Mientras el concepto de igualdad alude a que mujeres y hombres disfruten de similares

oportunidades y recursos iniciales (“de salida”) para desarrollar determinadas

actividades o para disfrutar de los bienes y servicios, la equidad de género se refiere más bien a la igualdad “de resultados”, es

decir, al logro de metas iguales para ambos sexos

Es la categoría que subraya la construcción cultural de la diferencia sexual, esto es, el hecho de que las diferentes conductas, actividades y funciones de las mujeres y los hombres son

culturalmente construidas, más que biológicamente determinadas.

Como categoría de análisis, el concepto “género” es utilizado en las ciencias sociales desde que el antropólogo John Money propusiera,

en 1955, el término “rol de género” (gender role; ver género, roles de) para describir los comportamientos asignados

socialmente a los hombres y a las mujeres. En 1968, en sus estudios sobre los trastornos de la identidad sexual, el psicólogo Robert Stoller definió la “identidad de género” (gender identity) y concluyó que ésta no es determinada por el sexo biológico, sino

por el hecho de haber vivido desde el nacimiento las experiencias, ritos y costumbres atribuidos a cierto género.

Lo que debemos conocer del sobre el término Género

Para la psicología, el concepto “género” alude al proceso mediante el cual individuos biológicamente

diferentes se convierten en mujeres y hombres, mediante la adquisición de aquellos atributos que

cada sociedad define como propios de la feminidad y la masculinidad. El género es, por tanto, la construcción psico-social de lo femenino y lo

masculino (Dio Bleichmar, 1985).

La Pobreza y el insuficiente desarrollo humano relativo de RD no es consecuencia de falta de

recursos.Es el resultado del escaso compromiso con el desarrollo y el progreso colectivo del liderazgo

nacional político, económico y social que ha buscado una rentabilidad de corto plazo sin un

proyecto nacional que sea socialmente incluyente.

También, por la falta de participación y empoderamiento de los actores sociales para forzar un pacto social que garantice equidad.

Indicadores del desarrollo humano

(Llevarán a un incremento de la capacidad de responder a los cambios; a innovar e inducir el cambio)

Autoconfianza a nivel local Asertividad cultural Acceso a propiedad (tierra y otros

recursos) Autosuficiencia alimentaria Acceso a ingreso, facilidades de

crédito… Acceso al conocimiento y

habilidades para la formación y resolución de problemas

Acceso a tecnologías apropiadas Espacios de participación en todos

los aspectos de la conducta humana

·Mantenimiento del stock de capital natural constante

·Mantenimiento de la capacidad medioambiental

·Mejora de la calidad de vida ·Análisis del sobreconsumo e

infraconsumo en el marco del desarrollo económico

Condiciones necesarias para el empoderamiento

Bibliografía consultada

• Guías de Aprendizaje sobre Desarrollo Humano, Oficina de Desarrollo Humano, Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo. 2006

• El Desarrollo Humano en la Republica Dominicana, Oficina de Desarrollo Humano, Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD)

• Informe sobre Desarrollo Humano: Mas allá de la escasez. Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, 2006

• Informe Mundial sobre Desarrollo Humano 2007/2008 “La lucha contra el cambio climático: Solidaridad frente a un mundo dividido”

• Diccionario de Acción Humanitaria y Cooperación al Desarrollo

Gracias por las atenciones!!