Harnessing  Innova-on  for  wider  Educa-onal  Integra-on  

EGK13,  Addis  Ababa,  Ethiopia.    

By:  Oforiwa  MacCarthy,  CEO  Africa  New  Media  

“I  am  an  educated  African,  out  of  Africa,  back  in  Africa”  

   

The  African  Diaspora  is  broadly  defined  by  the  African  Union  Commission  as  "peoples  of  African  origin  living  outside  the  con5nent,  irrespec5ve  of  their  ci5zenship  and  na5onality  and  who  are  willing  to  contribute  to  the  development  of  the  con5nent  and  the  building  of  the  African  Union.”    •  North  America:  39  million  from    •  La-n  America:  113  million    •  Caribbean:  13.6  million  •  Europe:  3.5  million  

African  Diaspora  posses  a  wealth  of  knowledge  and  innova-on  that  is  needed  to  push  Africa  

forwards.      

 The  ques(on  is:      How  do  we  resonate  Africa  in  them,  to  inspire  them  to  return  home?  And  furthermore,  u-lize  their  ideas  in  educa-ng  Africa?  

The  answer  is  simple!        

Africa  needs  home  grown  talent  who  understands  applying  the  spirit  of  innova-on  in  educa-on.    Considering  how  technology  has  become  our  everyday  part  of  life,  it’s  about  -me  we  integrate  and  enforce  it  in  our  educa-onal  system.      

How  do  we  en-ce  the  Diaspora?  

“Marriage  can  wait,  Educa-on  cannot”  Khaled  Hosseini,  A  Thousand  Splendid  Suns  For  the  African  Con-nent  to  liX  itself  from  ‘developing’  to  ‘developed,  the  human  resources  and  workforce  needs  to  be  educated.    “Innova-on  dis-nguishes  between  a  leader  and  a  follower”  Steve  Jobs  For  our  educated  genera-on  to  be  leaders,  they  must  understand  and  harness  Innova-on  

 How  can  innova-on  be  harnessed  for  higher  educa-on?    Already,  Africans  are  u-lising  innova-ve  technologies  to  communicate  in  overcoming  the  rigid  boarders  on  the  Con-nent.    Provides  great  poten-al  in  duplica-ng  this  innova-on  to  educa-on  across  the  con-nent.    

•  Technology  provides  opportuni-es  to  enhance  learning  and  new  ways  of  engaging  and  communica-ng  with  learners.    

•  The  'innova-on  impera-ve'  is  as  valid  for  higher  educa-on  as  for  other  areas  and  while  it  is  perhaps  s-ll  less  visible  in  the  higher  educa-on  sector  there  is  a  clear  benefit  of  addressing  its  poten-al  impact  for  growth,  inclusion  and  compe--veness.  

A  dismal  sta-s-c  states  that  only  5%  of  young  people  in  Africa  today  a]end  college.    These  are  the  5%,  by  defini-on  are  deemed  to  be  the  leaders  of  Africa  in  the  next  20  years  or  30  years.    Yet  these  5%  are  not  being  equipped  with  innova-on  in  Educa-on    

We  are  INNOVATIVE!  

African  Innova-on  

African  Innova-on  

Get  in  touch  

Oforiwa  MacCarthy    oforiwa@africanewmedia.org  www.africanewmedia.org                  @Africa_NewMedia      /AfricaNewMedia