E L USO DE LAS TIC DESDE LA PERSPECTIVA DEL ASESOR DOCENTE 2009 – SESION 1

TICBarómetro

Modulo 2Análisis del cuestionario sobre la relación

docente-TIC

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El cuestionario

25 preguntas Multi-elección y abiertas 17 participantes

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P1.- ¿Cuál es el nivel de conocimientos que considera que tiene de los procesadores de texto, como por ejemplo Writer?

Más de la mitad de los

docentes tiene un nivel medio de conocimiento sobre procesadores de texto y una cuarta parte tiene un nivel alto.

Alto

Medio

Bajo

Ninguno

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P2.- ¿Cuál es nivel de conocimiento que tiene de las hojas de cálculo, como por ejemplo Calc?

Hay muchos docentes que

no conocen las hojas de cálculo.

Alto

Medio

Bajo

Ninguno

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P3.- ¿Cuál es nivel de conocimiento que tiene de las bases de datos, como por ejemplo Open Office Base?

El nivel medio de

conocimiento de BBDD es bajo.

Alto

Medio

Bajo

Ninguno

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P4.- ¿Cuál es el nivel de conocimientos que considera que tiene del software de presentación, como por ejemplo Impress?

Aproximadamente, 3 de

cada 4 docentes, tiene algún conocimiento de herramientas de presentación.

Alto

Medio

Bajo

Ninguno

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P5.- ¿Cuál es el nivel de conocimientos que considera que tiene de los gestores de ficheros, como por ejemplo Nautilus?

Casi la mitad de los

participantes admite no conocer los gestores de ficheros.

Alto

Medio

Bajo

Ninguno

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P6.- ¿Cuál es el nivel de conocimientos que considera que tiene de los clientes de correo, como por ejemplo Thunderbird?

Sólo 1 de cada 4 docentes

tiene un conocimiento medio-alto acerca de los clientes de correo electrónico.

Alto

Medio

Bajo

Ninguno

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P7.- ¿Cuál es el nivel de conocimientos que considera que tiene de los navegadores, como por ejemplo FireFox?

Las respuestas dejan claro

que el equipo de participantes maneja con soltura los navegadores.

Alto

Medio

Bajo

Ninguno

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P8.- ¿Cuál es el nivel de conocimientos que considera que tiene de los buscadores de Internet, como por ejemplo Google o Yahoo?

Los buscadores, forman

parte del núcleo de conocimiento esencial de los participantes.

Alto

Medio

Bajo

Ninguno

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P9.- ¿Cuál es el nivel de conocimientos que considera que tiene de los programas de mensajería instantánea, como por ejemplo Yahoo Messenger o

MSN?

Las herramientas de

mensajería instantánea tienen una presencia importante entre el equipo participante.

Alto

Medio

Bajo

Ninguno

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P10.- ¿Cuál es el nivel de conocimientos que considera que tiene de los programas para audio conferencias, como por ejemplo Skype?

Los programas de audio

conferencia son completamente desconocidos para casi la mitad de los participantes.

Alto

Medio

Bajo

Ninguno

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P11.- ¿Cuál es el nivel de conocimientos que considera que tiene de los programas para videoconferencia, como por ejemplo

Flashmeeting?

Sin duda, el grupo de

herramientas menos popular entre el equipo de participantes.

Alto

Medio

Bajo

Ninguno

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P12.- ¿Cuál es el nivel de conocimientos que considera que tiene de las redes sociales, como por ejemplo Xing o Facebook?

Más de tres cuartas partes

de los encuestados, conoce las redes sociales.

Alto

Medio

Bajo

Ninguno

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P13.- ¿Cuál es el nivel de conocimientos que considera que tiene de los documentos colaborativos, como por ejemplo pbWiki o Google

Docs?

Aproximadamente un tercio

de los participantes desconoce la elaboración colaborativa de documentos.

Alto

Medio

Bajo

Ninguno

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P14.- ¿Cuál es el nivel de conocimientos que considera que tiene de los blogs, como por ejemplo Blogger o Wordpress?

Más del 75% de los

participantes tiene al menos un conocimiento básico acerca de los blogs.

Alto

Medio

Bajo

Ninguno

Más del 75% de los

participantes tiene al menos un conocimiento básico acerca de los blogs.

Más del 75% de los

participantes tiene al menos un conocimiento básico acerca de los blogs.

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P15.- ¿Cuál es el nivel de conocimientos que considera que tiene de los microblogs, como por ejemplo Twitter?

Más del 75% de los

participantes tiene al menos un conocimiento básico acerca de los blogs.

Alto

Medio

Bajo

Ninguno

Más del 75% de los

participantes tiene al menos un conocimiento básico acerca de los blogs.

El microblogging es

desconocido para más de la mitad de los participantes.

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P16.- ¿Cuál es el nivel de conocimientos que considera que tiene de la gestión social de las imágenes, como por ejemplo Flickr o

Picasa?

Alto

Medio

Bajo

Ninguno

Más de la mitad de los

participantes manejan herramientas de gestión social de imágenes.

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P17.- ¿Cuál es el nivel de conocimientos que considera que tiene de la gestión social de videos, como por ejemplo YouTube o

TeacherTube?

Alto

Medio

Bajo

Ninguno

La gestión social de videos tiene un notorio calado en el equipo participante.

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P18.- ¿Cuál es el nivel de conocimientos que considera que tiene de la gestión social de las imágenes, como por ejemplo Flickr o

Picasa?

Alto

Medio

Bajo

Ninguno

Más de la mitad de los

participantes manejan herramientas de gestión social de imágenes.

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P19.- ¿Cuál es el nivel de conocimientos que considera que tiene de las plataformas virtuales de aprendizaje, como por ejemplo

Moodle?

Alto

Medio

Bajo

Ninguno

Todos los participantes

conocen los LMS (Learning Management Systems).

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P20.- ¿Cuál es el nivel de conocimientos que considera que tiene de los mundos virtuales, como por ejemplo Second Life o Active

Worlds?

Alto

Medio

Bajo

Ninguno

Los mundos virtuales son

completamente desconocidos para 3 de cada 4 participantes.

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P21.- ¿Ha utilizado alguna herramienta ofimática (procesador de textos, hoja de cálculo, software de presentaciones, etc...) en la actividad docente? Si

no ¿conoce usos realizados por otras personas?Describa brevemente una de estas actividades; ¿qué problemas encontró?, ¿cómo valoraría la experiencia a posteriori?, ¿como aprendió a utilizarla?

Prácticamente todos los participantes utilizan herramientas ofimáticas, en mayor o menor medida, en su actividad docente.

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P22.- ¿Ha utilizado alguna vez herramientas de comunicación (audio o videoconferencia como Skype o GoogleTalk, mensajería instantánea como MSN Messenger,etc...) en la actividad docente? Si no ¿conoce ejemplos de

usos realizados por otras personas?Describa brevemente una de estas actividades: ¿qué problemas encontró?, ¿cómo valoraría la experiencia a posteriori?, ¿como aprendió a utilizarla?

Muchos no las han utilizado nunca, algunas las utiliza en su vida privada, pero casi todos coinciden en que no encuentran su sitio en el aula.

P22.- ¿Ha utilizado alguna vez herramientas de comunicación (audio o videoconferencia como Skype o GoogleTalk, mensajería instantánea como MSN Messenger,etc...) en la actividad docente? Si no ¿conoce ejemplos de

usos realizados por otras personas?Describa brevemente una de estas actividades: ¿qué problemas encontró?, ¿cómo valoraría la experiencia a posteriori?, ¿como aprendió a utilizarla?

P22.- ¿Ha utilizado alguna vez herramientas de comunicación (audio o videoconferencia como Skype o GoogleTalk, mensajería instantánea como MSN Messenger,etc...) en la actividad docente? Si no ¿conoce ejemplos de

usos realizados por otras personas?Describa brevemente una de estas actividades: ¿qué problemas encontró?, ¿cómo valoraría la experiencia a posteriori?, ¿como aprendió a utilizarla?

P22.- ¿Ha utilizado alguna vez herramientas de comunicación (audio o videoconferencia como Skype o GoogleTalk, mensajería instantánea como MSN Messenger,etc...) en la actividad docente? Si no ¿conoce ejemplos de

usos realizados por otras personas?Describa brevemente una de estas actividades: ¿qué problemas encontró?, ¿cómo valoraría la experiencia a posteriori?, ¿como aprendió a utilizarla?

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P22.- ¿Ha utilizado alguna vez herramientas de comunicación (audio o videoconferencia como Skype o GoogleTalk, mensajería instantánea como MSN Messenger,etc...) en la actividad docente? Si no ¿conoce ejemplos de

usos realizados por otras personas?Describa brevemente una de estas actividades: ¿qué problemas encontró?, ¿cómo valoraría la experiencia a posteriori?, ¿como aprendió a utilizarla?

Existe cierta reticencia a su utilización en el aula. Bastantes utilizan redes sociales en el ámbito privado. El blog es la herramienta “estrella” en la incorporación de

las TIC a la dinámica docente.

P22.- ¿Ha utilizado alguna vez herramientas de comunicación (audio o videoconferencia como Skype o GoogleTalk, mensajería instantánea como MSN Messenger,etc...) en la actividad docente? Si no ¿conoce ejemplos de

usos realizados por otras personas?Describa brevemente una de estas actividades: ¿qué problemas encontró?, ¿cómo valoraría la experiencia a posteriori?, ¿como aprendió a utilizarla?

P22.- ¿Ha utilizado alguna vez herramientas de comunicación (audio o videoconferencia como Skype o GoogleTalk, mensajería instantánea como MSN Messenger,etc...) en la actividad docente? Si no ¿conoce ejemplos de

usos realizados por otras personas?Describa brevemente una de estas actividades: ¿qué problemas encontró?, ¿cómo valoraría la experiencia a posteriori?, ¿como aprendió a utilizarla?

P23.- ¿Ha utilizado alguna vez herramientas basadas en Web2.0 (redes sociales como Facebook o Tuenti, blogs, mundos virtuales como SecondLife,

marcadores sociales como Delicious, etc...) en la actividad docente? Si no ¿conoce usos de esta herramientas por otras personas?

Describa brevemente una de estas actividades; ¿qué problemas encontró?, ¿cómo valoraría la experiencia a posteriori?, ¿como aprendió a utilizarla?

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P22.- ¿Ha utilizado alguna vez herramientas de comunicación (audio o videoconferencia como Skype o GoogleTalk, mensajería instantánea como MSN Messenger,etc...) en la actividad docente? Si no ¿conoce ejemplos de

usos realizados por otras personas?Describa brevemente una de estas actividades: ¿qué problemas encontró?, ¿cómo valoraría la experiencia a posteriori?, ¿como aprendió a utilizarla?

Prácticamente todos los participantes utilizan algún buscador en Internet en su actividad docente.

P22.- ¿Ha utilizado alguna vez herramientas de comunicación (audio o videoconferencia como Skype o GoogleTalk, mensajería instantánea como MSN Messenger,etc...) en la actividad docente? Si no ¿conoce ejemplos de

usos realizados por otras personas?Describa brevemente una de estas actividades: ¿qué problemas encontró?, ¿cómo valoraría la experiencia a posteriori?, ¿como aprendió a utilizarla?

P22.- ¿Ha utilizado alguna vez herramientas de comunicación (audio o videoconferencia como Skype o GoogleTalk, mensajería instantánea como MSN Messenger,etc...) en la actividad docente? Si no ¿conoce ejemplos de

usos realizados por otras personas?Describa brevemente una de estas actividades: ¿qué problemas encontró?, ¿cómo valoraría la experiencia a posteriori?, ¿como aprendió a utilizarla?

P24.- ¿Ha utilizado alguna vez herramientas de búsqueda en Internet (buscadores como Google o Bing) en su actividad docente? Si no ¿conoce

ejemplos de usos realizados por otras personas?Describa brevemente una de estas actividades; ¿qué problemas encontró?, ¿cómo valoraría la experiencia a posteriori?, ¿como aprendió a utilizarla?

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P22.- ¿Ha utilizado alguna vez herramientas de comunicación (audio o videoconferencia como Skype o GoogleTalk, mensajería instantánea como MSN Messenger,etc...) en la actividad docente? Si no ¿conoce ejemplos de

usos realizados por otras personas?Describa brevemente una de estas actividades: ¿qué problemas encontró?, ¿cómo valoraría la experiencia a posteriori?, ¿como aprendió a utilizarla?

Un porcentaje muy elevado admite que no hay ningún obstáculo.

Entre los que si admiten algún obstáculo, destacan: Carencias formativas en aspectos técnicos. Tiempo

P22.- ¿Ha utilizado alguna vez herramientas de comunicación (audio o videoconferencia como Skype o GoogleTalk, mensajería instantánea como MSN Messenger,etc...) en la actividad docente? Si no ¿conoce ejemplos de

usos realizados por otras personas?Describa brevemente una de estas actividades: ¿qué problemas encontró?, ¿cómo valoraría la experiencia a posteriori?, ¿como aprendió a utilizarla?

P22.- ¿Ha utilizado alguna vez herramientas de comunicación (audio o videoconferencia como Skype o GoogleTalk, mensajería instantánea como MSN Messenger,etc...) en la actividad docente? Si no ¿conoce ejemplos de

usos realizados por otras personas?Describa brevemente una de estas actividades: ¿qué problemas encontró?, ¿cómo valoraría la experiencia a posteriori?, ¿como aprendió a utilizarla?

P25.- Desde su punto de vista, ¿cuáles son los obstáculos principales que le impiden usar más las nuevas tecnologías en tu ámbito laboral?