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Universidad Central del Ecuador
Planificación Estratégica
I N T E G R A N T E S :
• B A Z Á N K A R E N
• D U T A S A C A V I C T O R
• H I D A L G O D A V I D
• L A S S O A N I T A
• R U B I O C R I S T I N A
• S A R C O M A R Y
MATRIZ DE NECESIDADES Y SATISFACTORES
MATRIZ DE NECESIDADES Y
SATISFACCIONES
Manfred A. Max-Neef
método para aprender los verdaderos deseos
y necesidades de la gente sencilla.
La satisfacción de una necesidad se viene a considerar como un
punto de partida para acometer nuevas
necesidades
La naturaleza humana busca una continua
superación
La interrelación entre necesidades,
satisfactores y bienes económicos
es permanente y dinámica
OBJETIVO
Tomar conciencia de sus carencias y potencialidades
más profundas
Efectos positivos si son singulares, y
sus efectos negativos si son
violadores, inhibidores
¿Son necesidades todo lo que referenciamos como necesidades?
RESPUESTALa cultura burguesa ha despertado necesidades,
incompatibles con la supervivencia de la especie, ha arruinado la capacidad de los individuos para conocerse a sí mismos
Preguntas que se hacen para realizar la matriz
¿Son diferentes las necesidades de ahora con respecto a las del pasado, y serán diferentes con respecto a las del futuro?
RESPUESTASIPues están determinados por estructura económicas,
las mismas que cambian haciendo a la vez que también cambien las necesidades del as personas.
¿Existen categorías de necesidades?, y si así fuese,
RESPUESTA
N. FISIOLOGICASN. DE SALUD Y SEGURIDADN. SOCIALES Y DE PERTENENCIA Y AMORN. DE AUTOESTIMAN. DE AUTORREALIZACION
¿Son unas necesidades más elevadas que otras? RESPUESTA
SI.Tenemos las de autorrealización.
¿Quiénes son los que definen las necesidades, quienes ejecutan la satisfacción de las necesidades?
La satisfacción de una necesidad, estimula y contribuye a la satisfacción simultanea de otras . Ej. La educación
¿Hay distintos medios para lograr la satisfacción de una necesidad?
Los satisfactores pueden ser :DestructoresPesado-satisfactores InhibidoresSingularesSinérgicos.
¿Debería haber unos valores éticos y universales en la satisfacción de las necesidades?
RESPUESTASIEquidad-solidaridadSostenibilidad-moderaciónParticipación social-cooperación.
CARACTERÍSTICAS
Es un sistema en el que todos sus elementos están relacionados con todos los demás. Cualquier impacto en uno, tiene impacto en el resto.
Nos permite redefinir una serie de conceptos fundamentales, como el de pobreza.
Cualquiera de nuestras necesidades, si está profundamente insatisfecha, es generadora de una pobreza.
ELEMENTOS DE LA MATRIZ DE NECESIDADES Y SATISFACTORES
Se construye una matriz básica con nueve necesidades básicas, conectadas
axiológicamente con cuatro categorías de satisfacción de necesidades.
Las cuatro categorías correspondientes al nivel de las satisfacciones existenciales son: ser,
tener, hacer y estar.
Las nueve necesidades fundamentales axiológicas son: subsistencia, protección, afecto, entendimiento, participación, ocio,
creación, identidad y libertad.
SEGÚN CATEGORÍAS EXISTENCIALES:
SER TENER
HACER
ESTAR
Necesidades Existenciales Satisfactores
Ser Atributos personales y colectivos
Tener
Instituciones, normas, mecanismos,
herramientas (no en sentido material),leyes, etc.
Hacer Acciones personales o colectivas
Estar Espacios y ambientes
SEGÚN CATEGORÍAS AXIOLÓGICAS:
1 Subsisten
cia
9 Libertad
8Identidad
5 Participaci
ón
2 Protección
6 Ocio
3 Afecto
7 Creación
4Entendimie
nto
EJEMPLOS
Necesidades según categorías
axiológicas
Necesidades según categorías existenciales
Ser Tener Hacer Estar
SubsistenciaSalud física, salud mental,
equilibrio, solidaridad, humor, adaptabilidad
Alimentación, abrigo, trabajo
Alimentar, procrear, descansar, trabajar
Entorno vital, entorno social
ProtecciónCuidado, adaptabilidad, autonomía, equilibrio,
solidaridad.
Sistemas de seguros, ahorro, seguridad social, sistemas de salud, legislaciones, derechos, familia,
trabajo
Cooperar, prevenir, planificar, cuidar, curar,
defender
Contorno vital, contorno social, morada
Afecto
Autoestima, solidaridad, respeto, tolerancia,
generosidad, receptividad, pasión, voluntad,
sensualidad, humor
Amistades, parejas, familia, animales
domésticos, plantas, jardines
Hacer el amor, acariciar, expresar emociones,
compartir, cuidar, cultivar, apreciar
Privacidad, intimidad, hogar, espacios de
encuentro.
Entendimiento
Conciencia crítica, receptividad, curiosidad,
asombro, disciplina, intuición, racionalidad.
Literatura, maestros, método, políticas
educacionales, políticas comucacionales
Investigar, estudiar, experimentar, educar,
analizar, meditar, interpretar.
Ámbitos de interacción formativa, escuelas,
universidades, academias,
agrupaciones, comunidades, familia
Participación
Adaptabilidad, receptividad, solidaridad,
disposición, convicción,entrega, respeto, pasión,
humor
Derechos, responsabilidades,
obligaciones, trabajo
Afiliarse, cooperar, proponer, compartir,
discrepar, acatar, dialogar, acordar, opinar.
Ámbitos de interacción participativa, partidos, asociaciones, iglesias,
comunidades, vecindarios, familias
Ocio
Curiosidad, receptividad, imaginación,
despreocupación, humor, tranquilidad, sensualidad
Juegos, espectáculos, fiestas, calma
Divagar, abstraerse, soñar, añorar, fantasear,
evocar, relajarse, divertirse, jugar.
Privacidad, intimidad, espacios de encuentro, tiempo libre, ambientes,
paisajes.
IdentidadPertenencia, coherencia,
diferenciación, autoestima, asertividad.
Símbolos, lenguajes, hábitos, costumbres, grupos de referencia, sexualidad, valores,
normas, roles, memoria histórica, trabajo
Comprometerse, integrarse, confrontarse,
definirse, conocerse, reconocerse,
actualizarse, crecer
Socio-ritmos, entornos de la cotidianeidad,
ámbitos d pertenencia, etapas madurativas
Libertad
Autonomía, autoestima, voluntad, pasión, asertividad,
apertura, determinación, audacia, rebeldía, tolerancia.
Igualdad de derechos
Discrepar, optar, diferenciarse, arriesgar,
conocerse, asumirse, desobedecer, meditar
Plasticidad espaciotemporal.