LA LA MÉTHODOLOGIMÉTHODOLOGI

E E AUDIOVISUELLAUDIOVISUELL

EEYINA ZAMBRANO GARCIAYINA ZAMBRANO GARCIAWILLIAN CASTRO CASTROWILLIAN CASTRO CASTROLISBETH CHARRIS CAMPOLISBETH CHARRIS CAMPO

ALVARO PALACIOALVARO PALACIO

INTRODUCTIONINTRODUCTIONLa méthologie audiovisuele La méthologie audiovisuele sera définie ici comme cette sera définie ici comme cette méthodologie dominante en méthodologie dominante en France dans les années 1960 France dans les années 1960 et 1970, et dont la cohérence et 1970, et dont la cohérence est construite autour de est construite autour de l’utilisation conjointe et du l’utilisation conjointe et du son.son.

La terme audiovisuel renverra La terme audiovisuel renverra désormais dans la suite de désormais dans la suite de cette partie á la seule cette partie á la seule utilisation conjointe de utilisation conjointe de l’image et du son.l’image et du son.

Le support sonore est Le support sonore est constitué dans les cours constitué dans les cours audiovisuels par des audiovisuels par des enregistrements enregistrements magnétiques, et le support magnétiques, et le support visuel par de vues fixes visuel par de vues fixes (diapositives ou films fixes) (diapositives ou films fixes) ou des figurines en papier ou des figurines en papier floqué pour tableau de feutre. floqué pour tableau de feutre.

Mais la voix du professeur Mais la voix du professeur peut suppléer les peut suppléer les enregistrements, et les enregistrements, et les images du livre de l’eléve les images du livre de l’eléve les projections.projections.Certains cours proposent le Certains cours proposent le choix entre plusieurs de ces choix entre plusieurs de ces possibilités sou les possibilités sou les combinent. combinent.

Pour que le changement finisse par s’imposer dans l’Enseignement secondaire américain, il faudra le traumatisme collectif causé par le lancement en 1957 du premier object orbital par les Reusses.

LA LA MÉTHODOLOGIMÉTHODOLOGI

E AUDIO-E AUDIO-ORALEORALE

Pour reveler ce qui est ressenti comme un défi á l’Amérique tout entière, le Sénant vote en 1959 la Loi de Défense Nationale sur L’Enseignement, qui élève les sciences et les LVE au rang de disciplines d’intéret national. 

EVOLUTION DE LA MÉTHODOLOGIE AUDIOVISUELLE

LES SOURCES DE LA MÉTHOLOGIE LES SOURCES DE LA MÉTHOLOGIE AUDIOVISUELLEAUDIOVISUELLE

P.RIVENCP.RIVENC appréciation des appréciation des sources de la MVA:sources de la MVA:1.1.À surévaleur le poids des À surévaleur le poids des réferences théoriquesréferences théoriques2.2.À sous –evaluer le poids À sous –evaluer le poids de la méthodologie induite:de la méthodologie induite:•La priorité á la La priorité á la communication parléecommunication parlée•L’utilisation systématique L’utilisation systématique des aides audiovisuellesdes aides audiovisuelles3. À négliger le poid de 3. À négliger le poid de l’héritage de MD françaisel’héritage de MD française 

MÉTHODE MÉTHODE ORALORAL

La méthode oral sa foction La méthode oral sa foction principal est du support principal est du support

audiovisuel et elle est en effet audiovisuel et elle est en effet de suppléer le support ecrit.de suppléer le support ecrit.

MERCI BCP