебные занятия проходят в одну смену; обучение по триместрам (через 10 недель); аттестация учащихся 2 – 11 классов проводится по триместрам; каникулы через каждые 5-6 недель (предусмотрены

дополнительные каникулы для учащихся 1-х классов); начальные и общеобразовательные классы - 5 дней в неделю,

гимназические и профильные классы - 6 дней.

Дошкольное образованиеРеализация учебного плана

создание системы интегративного образования, реализующего право каждого ребёнка на качественное и доступное образование, обеспечивающее равные стартовые возможности для полноценного физического и психического развития детей, как основы их успешного обучения в школе;

повышение качества образования и воспитания в ДОУ через внедрение современных педагогических технологий.

Стратегические цели

Общеобразовательные программы ДО

«От рождения до школы» - 1 и 2 дошкольные отделения

«Истоки» - 3 дошкольное отделение

Дошкольное образованиеМониторинг уровня развития

Уровни развития/ Образовательные области 2013-2014 учебный годФизическое развитие 86%Физическая культура 86%Здоровье 87%Социально-личностное развитие 87%Социализация 85%Труд 89%Безопасность 88%Познавательно-речевое развитие 83%Познание 84%Коммуникация 82%Чтение художественной литературы 84%Художественно-эстетическое развитие 85%Художественное творчество 82%Музыка 88%Итого Программа: 85%

Дошкольное образование.Сравнительный анализ выполнения общеобразовательных программ

Образовательные области Программа «Истоки» ,%

Программа «От рождения до школы», %

Физическое развитие 87 88Физическая культура 89 87Здоровье 88 87Безопасность 84 90Социально-личностное развитие 86 86Социализация 85 87Труд 86 90Познавательно-речевое развитие 85 84Познание 84 89Коммуникация 86 81Чтение художественной литературы 85 83Художественно-эстетическое развитие 89 86Художественное творчество 83 83Музыка 95 89

Школьное образование Учебный план предусматривает:

1-4 классы

•4-летний срок освоения образовательных программ начального общего образования •1 класс - 33 учебные недели, 2 - 4 классы - 34 учебные недели

5-9 классы

•5-летний срок освоения образовательных программ основного общего образования •продолжительность учебного года – 34 учебные недели

10-11 классы

• 2-летний срок освоения образовательных программ среднего общего образования на основе различных сочетаний базовых и профильных предметов

• продолжительность учебного года – 34 учебные недели

Школьное образованиеКомплектование

КлассыКоличество классов

по школьным отделениям Итого1 ШО 2 ШО 3 ШО

1 3 3 2 82 3 3 2 83 4 3 2 94 4 3 2 95 3 3 2 86 3 3 2 87 3 3 1 78 3 3 2 89 3 3 2 8

10 2 2 1 511 2 2 1 5

Итого 33 31 19 83

Начальное образованиеРеализация учебного плана

обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями, возможностями ребёнка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.

Стратегическая цель

Общеобразовательная программа реализовывалась по

УМК «Школа России» 1-4 классы

Начальное образование Внеурочная деятельность

Курсы по выборуКоличество часов в неделю

1 классы 2 классы 3 классы 4 классы

Компьютерный мир 1 1 2 2Легоконструирование 1 1 Курсы РПС «Умники и умницы» 1 2 2 2Занимательный английский 1«Город, в котором я живу» (экскурсионная программа)

1 1 1 1

Итого 4 5 5 6

Основное общее образованиеРеализация учебного плана

создание условий для формирования у подростка способности к осуществлению ответственного выбора собственной индивидуальной образовательной траектории через деятельностный принцип организации образования.

Стратегическая цель

Основное общее образованиеИндивидуальность учебного плана1. Обеспечение ФГОС ООО (5-6 классы – первое школьное отделение). 2. Обеспечение базового федерального компонента Учебного плана (7-11 классы).3. Поддержка интегративного изучения ОБЖ, теории вероятностей, статистики и информатики (алгоритмики), информатики и ИКТ.4. Особая роль математики, информатики и ИКТ в условиях Москвы.5. Формирование экономической и экологической компетентности учащихся: введение предмета «Экология Москвы и устойчивое развитие» в 10-х классах.6. Ведение элективных курсов и курсов по выбору, направленных на повышение интереса и мотивации к обучению.

Основное общее образованиеКомпонент образовательного учреждения

Часы компонента образовательного учреждения позволяют:• проводить индивидуальные и групповые занятия по русскому языку, математике;• осуществлять проектную деятельность;• проводить в 9 классах предпрофильную подготовку в форме элективных курсов.

Среднее общее образование Реализация учебного плана

обеспечение освоения общеобразовательных программ среднего общего образования;

развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей подростка;

формирование навыков самостоятельной учебы и исследовательской деятельности.

Стратегические цели

Среднее общее образование Направления профильного обучения

Профиль Классы, подгруппы ПредметыСоциально-экономический профиль

10-11 класс

10 а – 12 чел.10 д – 23 чел11 а – 16 чел.11 д – 25 чел.

Обществознание, алгебра, геометрия

Социально-гуманитарный профиль 10 б – 12 чел.11 б – 18 чел.

Обществознание, литература, история, русский язык

Физико-математический профиль 10 а – 12 чел Алгебра, геометрия, физика

Универсальный профиль 10 б – 8 чел.11 а, б – 20 чел.

Русский язык, обществознание

Гуманитарный 10в – 25 чел.11в – 18 чел.

Русский язык, английский язык, немецкий язык

Информационно-технологический 10г – 18 чел.11г – 21 чел.

Алгебра, геометрия, информатика и ИКТ

Ресурсы образовательного процесса

Материально-техническая база

Педагогический коллектив

Педагогический коллектив

Педагогическую деятельность осуществляли 342 педагога, в том числе:Количество педагогических работников – 141 человекКоличество других педагогических работников – 19 человекКоличество воспитателей дошкольных отделений – 58 человекКоличество педагогов с высшим образованием – 131 человек (80%)Количество воспитателей с высшим образованием – 33 человека (56%)Количество учителей, имеющих ученую степень – 3 человека

Количество педагогов, имеющих звание и награды:• Заслуженный учитель Российской Федерации – 5 человек;• Нагрудный знак «Почетный работник общего образования Российской

Федерации» - 18 человек;• Нагрудный знак «Отличник народного просвещения» - 12 человек;• Почетная грамота Министерства образования и науки РФ – 16 человек;• Почетный работник образования города Москвы – 3 человека;• Почетное звание «Почетный работник образования Западного округа

города Москвы» - 3 человека.

Развитие педагогического коллектива

Средний возраст – 45,5 летВозрастные рамки До 25 25-35 35-45 45-55 55-65 Старше 65Количество учителей 8 34 28 35 24 13

Курсы повышения квалификацииПрошли 82 педагогических работника, из них на базе:

• МИОО – 72 человека;• ГБОУ ВПО МГПУ – 6 человек;• МИОО ФПППК – 2 человека;• МЦКО – 1 человек.

Повышение квалификацииПрошли 43 педагогических работника, из них:

• на высшую квалификационную категорию – 14 человек;• на первую квалификационную категорию – 29 человек.

Использование педагогических технологий проблемные, исследовательские, поисковые, проектные

методы работы; мониторинговые исследования; диагностика качества знаний учащихся по образовательным

предметам и метапредметным умениям. эффективные технологии обучения:

Личностно-ориентированные

Проектно-исследовательские

Информационно-коммуникационны

е

Разноуровневое обучение

Групповые и командные формы

работы

Интеграция элементов

экологического образования и

воспитания

100%

72%

50%

100%

80% 85%

Методическая служба. Задачи

создание условий для реализации ФГОС начального образования (НОО) и для поэтапного введения ФГОС основного общего образования (ООО);

создание условий для обновления основных образовательных программ образовательного учреждения;

включение учителей в инновационную деятельность по опережающему введению ФГОС основного общего образования;

совершенствование методического уровня педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями;

продолжение работы по обобщению и распространению передового педагогического опыта;

создание условий для самореализации учащихся в учебно-воспитательном процессе и развития их ключевых компетенций;

развитие системы работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности;

развитие ключевых компетенций обучающихся на основе использования современных педагогических технологий и методов активного обучения.

Представление опыта работы

04.02.2014г. Окружной семинар «Система организации методической работы по сопровождению введения ФГОС ООО в многопрофильной организации»

19.03.2014г. Городской семинар «Выстраивание внутреннего мониторинга в условиях работы образовательного комплекса на ступени дошкольного и начального образования»

21.03.2014 г. XIV Московская международная конференция «Образование в XXI веке глазами детей и взрослых»

Реализация преемственности

составлена программа «Организация преемственности в деятельности дошкольного отделения и начальной школы ГБОУ СОШ № 1400 (2013 – 2016 г.)»;

сформирован совместный план работы дошкольных отделений и начальной школы;

организовано взаимопосещение воспитателями и учителями уроков/занятий;

проведены мероприятия для родительской общественности в рамках «Недели открытых уроков»;

подготовлены и проведены родительские собрания; организована экскурсионная программа для воспитанников

дошкольных отделений в школу; спланировано проведение педагогических консилиумов

(«Адаптационный период первоклассников», «Адаптация пятиклассников).

Материально-техническая база

Компьютерный

класс

Мобильный

класс

АРМ

Интерактивная

доска

Мультимедийный

проектор

Сканер

Копировально

е устройств

о (принтер)

МФУ

Сервер

6 16 557 23 63 49 103 25 5

ИКТ-обеспеченность

Материально-техническая база

Школьный сайт

Материально-техническая база

Электронный дневник и журнал

Материально-техническая база

Школьная библиотека. Тематические выставки

Организация питанияОхват питанием учащихся

Школьные

отделени

я

Количество учащихся (кроме ДОУ)

Всего

обучающихся(чел)

1-4

классы (чел)

обучающиеся, получающие

2х разовое питание(завтрак + обед)

за счет бюджета г.Москвы

обучающиеся, которым предоставляется возможность

получение питания за счет родительских средств (не получают

питание за счет бюджета)

1-4

классы (чел.)

5-11 классы (чел.)

Всего (чел.)

% охвата питанием льготных категорий

(от общего

количества

учащихся)

Всего(чел.)

обучающиеся,

получающие

питание за счет

родительских

средств (чел.)

% охват питанием (от кол-ва

обучающихся, которым

предоставляется возможность

получения питания за счет родительских

средств)

1-ШО 845 364 48 81 129 15% 400 51 12%2-ШО 715 291 49 67 116 16% 357 165 46%3-ШО 438 181 29 56 85 19% 353 60 17%

Организация питанияАнкетирование

Медицинское обслуживаниеЗадачи в рамках программы «Здоровье»

обеспечение сохранения и укрепления здоровья учащихся;создание условий, направленных на укрепление здоровья и

привитие навыков здорового образа жизни;снижение уровня заболеваемости учащихся; формирование позитивного отношения к здоровому образу

жизни; формирование системы спортивно-оздоровительной работы; координация деятельности медицинской, психолого-

педагогической, административной служб школы, в бережном отношении к здоровью школьника.

Медицинское обслуживаниеСовместная деятельность с организациями

Детская городская поликлиника №30, Филиал № 1-3, медицинское сопровождение (диспансеризация, вакцинация) детей;

Взрослая городская поликлиника ГП № 195 филиал № 4 от ГП №168, медицинское сопровождение (диспансеризация, вакцинация) подростков и преподавателей;

Городская поликлиника № 158 (филиал № 158 ГП № 209), медицинское сопровождение (диспансеризация, вакцинация) преподавателей;

ГБОУ Центр психолого-медико-социального сопровождения «Рублёво»;

Институт общего среднего образования (РАО);НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков НЦЗД

РАМН.

Результаты диспансерного обследования воспитанников

Воспитанники, имеющие

заболевания

Зрение

Опорно-

двигательн

ая систе

ма

Желудочно-кишеч

ный тракт

Нервная система

Сердечно

-сосудист

ая система

Бронхо-

лёгочные

заболевани

я

Кол-во чел.(328)

42(7,5%)

182(32,5%)

35(6,2%)

37(6,6%)

25(4,4%)

7(1,25%)

Группы здоровья Первая Вторая Третья Четвертая Пятая

Всего: 560 чел. 78(14%)

456(81%)

25(4,4%)

1(0,6%)

0(0%)

Результаты диспансерного обследования обучающихся

Учащиеся, имеющие заболевания 1 ступень 2 ступень 3 ступень ИтогоЗрение 202 245 89 536

Опорно-двигательная система 206 168 46 420Желудочно-кишечный тракт 75 59 18 152

Нервная система 106 41 22 169Сердечно-сосудистая система 92 61 32 185Бронхо-лёгочные заболевания 164 119 37 320

Группы здоровья 1 ступень 2 ступень 3 ступень ИтогоПервая 200 219 32 451Вторая 531 575 152 1258Третья 91 138 37 266

Четвертая 4 5 2 11Пятая 3 1 2 6

Всего: 829 938 225 1992

Обеспечение безопасности. Задачи

Совершенствование существующей системы комплексной безопасности.

Обоснование, разработка единых принципов функционирования и создание единой (интегрированной) системы обеспечения безопасности образовательного процесса учреждения.

Сосредоточение организационных, людских и материально-технических ресурсов на поддержании и совершенствовании ключевых составляющих безопасности.

Единая система обеспечения безопасности

Основные учебные результаты

Класс

Кол-во классов

Кол-во учащихся

Кол-во обучающихсяУровень

обученности, % Успеваемость, %«5» «4» «3» с

одной «3»

2 8 223 34 139 50 18 78 1003 9 221 42 115 64 25 71 1004 9 200 16 99 85 25 58 100

2 - 4 26 644 92 353 199 68 69 1005 8 197 19 99 79 12 60 1006 8 173 7 84 82 16 53 1007 7 189 19 58 112 11 41 1008 8 197 9 72 116 7 41 1009 8 177 16 48 113 12 36 100

5 - 9 39 933 70 361 502 58 46 10010 5 106 19 38 49 4 54 10011 5 118 2 41 75 12 36 100

10-11 10 224 21 79 124 16 45 100Итого 1801 18

3793 825 142 54 100

Итоговая аттестация выпускников ОГЭ выпускников 9-х классов

Наименование предмета

Результаты"5" "4" "3" "2" % успеваемости % качества

Математика 23 28 99 27 85 29Русский язык 30 82 55 10 94 63

Анализ результатов экзаменов

49%43%

8%

подтвердили годовую оценку получили выше годовой получили ниже годовой

57%36%

7%Русский язык Математика

ОГЭ выпускников 9-х классовАнализ результатов экзаменов по выбору

Наименование предмета

Количество учащихся «5» «4» «3» «2» %

качестваОбществознание 67 13 31 16 7 66Английский язык 12 7 5 - - 100Биология 18 - 11 6 1 61Химия 5 1 3 1 - 80Информатика и ИКТ 9 2 3 4 - 56История 6 - 5 1 - 83Литература 3 1 2 - - 100Физика 11 1 10 - - 100

Итоговая аттестация выпускников ЕГЭ выпускников 11-х классов

Результаты ЕГЭ предоставляют возможность: получить информацию об уровне и качестве подготовки

выпускников общеобразовательного учреждения, сдававших ЕГЭ;

оценить степень овладения выпускниками 11-го класса содержания материала учебных предметов, проверяемых в части А и В;

определить направления по усовершенствованию образовательного процесса и учебно-методического обеспечения данных предметов;

получить информацию о состоянии образовательных достижений учащихся по образовательным предметам.

Распределение предметов по количеству сдававших выпускников

Предмет Число учащихся, сдававших данный предмет %

Обществознание 73 человека 62%Английский язык 23 человека 20%Биология 22 человека 19%Физика 19 человек 16%История 16 человек 14%Химия 15 человек 13%Информатика и ИКТ 9 человек 8%Литература 7 человек 6%География 2 человека 2%

Показатель обученности по 3-м предметам(выбрали более 50% учащихся)

0.0

20.0

40.0

60.065.0

43.854.6

62.5

39.653.1

Средний балл по предмету ГБОУ СОШ №1400 Средний балл по предмету по городу

Результаты сдачи ЕГЭ

Предмет(минимальный порог)

Количество участников

Средний балл по предмету

Набралиот 80-99 баллов

Английский язык (20 баллов) 23 65,9 5

Биология (36 баллов) 22 56,9 1Физика (36 баллов) 19 46,1 1История (32 балла) 16 51 1Химия (36 баллов) 15 52,8 0

Информатика (40 баллов) 9 55,7 0

Литература (32 балла) 7 50,9 0География (37 баллов) 2 58,3 0

Набрали 220 баллов и более по трем предметам - 14 человек Набрали 190 баллов и более по трем экзаменам - 24 человека

Независимые диагностики МЦКО

Цели независимых диагностик: совершенствование образовательного процесса; внутренний мониторинг качества образования; изучение готовности первоклассников к обучению в школе; оценка образовательных достижений в процессе обучения в

начальной школе; оценка планируемых результатов обучения в начальной

школе; оценка учебных достижений обучающихся по

общеобразовательным предметам.

Результаты независимых диагностик

Классы Наименование предмета

% выполнения

заданий

Коэффициент результативности в

сравнении с городом

% «2»

% «3»

% «4»

% «5»

СТАРТОВАЯ ДИАГНОСТИКА5 Метапредметные

умения43 0.99 14 70 16 0

7 Русский язык 68 1,08 1 32 54 137 Математика 76 1,23 0 26 39 359 Английский язык 50 1,07 10 45 39 79 Биология 38 0,74 26 63 12 09 Русский язык 46 0,73 36 56 8 0

10 Метапредметные умения

49 1,13 4 63 33 0

Результаты независимых диагностик

Классы Наименование предмета

% выполнения

заданий

Коэффициент результативности в

сравнении с городом

% «2»

% «3»

% «4»

% «5»

РУБЕЖНАЯ ДИАГНОСТИКА4 Чтение 59 1 5 32 58 57 Читательская

грамотность61 1,07 11 62 27 0

8 География 70 1,08 4 29 52 119 Метапредметные

умения (гуманитарные)

55 1,02 10 44 44 5

10 Метапредметные умения (естественно-научные)

65 1,25 0 6 78 17

Результаты независимых диагностик

Классы Наименование предмета

% выполнения

заданий

Коэффициент результативности в

сравнении с городом

% «2»

% «3»

% «4»

% «5»

ИТОГОВАЯ ДИАГНОСТИКА4 Математика 58 0,92 21 27 42 104 Английский язык 53 0,93 26 41 30 46 Метапредметные

умения47 0,96 8 80 12 0

7 Биология 46 0,78 21 63 16 07 История России 52 0,95 10 52 28 108 Математика 66 1,14 12 30 35 23

Система поддержки талантливых детейИтоги Всероссийской олимпиады школьников

Класс Предмет Количество учащихся Номинация9 обществознание 4 призеры9 литература 1 призер

11 английский язык 1 призер11 история 1 призер11 обществознание 1 призер

Итого 8 призер

Победители окружного этапа ВОШ

Призеры окружного этапа ВОШ

Призеры регионального этапа ВОШ

1

32

31

34

34

105

8

2011-2012 уч.г.2012-2013 уч.г.2013-2014 уч.г.

Региональный этап ВОШ

XIV Московская Международная конференция«Образование в XXI веке глазами детей и взрослых»

130 – взрослых слушателя представителей России и стран СНГ52 – ученика школ города Москвы 42 – доклада 7 – открытых уроков

Система поддержки талантливых детейРезультат внеучебных достижений

Наименование показателя Значение показателяКоличество победителей и призеров творческих конкурсовВсероссийских, Международных 1 призовое местоГородских 11 призовых местОкружных 14 призовых местКоличество победителей и призеров предметных олимпиадГородских 10 призовых местОкружных 35 призовых местКоличество победителей и призеров спортивных соревнований Городских 3 (школьные команды)Окружных 8 (школьные команды)

37 – личное первенствоТворческие коллективы – лауреаты и победители различных конкурсов (всего обучающихся и воспитанников)Городских 6Окружных 24

Система воспитательной работы и социальная активность

Цель

Направления воспитательной работы

воспитание у детей и подростков готовности и способности жить в постоянно меняющемся мире, уметь реализовывать в жизни свою индивидуальность и свои потребности, творческое развитие личности ребенка, выявление и развитие природных задатков каждого, систематическое изучение типичных и индивидуальных особенностей и потребностей учащихся.

Школьное самоуправление через работу Молодёжных клубов, социальное проектирование, классное самоуправление

Система дополнительного образования Волонтёрская деятельность Работа с классными руководителями

Система работы с родителями

Цель

Задачи

организация сотрудничества родителей в деле воспитания.

• включение родителей в совместную со школой воспитывающую деятельность с детьми;• организация здорового образа жизни ребенка в семье и школе;• оказание помощи родителям в семейном воспитании.

Школьное самоуправление

Клуб «Юный спасатель-пожарный» Направление деятельности – гражданско-патриотическое.

Экологическое объединение «Грин – сити» Основное направление – проектная деятельность.

Литературное объединение «Ступени» Команда «Солнышко»

Объединяет интеллектуаловначальной школы.

Дополнительное образование

Направленности Кол-вообъединений

Кол-во детей

малообеспеченные

инвалид

ы

на учете ВШК, КДН

техническая 4 90 4 - 1естественно-научная 1 15 3 - -физкультурно-спортивная 11 210 14 - 5художественная 20 420 22 2 2туристско-краеведческая 3 60 10 2 социально-педагогическая 6 180 12 2 2Итого 45 975 65 6 10

Дополнительное образование

Уровень 1 место 2 место 3 место УчастиеРайон 4 3 2 5Округ 26 39 7 11Город 7 1 2 7Всероссийский 1 1 1 5Международный 6 3 1 5

Развитие волонтерского движения

Направления волонтёрской деятельности: Работа с воспитанниками детских домам в рамках окружной

территориальной программы «Шаг навстречу» (детский дом посёлка Старый городок для детей с ограниченными возможностями здоровья Московской области). Выезды проходят 1-2 раза в месяц по субботам.

Помощь детям – инвалидам в рамках окружной территориальной программы «Город равных» (44 интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья, школа надомного обучения № 542, детский сад для слабослышащих №1635).

Родительские собрания

• общешкольные родительские собрания по вопросам внешнего вида, наличия сменной обуви, ответственного отношения к учебе;• о психологической подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации;• обсуждение режима работы образовательной организации.

Взаимодействие с государственными и общественными организациями Детская поликлиника № 130; КДН и ЗП Можайского района; Наркодиспансер № 8; ГБУ ГЦ «Дети улиц»; ЦПМСС «Живые потоки»; ОДН ОМВД РФ по Можайскому району; Кунцевская Межрайонная прокуратура; Районное управление социальной защиты населения; Центр помощи семье и детям «Можайский»; ЦПМСС «Вера».

Направления работы социально психологической службы

профилактика правонарушений, профилактика экстремизма и ксенофобии;

профилактика игровой зависимости;профилактика интернет – зависимости;профилактика табакокурения;профилактика алкоголизма;профилактика наркомании;профилактика ВИЧ;профилактика суицида;профилактика жестокого обращения с детьми;

В мероприятиях участвовали учащиеся, их родители, учителя.

Финансово-экономическая деятельность

Показатель РезультатВхождение школы в пилотный проект 1 июня 2011 г.Объём финансирования до вхождения в проект 42 179 983.86Размер субсидии на 8 месяцев 2014 года 208 061,31 тыс. руб.Размер субсидии на 8 месяцев (гос. задание) 208 061,31 тыс. руб.

Финансирование ОУ Количественный показатель, руб.Бюджет 208 061 311.65Средний расход бюджета на 1 учащегося/воспитанника

78 900 760

Объем средств, полученных от приносящей доход деятельности

2 281 189.63

Переходящий остаток субсидии 2013г. 36 975 826.77

Повышение квалификации

Повышение квалификации

Перспективы и основные направления развития нацеленность на высокое качество обучения и воспитания; эффективном использовании современных форм и средств

обучения и воспитания, образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникативных;

обеспечение доступности качественного образования (сохранность и рост контингента, предоставление возможности получения образования в различных формах);

сохранения положительной динамики здоровья обучающихся и воспитанников;

обеспечение условий безопасности через реализацию основных направлений национальной образовательной инициативе «Наша новая школа», модернизации системы общего образования.

Основные направления

«Обновление образовательных стандартов»

«Система поддержки талантливых детей»

«Развитие учительского потенциала»

«Развитие современной школьной инфраструктуры»

«Здоровье школьников»

«Воспитательная работа»

БАРБАШИНАСветлана ВалентиновнаДиректор ГБОУ СОШ №1400,Заслуженный учитель РФ, Отличник народного просвещения,Лауреат премии Правительства Москвы в области охраны окружающей среды

01.04.2014 г.

Государственное бюджетное образовательное учреждениеСредняя общеобразовательная школа №1400

Благодарим за внимание!